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141.

과학교육에서 ‘융합 학습’의 의미와 효과에 대한 논의

최윤희, 권용주 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 8 Pages

한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 2015, 제 5권 제 3호 2 11-18 (8 pages)

최윤희, 권용주 저
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- 3,000원
142.

일액현상에 대한 초등과학 영재의 귀추적 사고과정에서 나타나는 유추 분석

양일호, 김순미 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain & Learning 13 Pages

한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain & Learning 2014, 제 4권 제 2호 2 12-24 (13 pages)

양일호, 김순미 저
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- 4,200원
143.

내현적 자기애와 전위공격성과의 관계에서 정서표현양가성의 매개효과

신주애, 조한익 한국교육치료학회 교육치료연구 17 Pages

한국교육치료학회 교육치료연구 2019, Vol.11 No.2 2 163-179 (17 pages)

신주애, 조한익 저
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- 4,600원
본 연구의 목적은 한국의 초기 성인을 대상으로 내현적 자기애가 정서표현양가성을 매개로 전위공격성에 미치는 영향을 회귀 모형을 통해 변인 간의 관계를 검증하였다. 이를 위해 20대 성인 327명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 상관관계 분석 결과, 내현적 자기애는 정서표현양가성 및 전위공격성과 유의미한 정적상관을 갖고 있었다. 둘째, 회귀분석을 통해 변인들 간의 관계를 검증한 결과, 정서표현양가성은 내현적자기애와 전위공격성의 관계를 부분 매개하고 있는 것으로 나타났다....
144.

상담자의 개인 상담수퍼비전 참여 경험 연구

김도연, 이명우 한국교육치료학회 교육치료연구 24 Pages

한국교육치료학회 교육치료연구 2018, Vol.10 No.1 2 19-42 (24 pages)

김도연, 이명우 저
...
- 5,300원
본 연구는 상담자들의 개인 상담수퍼비전 참여 경험 과정과 그와 관련된 요인들을 탐색하여 개인상담수퍼비전의 실체이론을 창출하는 데 그 목적이 있다. 이와 같은 연구목적을 달성하기 위하여 임의표집 방법을 활용하여 총 9명의 참여자를 대상으로 심층 면담하였다. 연구 방법으로는 질적 연구방법 중 하나인 구성주의 근거이론(Charmaz, 2009, 2014) 접근방법의 주요 절차를 활용하여 연구를 진행하고 결과를 분석하였다. 주요 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 초기코딩 과정을 거쳐 면접 자료를 범주화한 결과 106개의...
145.

청소년의 비합리적 신념과 게임중독의 관계: 감사성향의 조절효과

정윤희, 이미영, 임숙희, 권선중, 천성문 한국교육치료학회 교육치료연구 12 Pages

한국교육치료학회 교육치료연구 2014, Vol.6 No.1 1 1-12 (12 pages)

정윤희, 이미영, 임숙희, 권선중, 천성문 저
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- 4,100원
본 연구는 청소년의 비합리적 신념이 게임중독과 관련이 있는지 살피고 그 과정을 감사성향이 조절 하는지 탐색하였다. 이를 위해 감사성향이 비합리적 신념(규칙경직성, 자기비하, 불공평한 대우)과 게임중독을 조절하는 모형을 설정하고, 이를 청소년 316명의 설문자료를 통해 검증하였다. 위계적 회귀분석 결과, 비합리적 신념이 높을수록 게임중독 수준도 높은 것으로 나타났으며, 감사성향은 이 둘 사이의 관계를 조절하는 것으로 나타났다. 즉, 감사성향이 평균이하인 집단에서는 비합리적 신념 과 게임중독의 관계가 유의했으나...
146.

대학생의 성폭력 인식과 데이트 성폭력 허용도가 성적 자기주장에 미치는 영향

정춘아, 주용국 한국교육치료학회 교육치료연구 14 Pages

한국교육치료학회 교육치료연구 2017, Vol.9 No.2 7 405-418 (14 pages)

정춘아, 주용국 저
...
- 4,300원
본 연구의 목적은 대학생의 성폭력 인식과 데이트성폭력 허용도가 성적 자기주장에 미치는 영향관 계를 검증하는데 있다. 이를 위하여 부산지역에 소재하고 있는 6개 대학에 재학중으로 데이트 경험 이 있는 대학생 남, 녀를 대상으로 2016년 6월 10일부터 2016년 6월 30일 까지 21일간 320부의 설 문지를 자기기입식으로 응답하여 조사 하였다. 수집된 자료를 바탕으로 연구가설을 검정하기 위해 다중회귀분석을 실시하였다. 또한 인구통계적 특성에 따른 성적 자기주장에서의 차이를 살펴보기 위해 t-test, ANOVA을 이용한 분석을...
147.

청소년의 스마트 폰 중독, 공격성 및 학교적응 간의 관계에서 회복탄력성의 매개효과

황재은, 김장회 한국교육치료학회 교육치료연구 16 Pages

한국교육치료학회 교육치료연구 2016, Vol.8 No.3 3 369-384 (16 pages)

황재은, 김장회 저
...
- 4,500원
본 연구는 청소년 스마트 폰 중독과 회복탄력성, 공격성 및 학교적응의 구조적 관계를 분석하기 위 한 목적으로 수행되었다. 연구 자료는 경상남도 소재의 남자고등학생 177명과 여자고등학생 191명 을 대상으로 수집되었다. 문헌 연구를 통해 청소년의 스마트 폰 중독과 관련이 있을 것으로 추론된 요인들을 기초로 연구모형을 설정한 후, 수집한 자료를 바탕으로 변인들 간의 관계를 분석하였다. 분석 결과, 스마트 폰 중독은 회복탄력성을 매개로 공격성과 학교적응에 유의한 영향을 미치는 것 으로 확인되었다. 스마트 폰 중독의...
148.

유아교사의 성격강점과 행복과의 관계에서 직무스트레스 대처방식의 매개효과

박은아, 김원 한국교육치료학회 교육치료연구 18 Pages

한국교육치료학회 교육치료연구 2015, Vol.7 No.3 12 545-562 (18 pages)

박은아, 김원 저
...
- 4,700원
본 연구는 유아교사의 성격강점과 행복과의 관계에서 직무스트레스 대처방식의 매개효과를 확인하 고자 함을 목적으로 한다. 이를 위하여 유아교사 460명을 표집하였고 성격강점과 행복과의 관계에 서 직무스트레스 대처방식이 매개변인으로 작용할 것이라는 연구모형을 설정하였다. 결과는 첫째, 유아교사의 성격강점, 행복, 직무스트레스 대처방식 중 문제해결중심 대처방식과 지지추구중심 대처 방식은 모두 정적상관이 있었다. 둘째. 모형검증 결과 완전매개모형도 유의하였고 부분매개모형도 유의한 것으로 나타났다. 그 중 최적의...
149.

부정적 자동적사고와 발표불안과의 관계에서 학업적 자기효능감의 매개효과

김미옥 한국교육치료학회 교육치료연구 13 Pages

한국교육치료학회 교육치료연구 2015, Vol.7 No.3 2 361-373 (13 pages)

김미옥 저
...
- 4,200원
본 연구의 목적은 초등학생의 부정적 자동적사고와 발표불안과의 관계에서 학업적 자기효능감이 매 개하는지를 검증해 보고자 한다. 이를 위하여 부산, 경남 소재에 재학 중인 초등학생 309명을 대상 으로 부정적 자동적사고, 발표불안, 학업적 자기효능감에 대한 설문을 하였다. 수집된 자료를 바탕 으로 주요 변인들 간의 관련성을 살펴보기 위해 상관관계 분석을 실시하였고, 초등학생의 학업적 자기효능감이 부정적 자동적사고와 발표불안 간의 관계에서 매개하는지를 알아보기 위하여 매개모 형 검증을 실시하였다. 본 연구를 통하여...
150.

초심상담자의 심리적 소진 유형에 따른 상태불안과 정서인식 차이

김다희, 송미경 한국교육치료학회 교육치료연구 20 Pages

한국교육치료학회 교육치료연구 2015, Vol.7 No.2 6 229-248 (20 pages)

김다희, 송미경 저
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- 4,900원
본 연구는 초심상담자의 심리적 소진의 유형을 살펴보고, 심리적 소진의 유형에 따른 개인차와 상 태불안, 정서인식 과정의 차이를 확인하였다. 총 205명의 초심상담자는 군집분석을 통하여 3개 집단 으로 구분되었다. 먼저, 정서적 소모, 비인간화는 낮지만, 개인적 성취감 감소가 높은 ‘참을성 있는 초심상담자’는 자신의 정서에 주의를 기울이는 정도가 매우 낮고, 이를 명료화하는 수준이 낮았으 며, 상태불안을 경험하는 것으로 나타났다. 다음으로 정서적 소모, 비인간화, 개인적 성취감 감소가 모두 낮은 ‘잘 조절하는...

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