주제분류
- 교육학(1,312)
- 사회과학(524)
- 유아교육학(401)
- 의약학(308)
- 심리학(275)
- 사회복지학(194)
- 특수교육학(158)
- 보건학(154)
- 기타(100)
- 자연과학(85)
- 예체능(64)
- 농수해양학(61)
- 인문학(41)
- 종교(26)
- 공학(12)
- 복합학(2)
발행기관
- 인문사회과학기술융합학회(347)
- 한국교육학회(241)
- 환태평양유아교육연구학회(221)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(158)
- 대한신경정신의학회(122)
- 한국미술치료학회(105)
- 경인교육대학교 교육연구원(99)
- 한국교원교육학회(87)
- 한국교육행정학회(83)
- 대한생리학회-대한약리학회(75)
- 한국교육방법학회(75)
- 한국보육지원학회(74)
- 한국아동권리학회(73)
- 한국의학교육학회(71)
- 한국교육사회학회(66)
- 한국인간발달학회(62)
- 대한수의학회(61)
- 한국시각장애교육재활학회(55)
- 한국음악교육학회(54)
- 한국조형교육학회(53)
- 한국성인교육학회(51)
- 한국습지학회(49)
- 한국기초간호학회(47)
- 한국초등체육학회(47)
- 부산대학교 교육발전연구소(41)
- 한국기업교육학회(38)
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- 한국예술심리치료학회(34)
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- 한국박물관학회(30)
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- 한국특수교육교과교육학회(29)
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- 한국여가문화학회(24)
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- 대한고령친화산업학회(20)
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- 한국심리치료학회(19)
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- 한국임상사회사업학회(16)
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- 한국국제이해교육학회(14)
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- 21세기사회복지학회(12)
- 한국광고PR실학회(12)
- 한국음악치료학회(12)
- 한국아동보육실천학회(11)
- 한국발달지원학회(10)
- 한국일본교육학회(10)
- 한국학부모학회(10)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(9)
- 한국노년학연구회(9)
- 한국보건기초의학회(9)
- 한국복지행정학회(9)
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- 대구한의대학교 청소년문제연구소(8)
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- 한국보훈학회(8)
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- 한국교육시설학회(7)
- 한국동서정신과학회(7)
- 한국박물관교육학회(7)
- 한국복지상담교육학회(7)
- 전국대학교학생상담센터협의회(6)
- 한국교육개발원(6)
- 한국군사회복지학회(6)
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- 한국장애아동인권학회(5)
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- 대한구순구개열학회(4)
- 대한약리학회(4)
- 대한어린이교육협회(4)
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- 숙명여자대학교 다문화통합연구소(4)
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- 한국교육원리학회(4)
- 한국교육환경연구원(4)
- 한국농촌간호학회(4)
- 한국모래상자치료학회(4)
- 한국사회복지지원학회(4)
- MEFOT창의인성학회(3)
- 디지털스토리텔링학회(3)
- 숭실대학교 부부가족상담연구소(3)
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- 한국상담심리치료학회(3)
- 한국장애인평생교육복지학회(3)
- 한국초등과학교육학회(3)
- 한국카운슬러협회(3)
- 한국환경과학회(3)
- 한국환경교육학회(3)
- 개혁주의교회성장학회(2)
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- 한국핵심역량교육학회(1)
- 한국현실치료상담학회(1)
간행물
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(347)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(217)
- 교육학연구(213)
- 교과교육학연구(151)
- 신경정신의학(122)
- 교육논총(107)
- 미술치료연구(105)
- 교육행정학연구(83)
- 한국교원교육연구(79)
- THE KOREAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY & PHARMACOLOGY(75)
- 교육방법연구(75)
- 한국보육지원학회지(74)
- 아동과 권리(73)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(71)
- 인간발달연구(61)
- 교육사회학연구(55)
- 시각장애연구(55)
- 음악교육연구(54)
- 한국습지학회지(49)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(47)
- 조형교육(47)
- 한국초등체육학회지(47)
- ANDRAGOGY TODAY(45)
- JOURNAL OF VETERINARY SCIENCE(40)
- 기업교육과 인재연구(36)
- 에너지기후변화교육(36)
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- 교육혁신연구(33)
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- 음악교육공학(32)
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- 아시아아동지원연구(30)
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- 통합교육연구(29)
- 특수교육교과교육연구(29)
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- 학습장애연구(28)
- 한국교육학회 학술대회논문집(28)
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- 여가학연구(24)
- 가족과 가족치료(23)
- 고령자-치매작업치료학회지(23)
- THE PLANT PATHOLOGY JOURNAL (22)
- 종교교육학연구(21)
- 대한고령친화산업학회지(20)
- 인지발달중재학회지(20)
- 창의력교육연구(20)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(19)
- 한국심리치료학회지(19)
- 한국아동심리치료학회지(19)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(18)
- 헬스커뮤니케이션연구(18)
- PHYSICAL THERAPY REHABILITATION SCIENCE(17)
- 아동중심실천연구(17)
- 한국사회복지교육(17)
- 한국청각-언어장애교육연구(17)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(16)
- 임상사회사업연구(16)
- 한국웰니스학회지(16)
- 대한수의학회 학술대회발표집(15)
- 재활치료과학(15)
- 교육치료연구(14)
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- CARBON LETTERS(9)
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- EASTWEST EDUCATION (7)
- 교육시설 : 한국교육시설학회지(7)
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- 박물관교육연구(7)
- 복지상담교육연구(7)
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- JOURNAL OF DENTAL IMPLANT RESEARCH(4)
- KEDI JOURNAL OF EDUCATIONAL POLICY(4)
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- 사회교육과학연구(4)
- 사회복지지원학회지(4)
- 어린이교육(4)
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- 한국농촌간호학회지(4)
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- ASIAN JOURNAL OF ATMOSPHERIC ENVIRONMENT(3)
- MEFOT 창의인성연구(3)
- 가족과 상담(3)
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- THE KOREAN JOURNAL OF ORTHODONTICS(2)
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- 교류분석과 심리사회치료 연구(2)
- 다문화건강학회지(2)
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- 미용산업연구(2)
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아동의 기질과 어머니의 온정적 양육태도가 아동의 생활만족도에 미치는 효과
김연수, 곽금주 한국인간발달학회 인간발달연구 21 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2013, 제 20권 제 1호 2 29-49 (21 pages)
본 연구는 아동의 기질 특성과 생활만족도 간의 관계에서 어머니의 양육 특성이 어떤 역할 을 하는지를 알아보고자 하였다.연구대상은 초등학교 1,2학년 아동과 어머니 125쌍이었다. 아동의 기질(CBQ 축약판)과 어머니의 양육태도(PARQ)는 어머니 보고를 통해,아동의 생활만 족도(K-MSLSS)는 아동의 보고를 통해 측정하였다.어머니와 아동으로부터 얻어진 자료를 토 대로 상관분석과 위계적 회귀분석을 실시함으로써 변인들간의 관련성을 탐색하였다.그 결 과,가정,학교,환경,자아 영역의 생활만족도에서 아동의 신경증적 기질 특성과... -
가정의 소득 수준에 따라 초등학교 1, 2학년 아동의 학교적응 변인 간 관련성에서 차이 : 양육효능감, 자아개념 그리고 친사회성을 중심으로
김수정, 곽금주 한국인간발달학회 인간발달연구 21 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2012, 제 19권 제 3호 5 85-105 (21 pages)
본 연구의 목적은 초등 1, 2학년 아동의 학교적응과 관련되는 변인들 간 관련성을 알아보고 가정의 소득 수준에 따라 학교적응 변인 간 관련성에서 집단 간 차이가 있는 가를 알아보는 것이다. 연구대상은 만 7-8세 된 아동과 아동의 어머니와 각 담임교사 219쌍들이다. 양육효능감은 어머니 보고로 측정했으며, 자 아개념과 친사회성은 아동을 일대일로 면접하여 측정했고, 학교적응은 아동의 각 담임교사의 보고를 통 해 측정하였다. 어머니 보고 및 교사 보고 그리고 아동 면접을 통해 나온 자료를 토대로 상관분석과 구 조방정식 모형... -
청소년이 지각하는 놀이의 의미와 놀이 후 변화에 대한 내용분석
배미랑, 박희현 한국인간발달학회 인간발달연구 21 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2011, 제 18권 제 3호 6 93-113 (21 pages)
본 연구는 청소년이 지각하는 놀이의 내용 및 특성을 분석하고 청소년의 놀이적인 태도인 놀이성에 대한 의미를 탐색하고자 ‘잘 노는 청소년’과 ‘잘 놀았다’라고 인식되는 내용을 조사하였다. 또한 청소년이 놀이 후에 경험하는 심리적, 신체적 변화에 대해 조사하여 놀이가 청소년에게 어떠한 성장의 의미를 갖고 있 는지를 알아보고자 하였다. 연구대상은 광주광역시와 전라남도에 거주하는 중․고등학생으로 총 302명이 다. 조사방법은 자기보고서식 질문지를 통하여 실시하였고, 수집된 자료는 내용분석을 실시하였다. 먼저... -
아동이 지각한 행복감과 일상적 스트레스가 학교생활적응에 미치는 영향 : 초등학교 5학년, 6학년을 대상으로
임미지, 문혁준 한국인간발달학회 인간발달연구 21 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2011, 제 18권 제 2호 13 255-275 (21 pages)
본 연구는 초등학교 5, 6학년을 대상으로 아동이 지각한 행복감과 일상적 스트레스가 학교생활적응에 미치는 영향을 살펴보았다. 연구 대상은 서울 지역에 위치한 초등학교에 재학중인 429명을 대상으로 조사하였다. 수집된 자료는 SPSS 15.0프로그램을 이용하여 연구 대상자의 성별분포 및 개인 환경 변인의 특성을 알아보기 위해 빈도분석 및 백분율을 실시하였으며 성별 비교 및 학년간의 차이와 변인들간의 관계성을 알아보기 위해 t검증, 상관분석, F검증, 회귀분석을 실시하였다. 주요 연구결과로는 다음과 같다. 첫째, 성별에 따른... -
예비유아교사의 정서, 경험에의 개방성 및 자기효능감과 창의성 간의 관계 : 자기효능감의 매개효과
한국인간발달학회 인간발달연구 2011, 제 18권 제 1호 1 1-18 (18 pages)
본 연구에서는 서울 및 수도권에 소재한 3개 대학의 아동학 및 유아교육과 4학년 187명을 대상으로 예비유아교사의 긍정적 정서와 부정적 정서, 경험에의 개방성, 자기효능감과 창의성 간의 관계를 살펴보고, 예비유아교사의 정서, 경험에의 개방성, 자기효능감이 창의성에 미치는 영향 및 자기효능감이 정서 및 인성(경험에의 개방성)과 창의성 간의 관계를 매개하는 변인인지를 알아보고자 하였다. 연구결과, 예비유아교사의 긍정적 정서가 높을수록 경험에의 자기효능감, 자기효능감과 창의성이 높은 것으로 나타난 반면, 부정적... -
초등일학년 학교적응의 예언 변인들 간 관련성 탐색 I
김수정, 곽금주 한국인간발달학회 인간발달연구 21 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2010, 제 17권 제 4호 5 89-109 (21 pages)
본 연구의 목적은 학령 초기 학교적응과 관련되는 변인을 탐색하고 변인 간의 직․간접적 인과관계를 알 아보는 것이다. 연구대상은 만 7세 된 아동의 어머니와 각 아동의 학교 담임교사 118쌍들이다. 가족응집 력 및 어머니의 양육효능감과 아동의 사회적 유능성을 어머니 보고로 측정했으며, 학교적응은 아동의 각 담임교사의 보고를 통해 측정하였다. 어머니보고 및 교사보고에서 나온 자료를 토대로 상관분석, 단계적 회귀분석 및 경로분석을 실시하였다. 그 결과, 어머니의 양육효능감은 아동의 사회적 유능성과 학교적응 을... -
청소년의 자존감 결정요인 : 자기-역량지각과 사회적 지지의 영향
한국인간발달학회 인간발달연구 2010, 제 17권 제 4호 1 1-18 (18 pages)
본 연구는 Harter의 자아체계 모형을 기본 가정으로 하여 자존감 결정요인을 자기 역량지각과 사회적 지지 로 보고 이들 간의 관계를 규명하기 위하여 수행되었다. 자료 수집은 한국 청소년 패널조사(KYPS)를 활용 하였다. 초등학교 4학년의 4차 자료(2007년도)와 중학교 2학년의 4차(2007년도) 자료를 대상으로 하여 같 은 시기에 중학교 1학년과 같은 해에 고등학교 2학년 학생들을 연구대상으로 삼은 것이며 표집인원은 중 학생 2,844명 고등학생 3,449명이었다. 본 연구에서 사용한 측정도구는 패널자료의 문항 중 Harter(1982)의... -
청소년의 지적 능력에 대한 신념과 학교의 목표 및 사회적 지지가 성취목표지향성에 미치는 영향
조준한, 박경자 한국인간발달학회 인간발달연구 17 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2010, 제 17권 제 3호 4 55-71 (17 pages)
본 연구는 청소년의 지적 능력에 대한 신념과 학교의 목표 및 사회적 지지가 청소년의 성취목표지향성에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 자료는 중학교 2학년 청소년 493명을 대상으로 질문지를 통해 수집하였고, 수집된 자료는 측정변인들의 기술적 통계치와 Pearson의 적률상관계수를 산출하고 위계적 회귀분석을 실시하였다. 청소년의 숙달목표지향성은 청소년이 지적 능력에 대해 노력을 통해 향상될 수 있다는 신념을 가질수록 높게 나타났으며, 학교에서 성취결과보다 과제 이해를 중시하고 부모와 교사로부터 지지를 많이... -
중․고․대학생들의 지식과 학습에 관한 신념발달
김수정, 김혜온 한국인간발달학회 인간발달연구 22 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2010, 제 17권 제 2호 1 1-22 (22 pages)
지식과 학습에 관한 신념에 대한 연구는 지식의 본질, 앎의 본질, 학습과 교수의 본질, 지능의 본질에 관한 영역에서 이루어져 왔다. 기존 연구들은 대부분 앞의 네 영역 중 한 영역의 신념을 한 학교급 학생들을 대상으로 조사하거나 지식과 학습에 관한 신념의 구조를 살피는 데 주안점이 맞추어져 있었다. 본 연구는 지금까지 연구자들 간의 일치하지 않는 지식과 학습에 관한 신념의 구조를 밝히고, 중학생, 고등학생, 대학생들의 지식과 학습에 관한 신념의 발달적 특성을 확인하기위해 실시하였다. 설문조사를 통해 수집된 자료를... -
아동의 자기조절능력과 리더십이 또래관계에 미치는 영향 : 남아와 여아의 차이를 중심으로
장윤희, 문혁준 한국인간발달학회 인간발달연구 18 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2010, 제 17권 제 2호 4 51-68 (18 pages)
본 연구는 초등학교 6학년 아동을 대상으로 남아와 여아의 사회 인구학적 변인, 자기조절능력, 리더십과 아동의 또래관계를 설명하고 성별에 따른 차이를 밝히고자 하였다. 연구대상은 서울과 경기 지역의 초등학교 10개 학급에 다니고 있는 314명의 아동들이며, 그 중 남아는 146명, 여아는 168명이었다. 남녀 아동의 차이 검증을 위해 t-test를 실시한 결과, 여아가 남아보다 자기조절능력, 리더십, 또래관계 점수가 더 높은 것으로 나타났다. 여아의 경우, 부모의 교육수준이 높을수록 리더십과 또래관계가 더 높게 나타났으나, 남아의...
