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301.

지구화와 국가교육의 재고

손준종 한국교육사회학회 교육사회학연구 24 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2008, 제 18권 제 3호 4 87-110 (24 pages)

손준종 저
...
- 5,300원
이 연구의 목적은 지구화의 국가교육에 대한 영향을 분석하는 것이다. 특히 지구화로 인하여 증 가하고 있는 초국가적 현상이 물리적 영토에 근거한 근대 국민국가의 국가교육에 미치는 영향을 살펴보고자 한다. 국가교육은 근대 국민국가 형성 과정에서 중심적 역할을 담당하였으며, 국가는 국민형성을 위해 필요한 규범화 기능과 졸업장에 국가자본이라는 상징적 가치를 부여하는 기능을 독점하였다. 그런데 지구화는 근대국가의 기반인 물리적 영토를 무력화함으로써 국가교육의 대상인 국민 개념에 혼돈을 초래하고 있으며, 비국가...
302.

청소년 이행(transition)과 ‘위기 청소년’ 담론에 대한 분석

김미란 한국교육사회학회 교육사회학연구 26 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2012, 제 22권 제 1호 3 51-76 (26 pages)

김미란 저
...
- 5,500원
이 연구는 ‘위기청소년’ 담론을 중심으로 청소년 이행에 대한 사회적 불안이 어떻게 그들 을 관리해왔는가를 분석하는데 목적이 있다. 청소년(기)의 등장은 근대가족의 등장, 아동노 동 금지, 중등교육의 의무교육화 같은 사회경제적 변화의 결과였다. 청소년이 성인기를 준비 하는 이행기라는 사고는 발달심리학의 지식을 통해 체계화되면서 이행기 불안정성에 대한 사회적 불안을 형성하였다. 특히 사회제도(학교교육과 노동시장의 규율) 어디에도 속하지 못 한 노동계급 청소년들은 ‘사회적 무질서’를 유발하는 ‘위험한’ ‘문제...
303.

긍정 심리자본이 구성원의 능동적 직무수행태도에 미치는 효과와 그 결정요인에 관한 연구

박래효, 김효은 한국기업교육학회 한국기업교육학회 학술대회 28 Pages

한국기업교육학회 한국기업교육학회 학술대회 춘계 5 1-28 (28 pages)

박래효, 김효은 저
- 5,700원
조직에서 구성원들이 보유한 긍정적 심리상태는 구성원들의 일하는 태도에 영향을 미치는 중요 변 수로서 다른 자본들과 같이 조직경쟁력을 높이는 자본과 같은 기능을 한다는 보고들이 제시되고 있 다. 본 연구는 긍정심리학에서 중요하게 다루는 희망, 효능감, 낙관성, 회복력이라는 4가지 요소를 합 성한 개념인 긍정심리자본이라는 심리변인을 고찰하고 이 변인이 구성원들이 능동적으로 일하는 태 도, 조직동일시와 어떤 영향을 미치는지를 조사하였다. 아울러 긍정심리자본의 선행요인으로서 진정성 리더십이 미치는 효과를...
304.

이세종 선생의 영성과 삶이 제시하는 기독교사회복지의 정신과 실천원리

유장춘 영성과 보건복지학회 영성과 보건복지 30 Pages

영성과 보건복지학회 영성과 보건복지 2019, 제 6권 제 1호 2 33-62 (30 pages)

유장춘 저
...
- 5,900원
‘이공(李空)’이라는 호를 가진 이세종 선생은 한국개신교의 성인으로 추앙받는 영성적 위인이다. 연구자는 이세종 선생이 그 삶을 통하여 오늘의 사회복지실천가들에게 중요한 메시지를 던지고 있다고 보았다. 본 연구는 먼저 이공 선생의 삶으로부터 사회복지의 존재론적 기초로서 궁극적 존재와 절대적 관계맺기와 성서적 자아정체성 확립하기를 배운다. 다음으로 종말론적 시각으로 세상을 바라보며, 그 세상을 벗어나고, 다시 세상으로 향하여 들어가는 기독교 사회복지의 세계관적 방향을 살펴보았다. 더 나아가서 실천가는...
305.

성공적 노화를 위한 자아통합과 영성의 상관성에 관한 연구

구금섭 영성과 보건복지학회 영성과 보건복지 25 Pages

영성과 보건복지학회 영성과 보건복지 2018, 제 5권 제 1호 3 49-73 (25 pages)

구금섭 저
...
- 5,400원
노년기는 비록 신체적으로는 쇠퇴해가지만 내면적으로는 보다 완숙해지는 시기로 자기실현과 자아통합의 발달시기로 보아야 한다. 특히 노인들은 노화에 따른 상실의 경험을 긍정적으로 수용할 때, 자아통합이라는 노년기 발달과업을 성공적으로 수행 할 수 있다. 노인들은 상실의 경험을 긍정적으로 수용하기 위해 의미, 희망, 가치, 초월, 통합 등과 같은 영적인 요구들이 증가하게 되는데, 이 때 작용하는 것이 인간의 존재성 안에 내재되어 있는 “영성”이다. 영성은 인간의 발달과정에서 긍정적으로 작용하는 에너지로서 노인의...
306.

노인의 영성이 자아통합감에 미치는 영향: 사회적 지지의 조절효과를 중심으로

신동민 영성과 보건복지학회 영성과 보건복지 28 Pages

영성과 보건복지학회 영성과 보건복지 2013, 제 1권 제 2호 2 49-76 (28 pages)

신동민 저
...
- 5,700원
본 연구는 통합적 관점에서 노인들의 성공적 노화에 기여할 수 있는 방안을 제시하고자하는 목 적을 지니고 있다. 연구자는 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 강원도 원주시, 영월군, 충청북도 제천시, 단양군 지역의 노인복지관 및 지역사회복지관을 이용하는 65세 이상 노인 700명을 표집한 후 표준화 면접설문조사를 실시하였다. 본 연구의 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 영성의 합과 전 체 사회적 지지의 상호작용의 경우 노인의 자아통합감에 대한 설명력은 증가되었지만 통계적 유의 성은 없는 것으로 나타났다. 둘째,...
307.

통합적-영성적 사회복지실천의 필요성

도승자 영성과 보건복지학회 영성과 보건복지 36 Pages

영성과 보건복지학회 영성과 보건복지 2013, 제 1권 제 1호 2 21-56 (36 pages)

도승자 저
...
- 6,500원
미시적이거나 거시적인 클라이언트 시스템 속에 내재하고 있는 영성과 종교성은 개인적인 영적 욕구를 충족시키고 사회적이고 집합적인 의미를 갖는 영성적 이슈들을 다루기 위하여 사회복지 실 천 현장에서 충분히 고려되어야 한다. 테크놀로지 중심적인 탈포스트모던 시대에 발생하는 개인의 심층 심리적이고 사회제도적인 문제들을 해결하기 위하여 보다 클라이언트 중심적이고 영성적인 개입방법이 필요하다. 영성적 민감성과 개입능력을 향상시키고자 하는 사회복지사는 먼저 영성적 지능, 영성적인 발달, 영성적인 리더십, 영성적...
308.

조선시대 문화 이해를 위한 불교회화 감상 지도 방안 - 감로도 감상교육을 중심으로

이수민, 심영옥 한국조형교육학회 조형교육 20 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 75집 10 251-270 (20 pages)

이수민, 심영옥 저
...
- 4,900원
본 논문은 학습자들의 미술 교과역량의 증진을 위하여 조선시대 문화 이해를 위한 불교회화 감상 지도 방안을 모색한 것이다. 불교회화는 종교적 의미를 넘어 우리나라의 오랜 문화로 자리매김해왔다. 이러한 불교회화에 대한 이해와 학습은 유연하고 개방적인 태도를 가지게 하며 과거와 오늘날을 이어주는 가교 역할 뿐 아니라 정체성을 확립하는 데 도움을 준다. 이에조선시대 문화를 이해를 할 수 있도록 미술과의 감상 영역과 표현 영역을 연계하여 수업을 설계하였다. 특히 감로도 감상에관해서는 다양한 매체를 활용하여...
309.

생애사 접근을 활용한 노인미술교육 사례연구: 노년기 정체성 형성을 중심으로

김송희, 안혜리 한국조형교육학회 조형교육 32 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 73집 3 41-72 (32 pages)

김송희, 안혜리 저
...
- 6,100원
이 연구는 노년기 정체성 확립이라는 관점에서 생애사 접근을 활용한 노인미술교육 프로그램을 설계 및 실행해보고 그 학습 성과를 고찰하고자 한다. 2018년에 서울시의 한 종합사회복지관에서 만70세 이상 노인 참여자 7명을 대상으로 질적 사례연 구를 진행하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 노인학습자들의 자발적인 자기표현에 대한 자신감이 향상되었다. 둘째, 노인학습자들의 억압된 감정이 표현되고 해소됨으로써 자기를 수용하게 되었다. 셋째, 동질적인 생애사 경험의 공유와 공감 을 통해 노인학습자 간에 사회적...
310.

미술감상교육 루브릭 연구

류지영(Ji-yeong RYU) 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2018, 제 68집 3 43-70 (28 pages)

류지영(Ji-yeong RYU) 저
...
- 5,700원
본 연구는 미술교육의 방법으로서 미술 감상교육의 가능성을 탐색한다. 수업의 구조화를 위한 접근으로서 미술의 방법론을 중심으로 감상교육의 구조화 방안을 루브릭을 통해 살펴본다. 그 시사점과 과제를 현행 교육과정과 관련시키며 실천 사례를 함께 검토한다. 본 연구에서는 감상교육의 목표 및 활동, 그 기준에 대해 성취기준 및 평가의 관점을 중심으로 살펴본다. 미술의 역량을 ‘미적 감성적 지각’, ‘주제와 내용’, ‘조형성과 확장성’, ‘미술지知와 미술문화’, ‘삶과의 연계’를 중심으로 살펴보고, 시각적 리터러시를...

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