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이 연구의 목적은 청소년 발달에 적합하고, 자녀가 기대하는 부모역할을 반영하며, 부모가 자신의 부모역할을 평가할 수 있는 척도를 개발하고 타당화하는 것이다. 이를 위하여 문헌연구, 심층면담과 내용타당도 평정을 통하여 67개 문항으로 이루어진 예비 부모역할수행 척도를 구성하였다. 또한 청소 년 자녀와 부모가 예비 부모역할수행 척도 문항을 중요하게 인식하는지 알아보기 위하여 청소년 251 명과 부모 203명을 대상으로 중요도 인식 조사를 실시하였고 모든 문항들이 중요하게 인식되는 것으 로 나타났다. 따라서 최종 예비...
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이 논문에서는 청소년기의 학습된 무기력 현상에 관한 주요 이론과 선행연구를 고찰하였다. 먼저 학습된 무기력에 관한 대표적 정의와 이론을 고찰하고, 학습된 무기력의 원인을 반응-결과 독립성 기대의 획득, 안정적·포괄적·내부적 실패 귀인, 암묵적 지능실체이론과 조건부 자기가치의 형성의 세 가지로 구분하여 설명하였다. 또한 학습된 무기력의 특징과 발달 양상을 소개하였다. 한국 청소년을 대상으로 한 연구를 분석한 결과, 학업 저성취 집단의 다수 청소년이 부적응적 학습동기와 함께 장기적으로 학습된 무기력에 빠질...
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중고생의 영어 및 과학교과 흥미의 변화와 영향요인 분석
한국교육학회 교육학연구 2012, 50권 3호 6 151-175 (25 pages)
이 연구에서는 한국교육고용패널조사(KEEP) 데이터를 활용하여 중·고등학생들의 교과 흥미도의 변화와 이에 영향을 미치는 개인적, 환경적 요인을 탐색하고자 하였다. 선행연구들을 통해 흥미발달과 관련있다고 밝혀진 성별, 가정환경, 수업형태 등을 시간독립적 변수(time-invariant covariates)로, 교 과목과 관련된 자아개념을 시간에 따라 변화하는 시간의존적 변수(time-varying covariates)로 투입 하여 영어와 과학교과에 대한 초기값과 변화율의 차이를 다층성장모형(Multilevel Growth Modeling) 을 통해 검증하였다. 교과목에... -
학급단위 자기조절학습 프로그램이 전환기 중학생의 시험불안 감소에 미치는 효과
김현숙, 이종화, 윤채영 한국교육학회 교육학연구 33 Pages
한국교육학회 교육학연구 2012, 50권 3호 4 91-123 (33 pages)
본 연구의 목적은 중등교육으로 전환과정에서 학업부담과 불안이 증가할 수 있는 중학교 신입생 에게 학급단위 자기조절학습 프로그램을 적용하여 시험불안 감소에 효과가 있는지를 알아보는 것이 다. 연구대상은 울산광역시에 소재한 N중학교 1학년 343명(실험집단)과 D중학교 1학년 229명(통제집 단)으로 하였다. 실험집단에게는 중학교 첫 학기 16주 동안 교과재량활동 시간을 활용하여 학급단위 자기조절학습 프로그램을 적용하였고, 통제집단은 선택적 진로교과과정에 따라 진로교육수업에 참여 하였다. 시험불안의 동질성이... -
유능성과 관계성이 내재동기에 미치는 영향
김은주, 김민규, 임은비 한국교육학회 교육학연구 33 Pages
한국교육학회 교육학연구 2012, 50권 1호 8 193-225 (33 pages)
본 연구의 목표는 우리나라 학생들의 학구적 요인(유능성)과 사회적 요인(관계성)이 시간의 흐름 에 따라 내재동기에 어떠한 영향을 미치는지 검증하는 것이다. 본 연구는 한국교육개발원이 2005년부 터 중학교 1학년 학생을 대상으로 실시한 한국교육종단연구(Korean Education Longitudinal Study, 이 하 KELS)의 2차년부터 4차년까지의 자료를 이용하여 유능성, 관계성 그리고 내재동기가 시간의 흐름 에 따라 어떻게 변화하는지 이차 잠재성장모형(second-order latent growth model)을 통해 구조적 관 계를 분석하였다. 우선... -
공대 남학생과의 비교를 통한 여자 공대생의 전공수업 및 진로관련 심리적 요인 예측변인 탐구
한국교육학회 교육학연구 2009, 47권 3호 2 23-48 (26 pages)
본 연구에서는 남녀 공과대학생의 학업에 대한 심리내적요인과 환경지각요인이 이들의 전공 및 진로 관련 요인에 어떠한 영향을 주는지 알아보고자 하였다. 이를 위해 개인의 심리 내적변인, 즉 유능성지각, 자율성지각, 사회적 기술, 스트레스 대처기술과 환경지각 변인 즉, 교수자 성역할기대, 학생 성역할기대, 역할모델의 유무, 소속감, 전공수업관련 요인인 전공 만족도, 수업적응과 진로관련 요인인 진로포부, 직업관련 자기효능감이 어떠한 상호관련성이 있는지, 그리고 전공수업과 진로관련 요인을 심리내적변인과 환경지각변인이... -
성장 중심 교사평가제 탐색: : 교원의 인식을 중심으로
김이경, 박상완 한국교육학회 교육학연구 27 Pages
한국교육학회 교육학연구 2005, 43권 3호 7 157-183 (27 pages)
세계적인 교사평가 추세는 전통적인 관리 중심에서 성장 중심으로 이행하고 있으며, 이 두 가지 유형은 그 형식과 내용, 방법과 절차 면에서 구분된다. 본 연구는 단일한 교사평가제도로 상충하는 복수의 평가 목적을 달성하기 어렵다는 문제의식을 기초로 최근 대안적인 교사평가제도로 관심을 모으는 성장 중심 교사평가제의 이론적 근거와 동향, 이에 대한 교원의 인식을 분석하였다. 본 연구에서 성장 중심 교사평가는 교사의 전문적 성장과 발전을 촉진,유도하기 위한 것으로, 전문성 신장을 위한 평가와 우수 교사를 인정하는 평가... -
본 연구는 어머니의 사회성 지도와 유아의 사회적 능력간에 어떠한 관계가 있는가를 규명하고, 아울러 어머니의 사회성 지도와 유아의 사회적 능력은 어머니의 직업유무,외동,형제아 및 성별에 따라 어떠한 차이가 있는가를 알아보고자 수행되었다. 대전광역시 소재 7개 유치원과 충청남도 소재 8개 유치원 총 15개 유치원에 다니고 있는 만4-5세 원아 385명(남 178명, 여 207명)을 대상으로 그들의 어머니에게는 사회성 지도 검사를 실시하고, 해당 유치원 교사에게는 담당 유아들의 사회적 능력을 평정하게 하여 자료를 수집하였다....
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자유역할놀이에서 나타난 어머니-유아 상호작용
이기숙, 박은혜, 김희진 한국교육학회 교육학연구 25 Pages
한국교육학회 교육학연구 2004, 42권 2호 13 433-457 (25 pages)
본 연구는 어머니와 유아간 자유역할놀이에서의 놀이과정과 내용, 놀이 행동 및 의사소통 전략을 살펴보고자 하는 목적으로 실시되었다. 연구의 대상은 만 3․4․5세 유아와 그의 어머니 65쌍이었으며, 수퍼마켓 놀이감을 가지고 어머니와 유아가 상호작용을 하는 것을 관찰하여 어머니-유아 상호작용 특성을 조사하였다. 연구 결과, 놀이 과정에서는 놀이감 탐색이, 놀이 내용으로는 바코드 찍기 활동이 가장 많이 나타났다. 또한 어머니와 유아 모두 연기자형 중 대화위주의 연기를 많이 하였고, 의사소통 전략에서는... -
음악치료 전문가와 전공생의 수치심이 전문적 자기효능감에 미치는 영향: 자기격려의 매개효과
장유진, 김동민 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 25 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2020, Vol.22 No.2 7 159-183 (25 pages)
본 연구의 목적은 음악치료 전문가와 전공생의 수치심이 전문적 자기효능감에 미치는 영향과 이에따른 자기격려의 매개효과를 검증하는 것이었다. 이를 위하여 임상 실습/인턴십을 수행 중인 음악치료 전공생과 전문 음악치료사 자격증을 취득한 전문가 200명을 대상으로 수집한 설문자료를 SPSS 25.0 프로그램을 활용하여 통계분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 음악치료 전문가와 전공생의 수치심이 전문적 자기효능감에 부적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 음악치료 전문가와전공생의 자기격려가 수치심과 전문적...
