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1401.

혁신의 확산 이론을 통해 본 블렌디드 러닝의 수용과 채택

이경순, 문대영, 한승연 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 35 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 4호 23 1347-1381 (35 pages)

이경순, 문대영, 한승연 저
...
- 6,400원
teachers. Thus, this study investigates teachers’ perceptions of blended learning to promote its adoption. The diffusion of innovation theory was applied to analyze the teachers’ perception. As a result, the study identified six attributes of blended learning that affect its adoption in the field of education. Those who have adopted and implemented blended learning were likely to perceive it as follows: (1) Blended learning is better than the idea it supersedes (relative advantage). (2) It is...
1402.

English Education Context of North Korean Defectors in South Korean Universities

Yeon Hee Choi 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 24 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 4호 2 869-892 (24 pages)

Yeon Hee Choi 저
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- 5,300원
This study conducted a semi-structured interview of North Korean Defectors (NKDs) attending South Korean universities to explore their pre-university and university English education including English-mediated or university English courses. Eleven NKDs were interviewed about their English learning experiences prior to South Korean university education including English learning in North Korea; their preparation for South Korean university education; and their university English courses with a...
1403.

글로벌 매체 활용과 시사·논쟁문제 탐구를 통한 사회과 교사교육

최윤정 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 4호 1 847-867 (21 pages)

최윤정 저
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- 5,000원
글로벌 사회의 교육적 요구에 대비하여 예비교사들의 미디어리터러시 역량 강화를위한 사회과 교수학습방법 의개발과, 더불어 교사교육을 담당하는 사범대학의 역할에 대한 제언을 위한 실증적 자료를 제공할 수 있을것이다.|This study describes how global media-based current events and controversial issue studies program can be conducted to advance the understandings of global issues and to improve the media literacy skills of preservice social studies teachers. Using two social studies method courses at a...
1404.

중학교 체육수업에서 소외 여학생에 대한 하나로 수업 실천

정영택, 김낭규 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 23 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 3호 5 601-623 (23 pages)

정영택, 김낭규 저
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- 5,200원
본연구는 중학교 체육수업에서 소외된 여학생들을 대상으로 실시한실천 사례연구로서 체육소외 여학생을 체육 수업에 참여시키기 위한대안을 탐색하는데 목적이 있다. 이를위해 하나로 수업 모형을 적용시켜 체육을 기피했던 학생들이 하나로 수업 모형 적용 후 어떠한 반응과 변화를 나타냈는지 탐색하였다. 연구참여자는 경남에 소재한 S중학교 2학년 여학생 6명을 선정하여, 수업관찰(참여관찰및 비참여관찰), 개방형설문지, 심층면담, 체육일기, 학생과제물 등의 질적 방법을 이용하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 질적 연구...
1405.

Extensive Reading for Korean EFL Learners:Motivation as an Investment in Cultural Capital

Laura Eunae Park 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 24 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2013, 제 17권 4호 24 1459-1482 (24 pages)

Laura Eunae Park 저
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- 5,300원
This study describes the process of implementing an after-school extensive reading program for Korean high school students. During a two-year period, the researcher set up an extensive reading program as an extracurricular activity for a group of Korean high school students who volunteered to participate in the program. In addition, the program operated as a teaching practica for MA TESOL students who were enrolled in the course as partial fulfillment for their MA degree. In order to practice...
1406.

세 명의 초등교사의 사례를 통한 진정성 있는 과학교수실천에 대한 질적 연구

LimMiyoun 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 25 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2013, 제 17권 1호 11 217-241 (25 pages)

LimMiyoun 저
- 5,400원
본 연구에서는 질적 연구방법을 통해 세 명의 초등학교 교사들의 진정성 있는 과학교수실천을 살펴보고 자 한다. 두 개의 연구문제에 근거하여 연구가 수행되었다: 1) 초등 교사들은 그들의 과학교수실천을 통해 진정성을 어떻게 보여주는가? 2) 초등 교사들은 그들의 교육적 견해에 근거한 과학교수실천에 있어 과학 을 어떠한 모양새로 제시하고 있는가? 본 연구는 진정성을 세 가지 양상으로 개념화하며, 교사들의 인식론 적 그리고 교육학적 시각들이, 즉 1) 교사들의 과학에 대한 인식론, 2) 인식자로서의 학생들에 대한 교사들 의...
1407.

수학적 오류를 활용한 개념 성장 학습 활동의 실제 적용가능성 탐색

김부미 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 23 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2009, 제 13권 2호 8 393-415 (23 pages)

김부미 저
...
- 5,200원
본 연구는 실제 수업에서 학생 스스로 수학적 오류를 발판으로 옳은 수학적 지식을 발견할 수 있도록 돕거나, 오류를 발판으로 새로운 개념을 탐구할 수 있도록 도울 수 있는 학습 지도 방안을 제안하고 실제에의 그 적용가능성을 탐색하고자 한다. 이를 위해 본 연구에서는 ‘주의 포착-집중- 실행-반성-파지’ 활동의 과정으로 이루어진 ‘개념 성장 학습 활동’을 제안하였다. 개념 성장 학습 활동은 Osman과 Hannafin(1992)의 DCIS(detached content-independent strategy)의 주 전략 중 ‘상 호 교수’의 원칙과 보조 전략 중 학생들...
1408.

초등학생 어머니들의 자녀 영어교육에 대한 인식과 경험

이윤영, 최호성 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 26 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2009, 제 13권 2호 6 343-368 (26 pages)

이윤영, 최호성 저
...
- 5,500원
본 논문은 초등학생을 둔 어머니들을 대상으로 자녀 영어교육에 대한 인식과 경험을 탐구한 질 적 연구이다. 인천광역시의 한 초등학교의 어머니 10명이 연구에 참여하였다. 질적 자료는 각 참 여자당 2회씩 모두 20회의 면담을 통해 수집되었으며, 1회 평균 면담 시간은 60분이었다. 면담 자 료 분석 결과, 3가지 주요 주제가 순환 또는 반복되어 나타났다. 첫 번째 주제는 ‘어머니들의 영어 교육에 대한 인식’이었으며, 두 번째 주제는 ‘초등학생 자녀 영어교육에 대한 어려움,’ 그리고 마지 막으로 ‘초등학생 자녀 영어교육을...
1409.

중등 체육교육실습생이 실습수업에서 겪는 사고변화 과정

윤현수 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 24 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2012, 제 16권 1호 8 145-168 (24 pages)

윤현수 저
...
- 5,300원
이 연구는 중등 체육교육실습생들이 실습수업 경험을 통해 변화하는 사고과정을 탐색하는데 목 적이 있다. 이론적 표집방법에 의해 9명의 체육교육실습생을 선정하고 비구조적 회고면담을 중심 으로 집단면담과 개별면담을 실시하였다. 연구와 관련된 문화적 인공물도 수집하였다. 수집된 자료 를 근거이론의 분석절차인 개방, 축, 선택코딩으로 분석하고 부족한 자료를 보충하기도 하면서 순 환적으로 자료분석을 시도하였다. 연구의 진실성을 확보하기 위해 연구참여자 확인, 자료 다각도 검증, 동료연구자 확인, 예외적 사례 검토를...
1410.

체육 교과 교육학 연구에 있어서 근거 이론적 접근 방법의 활용

김성곤 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 20 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2011, 제 15권 2호 5 371-390 (20 pages)

김성곤 저
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- 4,900원
육학 분야에 있어서 활용되어온 질적 연구 방법으로는 문화기술적 연구(ethnographic study), 사례 연구(case study), 담론 분석(discourse analysis), 내용 분석(content analysis) 등 다양한 방법들이 활용되어 왔으나, 질적 연구의 한 형태로 근거 이론적 접근 방법의 활용은 매우 미흡한 실정이다. 근거이론의 주요 목적은 실제에서 이론을 발달시켜 가는 과정으로 실체 이론을 개발하는 것이 다. 근거이론에서는 이와 같이 주관적인 자료를 수집하여 다소 복잡한 체계적이고 심층적인 분석 과정을 거침으로써 그 실체를 이론적으로...

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