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2421.

학교의 재구조화와 학생 학습

한대동 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 16 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육연구 1996, 제 6권 2 15-30 (16 pages)

한대동 저
...
- 4,500원
2422.

농촌지역사회발전을 위한 학교 재조직화에 관한 연구

이재우 국제여성연구소 연구논총 92 Pages

국제여성연구소 연구논총 2001, 11호 5 131-222 (92 pages)

이재우 저
...
- 10,000원
본 논문에서 살펴보고자 하는 바는 다음과 같다. 첫째, 농촌지역사회 발전을 위한 과제 중 하나인 농촌 지역사회의 교육문제에 대한 의미를 살펴본다. 둘째, 학생 수가 적은 작은 규모 학교들을 폐교시키는 것과 활성화시키는 것이 농촌 지역사회에 어떠한 영향을 주는지 살펴본다. 셋째, 학교가 농촌 지역사회의 발전에 기여할 수 있도록 하기 위해서 학교의 조직 및 기능과 운영방식이 어떻게 재 조직화되어야 할 것인지에 대해서 살펴본다.
2423.

Exploring the Possibility of Basic Literacy Education in Lifelong Education Programs for Adults with Visual Impairment

Park Joong-hui, Kim Mi Sun, Kweon Hoe Yeon 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 22 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2019, 제 35권 2호 1 1-22 (22 pages)

Park Joong-hui, Kim Mi Sun, Kweon Hoe Yeon 저
...
- 5,100원
The purpose of this study was to investigate the present situation and plan of the basic literacy education program for the visually impaired adults presented in the previous study and to search the direction of the literacy education program for the visually impaired adults. Based on these research objectives, the current status and methods of basic literacy education for blind and low vision disabled persons with visual disabilities were examined through domestic and foreign literature...
2424.

Hybridity as an Analytical Tool to Disrupt Habitual Understanding of Disability: (Un)Learning from the Story of My Family’s Visual Impairment

Um Su Jung 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 16 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2017, 제 33권 4호 6 111-126 (16 pages)

Um Su Jung 저
...
- 4,500원
This study aims to disrupt the notion of disability through a critical analysis of an autobiographical story of the researcher. First of all, it presents a story about the researcher’s amblyopia and her mother’s anophthalmia. Then, the autobiographical story is analyzed through the theoretical framework informed by Disability Studies and Homi Bhabha’s theory of cultural translation. The analysis focuses on how the researcher and her mother have constructed different experiences and a sense of...
2425.

Potentials and Possibilities of Narrative Inquiry in Disability Research

Su Jung Um 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 25 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2017, 제 33권 2호 5 79-103 (25 pages)

Su Jung Um 저
...
- 5,400원
The purpose of this study is to analyze potential values of narrative inquiry in disability research. Through literature review, this study analyzes how narrative inquiry can disrupt habitual representation of disability and oppressive knowledge production. This study, first of all, examines the concept of narrative inquiry by exploring what distinguishes it from other research approaches. This study further examines how poststructuralist researchers complexify discourses of narrative inquiry...
2426.

예비특수교사의 시각장애스포츠 봉사활동 경험에 대한 인식

양한나 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 19 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2015, 제 31권 4호 3 41-59 (19 pages)

양한나 저
...
- 4,800원
본 연구는 예비특수교사들이 시각장애스포츠 대회에 심판 및 선수로 참여하는 과정에서 느낀 인식을 알아보기 위한 것으로, 이를 위해 B대학교 특수체육교육과 재학생 6명을 연구참여자로 선정하였다. 이들은 2015 세계시각장애인경기대회에 경기운영요원으로 참가하였고 충남어울림골볼대회에 선수로 참가하였다. 자료는 심층면담, 참여자들이 작성한 일지, 참여관찰을 통해 수집하였으며 귀납적 분석 과정을 거쳤다. 연구의 진실성 확보를 위해 다양한 자료를 분석에 활용하였고 참여자 확인, 동료 협의를 거쳤다. 분석결과,...
2427.

시각장애학생의 수월성 교육을 위한 혁신과제 탐색

박중휘 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 18 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2015, 제 31권 1호 3 45-62 (18 pages)

박중휘 저
...
- 4,700원
본 연구는 시각장애학생의 수월성 교육을 위해 필요한 혁신과제의 탐색을 통하여 시각장애학생의 교육 재체제화 방안을 제시하는 데 그 목적이 있으며, 국내·외의 선행 연구 자료의 분석을 통한 문헌연구 방식 으로 이루어졌다. 연구를 통해 얻어진 혁신과제는 다음과 같다. 먼저 특수교육과 관련서비스의 법적 정의를 보다 명확하 게 해야 한다. 둘째, 조기 발견프로그램이 실시되어야 하고, 시각장애학생을 대상으로 하는 평가 프로그 램이 조속히 개발되어야 한다. 셋째, 시각장애학생의 특성을 고려한 교육과정이 개발되어야 한다....
2428.

초등학생이 지각하는 사회적지지

변찬석, 박외곤 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 16 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2013, 제 29권 1호 6 129-144 (16 pages)

변찬석, 박외곤 저
- 4,500원
본 연구의 목적은 초등학생이 지각하는 사회적지지가 성별, 장애 유무, 및 학년에 따라 차이가 있는지 를 살펴보는데 있다. 대구광역시에서 220명의 초등학교 4, 5, 6학년 학생이 응답한 사회적지지 관련 설 문지를 대상으로 분석한 결과, 첫째로 남녀학생간에는 사회적지지의 지각수준에 차이가 없었다. 둘째, 장 애학생과 일반학생간에는 사회적지지의 지각수준에 통계적으로 유의미한 차이가 있었다. 일반학생이 전 반적으로 높은 지지를 지각하고 있었으며, 두집단 모두 가족지지가 가장 높았으나 학습장애학생은 또래 지지가 가장...
2429.

시각장애대학생의 학업적 상호작용, 학습지원서비스 만족, 학업적 자기효능감 및 학교생활 적응 간의 관계에 관한 연구

이순민, 오윤진 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 27 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2013, 제 29권 1호 4 69-95 (27 pages)

이순민, 오윤진 저
- 5,600원
본 연구는 시각장애대학생들의 성공적 학교생활 적응을 위해, 학업적 상호작용, 학습지원서비스 만족, 학업적 자기효능감 그리고 학교생활 적응 간의 관계를 규명하고, 학업적 자기효능감이 학업적 상호작용 및 학습지원서비스 만족과 학교생활 적응 간의 관계에서 매개효과를 갖는지 검증하였다. 서울에 소재한 한 사이버대학에 재학 중인 총 103명의 시각장애대학생이 이메일이나 전화를 통해 조사에 참여하였으며, 자료 분석을 위해 상관관계 분석과 Baron과 Kenny(1986)의 매개효과 검증절차에 따른 위계적 다변인 회귀분석을...
2430.

시각중복장애학생 전환교육에 대한 운영 실태와 교사인식

이숙화, 한동일, 이해균 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 21 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2012, 제 28권 1호 6 101-121 (21 pages)

이숙화, 한동일, 이해균 저
...
- 5,000원
본 연구는 시각중복장애학생에게 적합한 전환교육을 위하여 학교에서 중복장애학생에게 교육하는 전환 교육의 운영 실태와 교사들의 인식 및 문제점을 알아보고, 앞으로 시각중복장애 전환교육의 개선방향을 모색하는데 그 목적이 있다. 본 연구는 선행연구 결과를 기초로 전국 시각장애학교 중복장애 지도교사에 게 설문조사를 실시하여 통계처리를 거쳐 자료를 분석하였다. 이에 따른 연구 결과 시각중복장애학생 전 환교육의 운영 실태와 교사인식은 다음과 같다. 첫째, 시각중복장애 전환교육의 운영 실태는 중복장애학 생이 증가하는...

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