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대학생을 위한 인지행동치료 기반 우울관리 프로그램의 개발과 효과성 검증
최재광, 송원영 한국발달지원학회 발달지원연구 21 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2021, 제 10권 제 3호 6 91-111 (21 pages)
이 연구는 우울을 관리하기 위해 사회부과적 완벽주의, 불확실성에 대한 인내력 부족(IU)과 반추에 초점을 둔 프로그램을 개발하고 대학생 집단을 대상으로 적용한 프로그램의 효과를 알아보고자 하였다. 연구에 자발적으로 참여하기를 동의한 대학생 중, 우울(CES-D)의 평균이 16점 이상의 점수를 보고한 사람을 연구 참여자로 선정하였다. 치료집단(n=12)과 대기통제집단(n=12)의 사회부과적 완벽주의(HMPS), 우울(CES-D), IU(IUS), 반추(RDQ)를 측정하였다. 치료집단에 8회기로 구성된 인지행동치료 기반 우울관리 프로그램을... -
자기불일치가 우울에 미치는 영향: 내면화된 수치심과 마음챙김의 조절된 매개효과
김수정, 어유경 한국발달지원학회 발달지원연구 20 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2021, 제 10권 제 3호 4 55-74 (20 pages)
본 연구에서는 자기불일치와 우울의 관계를 내면화된 수치심이 매개하는지 살펴보고, 마음챙김이 이러한 매개효과를 조절하는지를 검증하고자 하였다. 이를 위해 20세에서 60세 사이의 성인 276명을 대상으로 온라인 설문을 통해 자기불일치, 내면화된 수치심, 마음챙김, 우울을 측정하고, 매개효과, 조절효과, 그리고 조절된 매개효과에 대한 분석을 수행하였다. 첫째, 변인들 간의 상관관계 분석 결과, 자기불일치, 내면화된 수치심, 우울 사이에 유의한 정적 상관이 있었다. 둘째, 매개효과 검증 결과, 자기불일치와 우울 간의... -
대학생의 좌절된 소속감, 삶의 의미, 자살사고의 관계: 외향성에 의한 조절된 매개효과
박세영, 이승연 한국발달지원학회 발달지원연구 17 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2021, 제 10권 제 3호 2 17-33 (17 pages)
본 연구는 COVID-19 이후 청년층의 자살률 증가를 설명하기 위해, 사회적 거리두기 등으로 인해 대인 간 상호작용이 제한된 현실에 주목하였다. 이에 대학생의 좌절된 소속감과 자살사고의 관계에서 삶의 의미가 매개하는 구체적 기제를 외향성이 조절하는지 확인하고자 하였다. 대학생 425명의 온라인 자기보고식 설문자료로 조절된 매개모형을 검증한 결과, 외향성은 좌절된 소속감과 자살사고의 관계는 조절하지 못하였으나, 좌절된 소속감과 삶의 의미의 관계를 조절하였다. 또한 외향성에 의한 조절된 매개효과가 유의하였는데,... -
영성지능 척도의 타당화
장희순, 주해원 한국발달지원학회 발달지원연구 17 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2021, 제 10권 제 2호 10 181-197 (17 pages)
본 연구는 영성 지능을 평가하기 위해 개발된 Spiritual Intelligence Self-Report Inventory를 한국어로 번안하여 그 타당성을 검증하였다. 이를 위해, 서울 및 경기 지역에 거주하는 성인남녀 201명(평균연령 23.46세)에게 한국어로 번역된 SISRI, 종교성향 질문지, 주관적 안녕감 척도를 실시하고 신뢰도 및 타당도를 검증하였다. 이후, 2차 설문을 실시하여(105명, 평균연령 42.05세) 1차 요인분석으로 도출된 요인 모델의 적합도를 재검증함으로써 교차타당도를 살펴보았다. 연구결과를 요약하면, 첫째, 탐색적 요인분석 및 확인적... -
고등학생의 지각된 교실수행목표구조와 공격성의 관계: 학업스트레스와 삶의 의미의 매개효과
윤지호, 박세영, 이승연 한국발달지원학회 발달지원연구 19 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2021, 제 10권 제 1호 6 107-125 (19 pages)
본 연구는 학급환경이 우월한 능력을 드러내거나 열등한 능력을 감추는 것을 강조한다고 지각하는 정도인 교실수행목표구조(수행접근, 수행회피)가 고등학생의 공격성으로 이어지는 구체적 기제를 이해하고자 하였으며, 이때 학업스트레스와 삶의 의미의 매개효과에 초점을 맞추었다. 고등학교 1, 2학년 595명의 자기보고식 설문자료로 구조방정식 모형 분석을실시한 결과, 교실수행목표구조 각 유형은 모두 공격성을직접 예측하지 않았지만 학업스트레스를 정적으로 예측하였으며, 교실수행접근목표구조의 경우 삶의 의미 또한... -
긍정적 및 부정적 평가에 대한 두려움이 대학생의 사회불안증상에 미치는 영향 : 사회적 사건의 긍정결과 가치절하와 부정결과 파국화의 매개효과
곽새롬, 원성두, 김은정 한국발달지원학회 발달지원연구 17 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2020, 제 9권 제 1호 1 1-17 (17 pages)
본 연구는 구조방정식 모형을 이용하여 긍정적 및 부정적 평가에 대한 두려움과 사회불안증상 간의 관계를 사회적 사건에 대한 긍정결과 가치절하와 부정결과 파국화가 매개하는지를 검증하였다. 대학생을 대상으로 긍정적 평가에 대한 두려움, 부정적 평가에 대한 두려움, 사회적 사건의 긍정결과 가치절하, 부정결과 파국화 그리고 사회적 상호작용 불안증상을 평가하는 설문조사를 시행하였고, 300명의 자료를 분석에 이용하였다. 그 결과, 긍정결과 가치절하와 부정결과 파국화는 부정적 평가에 대한 두려움과 사회불안증상 간의... -
초기 청소년기 부모 애착과 또래관계 질의 관계: 실행기능과 인지적 정서조절의 매개효과
최윤정, 이승연 한국발달지원학회 발달지원연구 21 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2016, 제 5권 제 1호 4 53-73 (21 pages)
본 연구는 부모 애착이 어떠한 기제를 통해 또래관계의 질에 영향을 미치는지를 확인하기 위해 실행기능과 인지적 정서조절이라는 인지적, 정서적 변인을 동시에 포함하여 이들 간의 관계를 살펴보았다. 구체적으로는 부모 애착과 또래관계의 질의 관계에서 실행기능과 인지적 정서조절의 매개효과를 검증 하는데 목적을 두었다. 이를 위하여 강원도와 경상도 소재의 중학교에 재학 중인 중학교 1~3학년 226명의 실행기능 검사를 실시하였으며, 부모 애착, 또래관계의 질, 인지적 정서조절에 대한 자기보고 설문지를 실시하였다. 수집된... -
Does Mentoring Program have Impact on The Structural Relationship regarding Job Satisfaction in HRD field?
Young Ju Joo, Hyeon Woo Lee, Sun Hee Kim 이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 21 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 2014, Vol.31 1 1-21 (21 pages)
was to identify the causal relationships among team support, organizational communication and organizational commitment with job satisfaction. Structural equation modeling (SEM), latent means analysis, and multi-group analysis were conducted with the Human Capital Corporate Panel Survey data of Korea, providing a total of 2,486 responses for analysis. The results were as follows: first, team support, organizational communication, and organizational commitment all had significant impacts on job... -
초기 학업탄력성 집단의 특성 및 변화 추이 분석: 경기도를 중심으로
박세진, 안영은 한국교육사회학회 교육사회학연구 26 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2020, 제 30권 제 1호 3 57-82 (26 pages)
본 연구는 사회경제적 지위가 낮은 계층의 학생 중 우수한 학업성취를 나타내는 학생집단을 학업탄력성 집단으로 설정하고 이 학생들의 특징과 영향요인, 그리고 성장 양상을 분석하였다. 분석자료는 경기교육종단연구 4~7차년도 데이터를 사용하였고, 분석대상은 중1부터 고1까지 총 2,698명의 학생이며, 분석 방법은 t-검정, 상관분석, 로지스틱 다층모형, 성장혼합모형 등을 사용하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 사회경제적 지위가 낮지만 학업성취가 높은 학업탄력성 집단과 그렇지 못한 취약계층 집단 간의 특성 차이를... -
가정배경, 가정 및 학교 내 사회자본, 교육포부 간 구조적 관계
김향신, 심재휘, 김경근 한국교육사회학회 교육사회학연구 29 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2018, 제 28권 제 2호 2 27-55 (29 pages)
본 연구는 한국교육종단연구2013 3차년도 데이터를 사용하여 중학생의 가정배경, 가정 및 학교 내 사회자본, 교육포부 간 구조적 관계를 살펴보았다. 분석 결과, 가정배경을 구성하는 핵심 요인인 부모 교육수준과 가구소득은 교육포부에 강력한 직접효과를 발휘하는 것으로 나타났다. 아울러 부모 교육수준이나 가구소득이 높을수록 부모-자녀 관계도 원만했는데, 부모-자녀 관계는 교사-학생 관계 및 교우 관계는 물론 교육포부에 강력한 정적 영향을 끼치는 것으로 드러났다. 한편 가정배경은 교사-학생 관계에는 의미 있는 영향을...
