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IoT 장치 개발 과제를 통한 컴퓨팅적 사고 과정 시각화 교육 사례
허경 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 13 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 3호 13 255-267 (13 pages)
SW 교육에 대한 사회적 요구의 중심에는 컴퓨팅적 사고력이 있다. 이에 2015 교육과정을 바탕으로 컴퓨팅적 사고력을 정의하고, 평가할 수 있는 방법이 필요하다. 이 연구에서는 SW 교육의 목표를 달성하기 위해 컴퓨팅적 사고 활동을 어떻게 적용하고 시각적으로 정리하고 평가할 수 있을 것인가에 초점을 맞추었다. 이를 위해 아두이노 입출력 컴퓨팅 시스템과 s4a (Scratch for Arduino)를 이용하여, IoT (Internet of Things) 장치를 개발하는 과제를 통해 학생들의 컴퓨팅적 사고 과정을 시각적으로 정리하고 평가하는 교육사례를... -
Computational Thinking에 대한 정보교육 교사들의 인식 비교
류미영, 한선관 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 2호 1 1-19 (19 pages)
본 연구는 초중등 정보교사와 교수 그리고 사교육 코딩 강사를 대상으로 CT에 대한 인 식을 조사하여 다양하게 비교하여 분석한 것이다. CT 인식 조사를 위해 CT에 대한 설문 문항을 구성하였다. 설문지는 CT에 대한 기본지식, 정의, 하위요소, 필요성, 신장방안, CT교육의 필요성으로 크게 6개 영역으로 나누고 24개의 세부문항으로 개발하였다. 설문 의 대상은 정보교육을 실시하고 있는 초등교사, 중등교사, 대학교수, 사교육종사, 기타 직업군(정보기술 계열 직업)을 포함하여 107명을 대상으로 설문지를 수집하였다. 검사방 법은... -
Scoring Programs for Understanding of Problem-solving Process using Software
Hur Kyeong 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2017, 제 37권 제 3호 17 395-413 (19 pages)
and utilize data structures in programming education. In this paper, we propose contents that utilize memory space as variables. By using the proposed problem-scoring program, it is possible to improve the understanding of problem-solving method using software and to improve the understanding of programming technique using variable data structure. The proposed problem-scoring programs used Scratch 2.0 software provided by MIT University for introductory programming education to non-specialists. -
컴퓨팅사고력 신장을 위한 디지털 스토리텔링 전략
윤종원, 한선관 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 27 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2017, 제 37권 제 3호 1 1-27 (27 pages)
본 연구는 코딩 초보 학습자들의 컴퓨팅 사고를 신장시키기 위하여 코딩 모듈 카드를 이용한 디지 털 스토리텔링 전략을 제안하였다.코딩 도구들을 분석하여 코딩 모듈 카드를 제작하고 디지털 스 토리텔링 전략을 포함한 10차시 코딩 교육 프로그램을 개발하였다.개발된 프로그램은 초등학생 3 명에게 적용하여 참여관찰과 면담,활동지,산출물 등의 질적 분석을 실시하였다.학생들의 컴퓨팅 사고력 요소를 파악하기 위하여 소프트웨어 교수학습모델 중 CT요소 중심 모델인 DPAA(P)를 적 용하였다.학생들의 수행과제물,면담 내용,활동지를... -
지속적인 창의 교육 시스템에 근거한 초등 소프트웨어 교육 프로그램의 창의력 향상 연구
금성호, 허경 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 23 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2016, 제 36권 제 1호 4 69-91 (23 pages)
본 연구는 소프트웨어 교육에 학생들의 창의성 향상에 도움을 주는 기법인 지속적인 창의 교육 시 스템(NFTM-TRIZ)을 결합한 NFTM-TRIZ 소프트웨어 교육 프로그램을 개발하였으며, 이 프로그램이 초등학생들의 창의력 향상에 얼마나 영향을 미치는지를 연구하였다. 이를 위해 교육부에서 고시한 소프트웨어 교육 운영지침을 분석하였으며, 이를 바탕으로 NFTM-TRIZ 프로그램과 소프트웨어 교 육 운영지침을 결합한 수업모형을 제작하였다. 이를 바탕으로 최종적으로 10차시 분량의 NFTMTRIZ를 활용한 초등학교 소프트웨어 교육 프로그램을... -
초등학생의 저작권 인식 조사를 통한 교육프로그램 개발
장혜련, 한선관 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 15 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2011, 제 31권 제 2호 2 19-33 (15 pages)
본 연구에서 정보화 역기능 중 저작권에 대한 초등학생들의 인식 실태를 조사하고 그에 따른 교육 프로그램을 개발하고자 한다. 우선 초등학생 198명을 대상으로 저작권에 대한 설문과 지식 문항 검사를 실시하였다. 검사 결과 저작권의 인식 수준은 높았으나 의식과 실천은 결여되어 있었다. 이에 따라 지식 중심의 교육보다 행동의 변화를 도모할 수 있는 도덕이야기 모형을 적용한 저작권 교육프로그램을 설계하고 개발하였다. 본 연구의 결과는 정보통신윤리교육에서 정보화 역기능을 해소하는데 많은 도움을 줄 것으로 기대한다. -
클라우드 컴퓨팅 서비스를 이용한 교육대학교 정보 시스템 효율화 방안
한선관 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2010, 제 30권 제 2호 12 225-243 (19 pages)
이 연구는 교육대학교의 정보 시스템과 업무 효율화를 위해 클라우드 컴퓨팅 환경의 적 용 방안과 구체적인 전략을 제안하였다. 우선 클라우드 컴퓨팅의 개념과 최근 동향을 고 찰하고 교육대학교 전산업무의 분석을 통하여 개선해야 할 부분을 분석하였다. 그리고 3 가지 관점에서 클라우드 컴퓨팅 서비스를 적용하기 위한 전략을 제시하였다. 또한 클라우 드 컴퓨팅 기술을 적용하면서 나타날 수 있는 문제점을 고찰하고 그에 따른 해결 방안도 제시하였다. 이 논문은 향후 클라우드 컴퓨팅 환경이 교육대학교의 전산업무에 적용되었 을... -
교내 학생들의 인터넷 이용 실태 및 중독 성향과 교내 학생들의 인터넷 이용 실태 및 중독 성향과
이철현 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 31 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2005, 제 25권 제 2호 6 115-145 (31 pages)
본 연구에서는 교내 대학생들의 인터넷 이용 실태 및 인터넷 중독 성향과 정보 통신 윤리 의식 수준과의 관계를 살펴보았다. 연구의 결과는 다음과 같이 요약될 수 있다. 첫째, 교내 학생들의 인터넷 중독 정도는 별로 심각하지 않은 상태이지만, 향후 고위험 사 용자군으로 발전할 수 있는 잠재적 위험 사용자군의 비중은 무시하기 어려운 수준이었다. 둘째, 인터넷 중독 수준은 성별, 주당 인터넷 이용 회수, 이용 시간에 따라 유의한 차 이가 나타났다. 셋째, 교내 학생들의 정보 통신 윤리 의식 수준은 상당히 높게 나타났고, 성별과... -
8차 교육과정을 대비한 8차 교육과정을 대비한
한선관, 전수진 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 16 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2005, 제 25권 제 1호 15 325-340 (16 pages)
본 연구에서는 미래 정보 사회에의 핵심인 정보교육에 적합한 컴퓨터 교육의 방향을 초등교육을 중심으로 논하였다. 이를 위해 관련 선행 문헌연구를 통해 정보사회에서의 컴퓨터 교육의 필요성과 방향을 살펴보고, 현재 7차 교육과정에서의 컴퓨터 교육을 분 석하여 문제점을 제기하였다. 또한, ACM과 IEEE의 컴퓨터 과학 분야의 교육과정 연구 를 바탕으로 새로운 초등 컴퓨터 교육에서의 교육과정의 방향을 수학적, 과학적, 사회 적, 철학적, 통합적 관점으로 고찰하여 제시하였다. 이를 바탕으로 초등 컴퓨터 교육 의 목표와 내용을...
