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이 연구의 목적은 청소년 발달에 적합하고, 자녀가 기대하는 부모역할을 반영하며, 부모가 자신의 부모역할을 평가할 수 있는 척도를 개발하고 타당화하는 것이다. 이를 위하여 문헌연구, 심층면담과 내용타당도 평정을 통하여 67개 문항으로 이루어진 예비 부모역할수행 척도를 구성하였다. 또한 청소 년 자녀와 부모가 예비 부모역할수행 척도 문항을 중요하게 인식하는지 알아보기 위하여 청소년 251 명과 부모 203명을 대상으로 중요도 인식 조사를 실시하였고 모든 문항들이 중요하게 인식되는 것으 로 나타났다. 따라서 최종 예비...
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본 연구의 목적은 긍정적 정서의 확장-축적 이론에 근거하여, 행복을 독립변인으로 하고 통합창 의성과 학업성취를 종속변인으로 하여 구조적 관계를 탐색함에 있다. 연구대상은 대구․경북에 소 재하는 대학교 재학생 541명(남: 222명, 여: 319)을 대상으로 하였다. 연구모형을 탐색한 결과, 적합 도는 양호하였으나 몇몇 모형의 경로계수는 유의하지 않는 것으로 나타났기 때문에 모형수정의 필 요성이 제기되었다. 모형수정은 합리적인 절차를 거쳐 제안되었다. 최종수정모형은 적합하면서도 간명한 것으로 나타났다....
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초등학생이 지각한 가정의 심리적 환경, 학급풍토, 학습동기, 자기주도적 학습능력의 관계
조유미, 임성택 한국교육학회 교육학연구 26 Pages
한국교육학회 교육학연구 2012, 50권 4호 14 159-184 (26 pages)
본 연구의 목적은 초등학생의 자기주도적 학습능력에 영향을 미치는 심리적 가정환경, 학급풍토, 학습동기와의 관련성을 살펴본 후, 그 변인들 간의 구조적 관계를 심층적으로 이해하는 데 있다. 이를 위하여 초등학교 6학년 740명을 대상으로 심리적 가정환경, 학급 풍토, 학습동기, 자기주도적 학습능력 척도를 사용하였다. 연구결과 첫째, 심리적 가정환 경, 학급풍토, 학습동기, 자기주도적 학습능력은 모두 유의한 상관관계를 갖는 것으로 나 타났다. 둘째, 관련 선행연구들을 토대로 하여 심리적 가정환경과 학급풍토가 학습동기를... -
의과대학생의 성취목표지향성과 완벽주의가 학업적 자기효능감과 학업성취에 미치는 영향
천경희, 송영명 한국교육학회 교육학연구 26 Pages
한국교육학회 교육학연구 2012, 50권 4호 10 107-132 (26 pages)
본 연구는 성취목표지향성과 완벽주의가 의과대학생의 학업적 자기효능감과 학업성취에 어떤 영향 을 미치는지를 알아보기 위한 것으로, 대구소재 K의과대학에 재학 중인 의학과 1, 2, 3학년 학생 189 명이 본 연구에 참여하였다. 그 결과, 성취목표지향성 중 숙달접근과 숙달회피가 학업적 자기효능감 전체에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며(p<.001), 전체 변화량의 44%를 설명하고 있었다. 학 업성취에 대해서도 전체 변화량의 10%가 이들 변인들에 의해 설명되었다. 다차원적 완벽주의 중 자 기지향 완벽주의와 사회부과... -
유능성과 관계성이 내재동기에 미치는 영향
김은주, 김민규, 임은비 한국교육학회 교육학연구 33 Pages
한국교육학회 교육학연구 2012, 50권 1호 8 193-225 (33 pages)
본 연구의 목표는 우리나라 학생들의 학구적 요인(유능성)과 사회적 요인(관계성)이 시간의 흐름 에 따라 내재동기에 어떠한 영향을 미치는지 검증하는 것이다. 본 연구는 한국교육개발원이 2005년부 터 중학교 1학년 학생을 대상으로 실시한 한국교육종단연구(Korean Education Longitudinal Study, 이 하 KELS)의 2차년부터 4차년까지의 자료를 이용하여 유능성, 관계성 그리고 내재동기가 시간의 흐름 에 따라 어떻게 변화하는지 이차 잠재성장모형(second-order latent growth model)을 통해 구조적 관 계를 분석하였다. 우선... -
대학생의 학습참여에 영향을 주는 사회적 요인, 심리적 욕구 요인, 동기 요인 간의 구조적 관계
유지원, 강명희 한국교육학회 교육학연구 31 Pages
한국교육학회 교육학연구 2011, 49권 4호 3 55-85 (31 pages)
본 연구는 대학생의 학습참여에 영향을 주는 사회적 요인, 심리적 욕구 요인, 동기 요인의 구조적 관계를 규명하고자 선행연구 분석을 통해 사회적 요인에는 학습자가 지각하는 교수자의 자율성 지지, 심리적 욕구 요인에는 지각된 학업적 자율성과 학업적 유능감, 그리고 동기 요인에는 자기결정성 동기를 핵심 변인으로 설정하고 연구모형을 상정하였다. 국내 대학생 453명을 대상으로 설문조사를 실시한 결과, 선정된 구조모형에 따르면 학습자가 지각하는 교수자의 자율성 지지정도는 학습자가 지각하는 학업적 자율성과 학업적... -
완벽주의와 낙관주의가 학습동기와 학습전략에 미치는 영향
양명희, 정윤선 한국교육학회 교육학연구 28 Pages
한국교육학회 교육학연구 2010, 48권 3호 3 45-72 (28 pages)
학습과 관련하여 성격은 심리적 안녕감이나 적응 등과 관련하여 주로 연구됨으로써 학습의 과정이나 결과와 어떻게 관련되어 있는지에 대해서는 충분한 정보를 주지 못하였다. 완벽주의와 낙관주의는 개 인의 신념과 가치관을 포함하며 사회문화적 경험을 통해 형성된다는 점에서 학습하는 과정에 작용할 가능성이 높은 성격적 특성들이다. 본 연구는 완벽주의와 낙관주의에 중점을 두고 이들이 학습동기와 학습전략에 어떠한 영향을 주는지를 알아보는데 주목적을 두었다. 서울과 경기 지역 학생 1,064명이 참여하였으며 낙관주의,... -
학습자의 교수몰입에 대한 지각정도가 자기효능감, 학습동기 및 수학 학업성취에 미치는 영향
한국교육학회 교육학연구 2009, 47권 4호 4 75-95 (21 pages)
이 연구에서는 학습자의 교수몰입 지각정도, 자기효능감, 학습동기 및 수학 학업성취 변인들 간의 관련성을 살펴보았고, 선행연구들을 토대로 학습자들의 교수몰입 지각정도와 수학 학업성취간의 두 가지 구조적 모형을 설정하고 이에 대한 적합성을 살펴보았다. 본 연구는 경남 소재의 중학생 304명 을 대상으로 하였고, 그 결과는 첫째, 수학 학업성취와 상관이 가장 높은 변인은 학습자들의 교수몰입 지각이었고, 학습자들의 교수몰입지각은 자기효능감과 학습동기와도 높은 정적상관을 보였다. 둘째, 학습자가 지각한 교수몰입정도가... -
유아의 창의성 증진을 위한 그림책 만들기 활동의 효과 연구
한국교육학회 교육학연구 2006, 44권 4호 2 27-55 (29 pages)
본 연구의 목적은 유아의 창의성 증진을 위한 그림책 만들기 활동의 효과를 검증하는 것이다. 이를 위해, 우선 Arts PROPEL의 지각, 제작, 반성의 과정과 출판 과정을 활용하여 그림책 만들기 활동을 개발하고, 만 5세 유치원 유아 56명을 대상으로 실험집단 27명과 비교집단 29명을 대상으로 창의성에 미치는 효과를 검증하였다. 사전검사 결과, 실험집단과 비교집단 간의 창의성은 유의한 차이가 없었으나, 21회 활동의 처치 후, 실험집단과 비교집단 간의 창의성은 유의한 차이가 있었다. 그러므로 이 연구에서 개발된 유아의 창의성... -
전자 텍스트 설계에서 시각 지능 이론을 적용한 시각적 조직자의 설계원리 및 활용 방안 탐색
한국교육학회 교육학연구 2006, 44권 2호 8 187-216 (30 pages)
전자 텍스트의 양적 증가에 따라 웹 상에 제시되는 전자 텍스트의 풍부한 표현 가능성을 살리면서 효율적인 정보 처리를 위해 인간의 시각 지능과 시각적 정보 처리 능력을 반영한 설계의 가능성이 제기되고 있다. 본 연구는 이러한 가능성을 확인하기 위한 하나의 시도로서 웹 기반 학습에서 전자 텍스트 문서를 시각화하여 구조적 지식 획득에 도움을 줄 수 있는 시각적 조직자(Visual Organizer)의 설계원리 및 활용 방안을 탐색하는데 주 목적이 있다. 이를 위하여 이론적 탐구를 통해 시각적 조직자의 유형을 분류하였고, 시각 지능...
