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대학생의 심리적 안녕감과 이야기 그림검사(Draw-A-Story) 반응 특성 연구
김태희, 김갑숙 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 19 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2014, 제 10권 제 2호 (통권 27권) 2 25-43 (19 pages)
본 연구의 목적은 대학생의 심리적 안녕감과 이야기그림검사(Draw-a-Story) 반응특성의 관계를 분석함으로써, DAS의 유용성을 파악하는데 있다. 연구대상은 대구?경북 지역에 거주 중인 대학생 427명이었으며, 측정도구는 Ryff(1989)의 Psychological Well-Being Scale(PWBS)와 Silver(1988)의 Draw-a-Story(DAS) Form A형을 사용하였다. 자척도의 구성을 위해 내적일치도에 의한 신뢰도 검증 을 하였으며, 그림의 채점자간 일치도를 알아보기 위하여 상관계수를 구하였다. 본 연구문제와 관련하 여 상관분석과 교차분석을 실시하였다.... -
푸드아트테라피가 청각장애청소년의 자기효능감과 사회성에 미치는 효과
고현, 신명신 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 23 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 4호 (통권 25권) 19 419-441 (23 pages)
본 연구는 언어 및 의사소통의 장애를 가진 청각장애청소년을 대상으로 음식이라는 매체 를 통해 자신의 감정이나 능력을 표현할 수 있는 푸드아트테라피가 이들의 자기효능감 및 사 회성 개선에 유의한 효과가 있는지를 검증하는데 목적을 두었다. 연구대상은 G광역시에 복지 센터에 다니는 청각장애청소년 5명을 대상으로 주1회, 90분간, 총 12회기를 실시하였다. 청각 장애청소년의 자기효능감 및 사회성 변화를 알아보기 위해 양적분석으로는 SPSS WIN 프로 그램을 이용하여 비모수검증인 Wilcoxon 부호순위검증을 실시하였고,... -
청소년의 문제행동 미술치료에 대한 국내 학위논문 분석
장성숙, 이근매 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 24 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 4호 (통권 25권) 18 395-418 (24 pages)
본 연구는 청소년의 문제행동 미술치료관련 연구동향을 파악하기 위해 국회도서관과 학 술연구정보서비스에 검색된 연구 가운데 1996년부터 2013년까지의 학위논문 108편을 최종 분석하였다. 연구를 통해서 청소년의 문제행동 미술치료관련 연구 동향을 분석 제시함으로 미술치료의 발전 방향과 질적, 양적 연구를 위한 기초를 마련하는데 그 의의가 있다. 분석 은 연도별 동향, 연구주제 동향, 연구대상 동향, 연구방법 동향으로 나누어 살펴보았으며 연 구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 연도별 동향은 2008년부터 증가하여 2010년 후... -
집단미술치료가 청소년의 우울과 자살생각에 미치는 효과
이명주, 김갑숙 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 27 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 4호 (통권 25권) 16 349-375 (27 pages)
본 연구는 우울과 자살생각이 있는 청소년들을 대상으로 집단미술치료를 실시하여 청소 년의 우울과 자살생각에 미치는 효과를 알아보는데 그 목적이 있다. 연구 대상은 D시에 위 치한 T중학교 1학년 학생 중에서 우울과 자살생각이 높은 청소년 11명을 선별하여 이들 중 부모의 동의를 얻은 6명을 실험집단으로, 5명은 통제집단으로 배치하였다. 집단미술치료 프로그램은 2011년 10월 10일～12월 1일까지 한 회기당 90분씩 주 2회로 총 15회기를 진행 하였다. 측정도구는 우울 검사, 자살생각 검사, 빗속의 사람 그림 검사, 그림이야기... -
집단미술치료가 시설아동의 정서지능에 미치는 효과
임성희, 이명우 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 17 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 4호 (통권 25권) 15 331-347 (17 pages)
본 연구는 집단미술치료가 시설아동의 정서지능에 미치는 효과성을 검증하는데 목적이 있다. 프로그램 내용은 최근 정서지능 모형을 근거로 정서지능의 하위영역인 ‘정서인식 및 표현, 사고의 정서촉진, 정서지식의 활용, 정서조절’ 4영역과 심리적 기제인 인지 능력의 발 달, 정서발달, 조망대상의 확장에 따라 3수준으로 나누어 10회기로 구성하였다. 연구대상은 시설아동 20명을 선정하여, 실험집단과 통제집단에 각각 10명씩 배정한 후, 실험집단에 배 정된 10명을 대상으로 주 2회 90분씩 총 10회기 프로그램을 실시하였다.... -
협동작업 중심의 집단미술치료 프로그램이 편부가정 아동의 사회성향상에 미치는 효과
윤소라, 이근매 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 26 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 3호 (통권 24권) 14 315-340 (26 pages)
본 연구는 ‘협동작업 중심의 집단미술치료 프로그램’이 편부 가정 아동의 사회성에 미치 는 효과를 검증하는 것을 목적으로 실시하였다. 연구대상은 경기도 S지역 소재의 지역아동 센터에 다니고 있는 초등학교 2학년∼4학년에 재학 중인 편부가정 아동 12명이다. 본 연구 목적에 맞게 선행연구를 탐색하여 프로그램을 구성한 뒤, 실험집단을 대상으로 7주 동안 주 2회씩 총 14회기에 걸쳐 회기 당 60분씩 지역아동 센터 내에서 진행하였다. 협동작업 중심의 집단미술치료프로그램은 선행연구를 참조하여 3단계로 나누어 사회적 영역에... -
학교폭력 예방을 위한 집단미술치료 프로그램이 초등학생의 자아존중감과 학교생활적응에 미치는 효과
한미희 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 22 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 3호 (통권 24권) 13 293-314 (22 pages)
본 연구는 학교폭력 예방을 위한 집단미술치료 프로그램이 초등학생의 자아존중감과 학 교생활적응에 미치는 효과를 검증하고자 하였다. 최근 들어 초등학교 학교폭력은 중등학생 과는 다른 양상으로 집단화, 조직화, 난폭화 되어가고 있으며 그 문제가 심각하다고 볼 수 있다. 본 연구는 이를 위하여 서울 중구에 위치한 B초등학교의 폭력가해 학생 20명(남, 14·여, 6)을 실험집단으로 선정하고 매주 1회 총 12주간(2시간)을 실시하였다. 또한 사전검 사를 통한 동질집단을 통제집단으로 선정하고 무처치 하였다. 본 연구의 효과검증을... -
집단미술치료교육이 취학 전 아동의 인지와 정서에 미치는 영향
오현숙 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 29 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 3호 (통권 24권) 12 263-291 (29 pages)
본 연구의 목적은 집단미술치료교육을 통하여 취학 전 아동의 인지능력과 정서 함양 에 변화가 있는지 알아보고자 하는데 있다. 연구의 대상은 G시에 거주하는 취학 전 6, 7 세의 아동 12명이며 집단미술치료교육 프로그램을 3개월에 걸쳐 주1회 90분씩 총12회기 를 실시하였다. 실험집단과 통제집단에 각 6명씩 배치하였다. 본 연구에서는 SDT검사를 사용하여 인지능력을 분석하였고, 정서의 변화를 알아보기 위하여 SDT검사의 정서내용 과 자기상을 분석하였다. SDT검사는 실험집단과 통제집단의 사전, 사후, 추후 검사를 실시하였다.... -
집단미술치료가 부적응 병사의 우울 및 불안감 감소와 적응력향상에 미치는 영향에 관한 사례연구
현미숙 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 28 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 3호 (통권 24권) 11 235-262 (28 pages)
본 연구는 집단미술치료 프로그램이 군생활에서 부적응 문제를 가지고 있는 병사들의 우울감 및 불안감 감소와 적응력 향상에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는 것을 목적으로 하였으며 구체적인 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 집단미술치료는 부적응병사의 우울감 감소에 미치는 효과가 있는가? 둘째, 집단미술치료는 부적응병사의 불안감 감소에 미치는 효과가 있는가? 셋째, 집단미술치료는 부적응병사의 적응력향상에 변화를 주는가? 연구대 상은 각 부대에서 군인성검사, 우울증검사 실시에서 특이자로 구분된 자와 지휘관에 의해... -
섬유매체를 활용한 집단미술치료가 중학생의 사회성에 미치는 효과
정미경, 김갑숙 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 28 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 3호 (통권 24권) 7 133-160 (28 pages)
본 연구는 섬유매체를 활용한 집단미술치료가 중학생의 사회성에 미치는 효과를 알아보 는데 그 목적이 있다. 연구대상은 B시의 중학교 2학년 학생 18명(실험집단 9명, 통제집단 9명)이었다. 프로그램은 2012년 9월 4일부터 10월 25일까지 주 2회씩 총 12회기를 진행하 였다. 연구도구는 정범모(1971)가 제작한 초등학교 인성 검사지의 사회성 내용을 바탕으로 김화정(2002)이 수정, 보완한 사회성 척도를 사용하였다. 자료분석은 실험집단과 통제집단 의 동질성 검증을 위하여 독립 t-test를 실시하였다. 검사시기(사전, 사후, 추후)와...
