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1361.

학습곤란아동의 부모튜터링 연구 최근동향(2004-2013)

이경미, 변찬석 한국학습장애학회 학습장애연구 26 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2014, Vol.11 No.1 7 147-172 (26 pages)

이경미, 변찬석 저
...
- 5,500원
이 연구는 학습곤란아동에게 적용한 부모튜터링 연구(2004-2013) 동향을 살펴보기 위해 관 련논문 31편을 수집하여 연구의 발행연도, 유형, 주제별로 분석하였다. 먼저, 발행연도와 연 구유형별로 살펴 본 부모튜터링 연구동향은, 지난 10년간 2008년, 2009년에 가장 높은 비율 을 보였는데, 2008년 중재연구 4편, 조사연구 1편, 프로그램평가 1편으로 총 6편, 2009년도는 특성연구 1편, 중재연구 2편, 조사연구 2편으로 총 5편이 발표되었다. 두 번째, 주제별로 살 펴본 지난 10년간 부모튜터링 연구의 동향은, 학습의 어려움을 지닌...
1362.

일반 고등학교를 졸업한 장애학생들의 전환실태 조사 및 개선 방안

김요섭, 오세웅 한국학습장애학회 학습장애연구 22 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2013, Vol.10 No.3 9 197-218 (22 pages)

김요섭, 오세웅 저
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- 5,100원
본 연구는 일반 고등학교 특수학급 졸업생들의 전환실태 조사와 함께 전환성과 향상을 위한 개선방안을 제안해 보고자 하였다. 이를 위해 2013년 2월에 졸업생을 배출한 경남지역 일반 고등학교 특수학급 교사 44 명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 그 결과 졸업생 161명에 대해 전체 및 장애유형별 진학||| 취업||| 직업훈 련||| 주거실태||| 미취업의 이유 등을 포함하는 구체적인 전환실태와 함께 전환교육을 담당하는 교사들이 인식 하는 필요한 전환교육 프로그램의 내용||| 전환교육 시행 시 문제점||| 그리고 이를 개선하기...
1363.

빈곤계층 유아의 삶의 질 향상을 위한 조기중재교육의 전망 : E. Zigler의 관점을 중심으로

신현기 한국학습장애학회 학습장애연구 26 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2007, Vol.4 No.1 4 69-94 (26 pages)

신현기 저
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- 5,500원
장애아동의 건전한 양육은 학교생활의 적응력 향상은 물론 성인기의 독립된 삶과 직결된다. 따라서 이들에 관한 조기중재교육은 매우 필요하다. 그러나 우리의 조기 중재교육은 그 질을 논하기에 앞서 양적인 측면에서도 매우 부족하며 예방적 측면보다는 중재 자체에 무게를 두어 왔다. 따라서 60년대부터 활발히 진행된 조기 중재프로그램 중 Head Start를 중심으로 그 공과를 검토해 봄으로써 우리의 조기 중재프로그램의 방향을 새롭게 설정하는데 정보를 얻고자 하였다. 조기 중재 프로그램은 철저히 예방적 차원에서 준비되어야...
1364.

미국의 학습장애 판별과정과 교육

양민화, Timothy Landrum 한국학습장애학회 학습장애연구 19 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2005, Vol.2 No.2 5 103-121 (19 pages)

양민화, Timothy Landrum 저
...
- 4,800원
이 보고서는 학습장애 학생을 지원하는 미국 교육의 시스템을 요약하였다. 먼저, 2004년에 개정된 Individuals with Disabilities Education Act의 중요한 변화를 짚어보고, 큰 변화가 있었던 학습장애 판별방법에 대해서 자세히 설명하였다. 이어서는 학교현장에서 어떻게 학습장애 아동을 판별하고, 진단평가하며, 판별후에 어떤 지원이 제공되는지 전반적인 교육시스템을 요약하였으며, 현재 미국 교육정책의 큰 흐름을 좌우하고 있는 No Child Left Behind와 Reading First 정책이 특수교육, 학습부진 교육에 미치는 영향에 대해서도...
1365.

학습장애의 개념과 분류에 대한 고찰

정대영 한국학습장애학회 학습장애연구 29 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2005, Vol.2 No.2 1 1-29 (29 pages)

정대영 저
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- 5,800원
학습장애의 개념적 혼란이나 진단 평가상의 어려움으로 이 장애를 지닌 학생들은 교육의 사각지대로 밀려나고 있어 이들의 교육권 보장을 위해 학습장애의 개념과 분류 체계를 확립하는 것이 시급한 과제가 되고 있다. 본 논문은 학습장애의 개념과 분류 체계에 관한 선행연구들을 검토하고 현재 특수교육진흥법에 규정된 진단기준의 대안을 모색하고자 하였다. 학습장애는 학습과 장애를 단순히 결합한 도식으로 설명될 수 있는 것이 아니다. 학습장애의 개념은 보편성, 특수성, 상대성의 관점에서 정체성을 확립해야 할 필요가 있다....
1366.

학습치료사 양성 관련 특수교육과 교육과정 분석과 시사점

김동일, 이태수, 최종근 한국학습장애학회 학습장애연구 19 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2005, Vol.2 No.1 1 1-19 (19 pages)

김동일, 이태수, 최종근 저
...
- 4,800원
현재 우리나라의 교육환경 속에서 학습 부진 및 학습곤란을 경험하는 학생들이 많이 있으며, 이에 대한 적적한 교육적 지원이 요구된다. 이러한 관점에서 문제의 초점은 ‘어떻게 학습부진 및 학습곤란을 경험하고 있는 학생들을 지원할 것인가’에 모아져야 한다. 학습부진을 학생의 문제를 해결하기 위한 방안에서 고려되어야 할 점이 여러 가지가 있으나 교사의 측면에서 생각할 수 있는 것은 전문성일 것이다. 학습부진 학생 지도에 대한 전문성과 효율성을 높이기 위한 방안 중에 하나로서 고려할 수 있는 것이 바로 학습부진 학생의...
1367.

보육교사의 교육신념과 전문성인식이 보육의 질에 미치는 영향

김승자, 김진선 한국부모교육학회 부모교육연구 22 Pages

한국부모교육학회 부모교육연구 2011, 제 8권 2호 2 31-52 (22 pages)

김승자, 김진선 저
...
- 5,100원
본 연구는 보육교사의 교육신념과 전문성인식이 보육교사가 수행하는 보육의 질에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는 것이었다. 연구대상은 제주특별자치도에 근무하는 보육교사 247명 이었다. 연구도구는 교사신념 (행동주의, 성숙주의, 상호작용주의), 전문성 인식(전문적 지식과 기술요구, 사회봉사, 자율성, 전문직단체, 직업윤리, 사회/경제적 지위), 보육의 질(물리적 환경, 교재/교구, 영 양/건강/안전, 보육활동, 운영관리, 부모교육/지역사회)척도를 사용하였다. 연구결과 보육교사의 교 육신념은 4년제 대졸이상 상호작용주의...
1368.

정신건강토탈케어서비스 종사자의 직무스트레스가 직무소진, 이직의도에 미치는 영향

박범기 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 29 Pages

21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2017, 제 14권 제 2호 7 145-173 (29 pages)

박범기 저
...
- 5,800원
정신건강토탈케어서비스에 종사하는 사회복지사는 질환과 장애라는 이중 적 성격을 가지고 있는 정신질환자들을 대상으로 하고 그 과업이 일상생활 의 케어에서 위기관리까지 포괄하는 성격을 띄어 종사자가 전형적으로 겪 는 직무스트레스의 노출이 심하고 이직이 빈번하다. 이에 연구의 목적을 정 신건강토탈케어서비스 사회복지사의 직무스트레스가 직무소진과 이직의도 에 미치는 영향을 알아보는 것으로 설정했다. 본 연구는 정신건강토탈케어 서비스 사업을 담당하고 있는 사회복지사를 대상으로 설문조사를 진행하였 다. 수집된...
1369.

다문화가족 지원정책 개선방안 연구

이상화, 전태숙 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 32 Pages

21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2015, 제 12권 제 1호 7 165-196 (32 pages)

이상화, 전태숙 저
...
- 6,100원
본 연구는 2008년 다문화가족지원법이 제정된 이후 정부 각 부처별로 시 행하고 있는 다문화가족 지원정책을 보다 합리적인 개선방안을 모색하고자 다문화 지원정책 관련 통계자료 및 연구 자료를 분석하여 2014년을 중심으 로 부처간 주요정책, 부처간 현황 및 문제점을 토대로 개선방안을 제시하였 다. 연구결과 첫�, 다문화가족은 2008년 「다문화가족지원법」이 제정된 이후 지원정책은 크게 증가하였으나 정부 부처간 유사하고 중복되는 사업 으로 인해 재원이 중복투자 되는 등 비효율적인 문제가 발생될 여지가 있 고 다문화가족...
1370.

교육복지 수요와 선진화 방안 연구

이선희 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 22 Pages

21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2015, 제 12권 제 1호 2 35-56 (22 pages)

이선희 저
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- 5,100원
이 연구는 학생은 물론 학부모, 교사의 행복지수를 높이는 교육서비스 의 구현 방안을 제시하기 위하여 학교구성원들의 교육복지 수요와 정향 을 탐구하였다. 서울특별시교육청 소속 교육복지특별지원학교 및 혁신학 교, 일반학교의 교사 283명과 학부모 334명, 학생 318명 대상으로 실시 한 설문조사로 얻어진 연구 결과, 첫째, 보편적 교육혜택의 원활한 수행 을 위하여 교육복지특별지원학교 외 일반학교에도 편안한 쉼터와 같은 돌봄교실 등 복지친화적 환경 조성과 나눔서비스 인력풀 제공, 심리적· 정서적 질적 지원, 둘째, 학생의...

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