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2781.

개인의 성격과 지능이 범죄에 미치는 영향에 관한 연구

임상곤 한국경호경비학회 시큐리티연구 28 Pages

한국경호경비학회 시큐리티연구 2004, 제 8호 13 309-336 (28 pages)

임상곤 저
...
- 5,700원
범죄특질이론에 있어서 반드시 우리가 연구해야 할 분야는 심리학적 범죄특질이론(psychological criminal trait theory)이다. 이 분야는 주로 개인이 가지고 있는 지능(intelligence), 성격(personality), 학습능력(learning) 등과 범죄의 상호관련성을 주축으로 하고 있다 하겠다. Charles Goring(1870-1919)에 발표된 The English Convict(Charles Goring, 1913)라는 책에서 최초로 범죄자의 성격과 인격, 지능 등과 관련된 연구가 나타나 있다. Goring이 조사한 바에 따르면, 범죄자와 비범죄자 간에 신체적으로나 육체적으로...
2782.

특수경비원 교육훈련실태 및 발전방안에 관한 연구

강길훈 한국경호경비학회 시큐리티연구 31 Pages

한국경호경비학회 시큐리티연구 2003, 제 6호 13 291-321 (31 pages)

강길훈 저
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- 6,000원
institution. The sixth, Establishment of the institution for special guard special guard have to be raised by special institution, but lacking of educational program, educational facility, educational Environment, university took the place of government as institution in raising special guard, education still leave much to be desired. so to develop the industry of a civil security, government or a guard association will set up the school of training, education, system about civil security as a...
2783.

How to Teach Creatively in College EFL Classroom?

Meng Fanxu, Choi JiEun 한국창의력교육학회 창의력교육연구 24 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2017, Vol.17 No.4 7 139-162 (24 pages)

Meng Fanxu, Choi JiEun 저
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- 5,300원
Creativity is always regarded as “thinking out of the box” and is integrated into educational curriculums in nearly all disciplines. However, studies related with creativity in English course still didn’t receive enough attention, especially in college EFL (English as a Foreign Language) class, compared with creativity in science and arts fields. In EFL class, creativity teaching should have its focus not only on big “C”, such as poetry, novel, and other eminent productions using English,...
2784.

협력학습에서 여대생의 창의적 인성과 창의적 문제해결 간의 관계: 협력적 조절의 매개효과를 중심으로

김효원 한국창의력교육학회 창의력교육연구 16 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2016, Vol.16 No.4 9 139-154 (16 pages)

김효원 저
...
- 4,500원
본 연구는 대학생의 창의성 계발과 관련하여 협력학습 맥락에서 창의적 인성이 협력적 조 절을 매개로 창의적 문제해결에 미치는 영향을 탐색하고자 수행되었다. 이를 위해 광주광역시 소재 2개 대학의 여학생 200명을 대상으로 2016년 10월에 설문을 실시하였으며 이들 변인간 의 관계모형을 설정한 후 구조모형분석을 실시하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 창 의적 인성이 협력적 조절을 매개로 창의적 문제해결에 영향을 미칠 것이라고 설정한 연구모 형은 타당한 것으로 확인되었다. 둘째, 창의적 인성은 창의적...
2785.

초등학교 교사가 지각한 창의적 작업환경 특성 분석

박성희, 최호성 한국창의력교육학회 창의력교육연구 18 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2016, Vol.16 No.3 5 79-96 (18 pages)

박성희, 최호성 저
...
- 4,700원
본 연구의 목적은 초등학교 교사가 지각한 창의적 작업환경의 특성을 파악하고, 그에 따른 적절한 지침을 제공하여 초등학교의 창의적 작업환경 구성에 도움을 주고자 하였다. 이에 창 의적 작업환경 검사도구로 널리 쓰이는 KEYS(Center for Creative Leadership, 2010)를 사용하여, 창원시에 소재한 초등학교 교사 310명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 그 자료를 분석 하였다. 이 검사도구는 10개의 하위 요인 즉 ‘자율, ‘진취적인 업무, ‘관리자의 격려, ‘동료교사 의 지지, ‘교육기관의 지원, ‘교육기관의 장애,...
2786.

개인창의성 및 사회창의성이 창의적 산출에 미치는 효과 분석

박춘성, 김진철 한국창의력교육학회 창의력교육연구 19 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2016, Vol.16 No.1 6 101-119 (19 pages)

박춘성, 김진철 저
...
- 4,800원
본 연구는 개인창의성과 사회창의성이 창의적 산출변인에 어떠한 영향을 미치는지에 대한 실증적 분석을 목적으로 연구를 하였다. 개인창의성, 사회창의성간의 관계에 따라 3가지 모형 (기본모형, 부분매개모형, 완전매개모형)을 설정하였으며, 창의적 압력의 참여 여부에 따라 2 집단으로 구분하여 분석을 진행하였다. 결과에 의하면 기본모형, 부분매개모형의 적합도가 높 은 것으로 나타났으며, 창의적 압력 실천 집단의 개인창의성, 사회창의성의 관련이 정적이었 고, 불참집단의 관련성은 부적이었다. 연구결과에 의하면...
2787.

예비교사의 창의적 신념, 도덕지능, 자아존중감의 구조적 관계 분석

임명희, 박은지, 표정민 한국창의력교육학회 창의력교육연구 19 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2016, Vol.16 No.1 5 81-99 (19 pages)

임명희, 박은지, 표정민 저
...
- 4,800원
본 연구의 목적은 예비유아교사의 창의적 신념, 도덕지능, 그리고 자아존중감에 대한 구조 적 관계를 알아보는데 있다. 이를 확인하기 위해 연구자들은 경기도 지역의 대학교에 다니고 있는 271명의 영유아교육 관련학과 1～3학년을 대상으로 창의적 신념체계척도, 도덕지능검사, 자아존중감 척도를 실시하였다. 연구자들은 창의적 신념, 도덕지능, 그리고 자아존중감에 대한 구조방정식 모형을 설정한 후 모델의 부합도와 모수치를 추정하였고, 다음의 연구결과를 확인 하였다. 첫 번째로 창의적 신념 중 창의성 성장인식은 도덕지능과...
2788.

창의성에 대한 부모인식, 가정환경과 유아의 창의적 특성간의 관계

안선희, 성은현 한국창의력교육학회 창의력교육연구 17 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2016, Vol.16 No.1 4 63-79 (17 pages)

안선희, 성은현 저
...
- 4,600원
본 연구는 가정의 수입, 부모의 학력, 자녀수와 창의성의 관계에 대한 부모의 인식을 알아 보고 창의성을 중요하다고 생각하는 것이 창의적 가정환경을 매개로 유아의 창의적 특성에 영향을 미치는지를 알아보는데 목적이 있다. 이를 위해 경기도의 유치원 세 곳에 다니는 만 4, 5세 유아의 부모 169명을 대상으로 설문조사와 검사법을 실시하였다. 자료분석은 SPSS 18.0 을 사용하여 평균분석, 빈도분석, Pearson 상관분석, Barron과 Kenny(1986) 모델에 근거한 3단계 회귀분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 부모들은...
2789.

대학생의 창의적 환경수준에 따른 창의성의 차이

유경훈, 강순미 한국창의력교육학회 창의력교육연구 16 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2015, Vol.15 No.3 9 169-184 (16 pages)

유경훈, 강순미 저
...
- 4,500원
본 연구는 대학생들의 가정환경과 학교환경을 포함하는 창의적 환경수준에 따라서 창의성 에 어떠한 차이가 있는지를 알아보기 위하여 실시되었다. 수도권 소재 대학의 154명의 대학생 들을 대상으로 창의성검사와 함께 창의적 가정환경, 창의적 학교환경 검사가 실시되었다. 수 집된 자료를 SPSS프로그램을 사용하여 통계 처리한 결과에 의한 결론은 다음과 같다. 첫째, 대학생들의 창의적 사고와 창의적 성향은 창의적 가정환경 및 학교환경과 의미 있는 상관이 나타났다. 둘째, 창의적 가정환경 수준에 따라 창의성의 몇몇...
2790.

초등학생이 지각하는 수업방식, 교사특성, 수업분위기와 창의성과의 관계

김누리, 이희현, 김효원 한국창의력교육학회 창의력교육연구 15 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2015, Vol.15 No.2 2 17-31 (15 pages)

김누리, 이희현, 김효원 저
...
- 4,400원
본 연구에서는 초등학생의 창의성에 영향을 미치는 환경적 맥락 중 학교의 수업환경을 중 심으로 살펴보고자 한다. 이를 위해 한국교육개발원에서 초등학교 5학년생을 대상으로 실시한 한국교육종단조사 2013(KELS)의 1차년도 데이터를 사용하여 초등학생이 지각하는 수업방식과 교사특성이 수업분위기를 매개로 창의성에 미치는 영향을 살펴보았다. 연구결과 첫째, 초등학 생이 지각한 교사의 수업방식, 교사특성(교사지원, 교사열의, 성취압력), 수업분위기는 창의성 과 모두 정적으로 유의한 관계를 가지고 있었다. 둘째, 선행연구를...

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