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51.

예비음악교사의 플립 러닝에 대한 인식 및 교육적 활용가능성에 관한 연구

김지현 한국음악교육공학회 음악교육공학 17 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2020, 제 43호 5 91-107 (17 pages)

김지현 저
...
- 4,600원
본 연구는 예비음악교사들의 플립 러닝에 대한 인식 및 교육적 활용가능성을 조사하기 위하여 실시되었다. 연구 목적에 따른 연구 문제는 다음과 같다. (1) 예비음악교사들의 플립 러닝에 대한 인식은 어떠한가? (2) 예비음악교사들의 플립 러닝에 대한 이해도는 어떠한가? (3) 예비음악교사들이 생각하는 플립 러닝의 교육적 활용가능성은 어떠한가? 본 연구를 위하여 서울 소재 2개의 대학교와 2개의 대학교 교육대학원에 재학 중인 70명의 예비음악교사들에게 설문 조사를 실시하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째,...
52.

예비음악교사를 위한 테크놀로지 기반 플립러닝 설계 사례

김지현, 김영미 한국음악교육공학회 음악교육공학 17 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2019, 제 39호 3 51-67 (17 pages)

김지현, 김영미 저
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- 4,600원
본 연구의 목적은 ‘플립러닝’ 교수설계를 통해 예비음악교사들의 역량과 학습능력을 개발하는 것이다. 예비교사들의 기본이수과목 중 교과내용학의 ‘음악분석 및 형식론’수업과 교과교육학의 ‘음악교육론’플립러닝 수업은 두 종류의 학습 방법 즉 동영상 온라인(on-line) 사전 학습과 교실 수업인 오프라인(off-line) 학습으로 설계하였다. 오프라인 학습은 학습자들이 주축이 되어 문제해결을 위한 모둠별 실습이나 토론 활동으로 이루어졌다. 이를 위해 교수자는 사전 학습을 위한 동영상 콘텐츠를 제작하고 이를 강의계획서에...
53.

스마트 러닝 기반 Flipped Classroom의 활용연구

서동욱(DongWook Seo), 이에스더(Esther Rhee) 한국음악교육공학회 음악교육공학 21 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2015, 제 23호 6 99-119 (21 pages)

서동욱(DongWook Seo), 이에스더(Esther Rhee) 저
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- 5,000원
우리나라 대학의 음악교육현장에서는 음악이론과 실기를 균형 있게 교육하기 위해 노력하지만, 시간적, 환경적 제약으로 인해 쉽지 않은 것이 사실이다. 음악이론을 교육한 후, 이를 실기에 적용할 경우 학습자마다 이해도의 차이가 있거나, 시간이 지날 경우 학습한 내용을 기억하지 못해 시간대비 교육효과가 높지 않은 경우가 많다. 또한 실기에 집중할 경우 연주의 기능적 완숙도는 높아지나, 학생들이 연주하고 있는 곡의 의미와 해석에 대한 깊은 음악적 사고가 부족해지는 경우가 종종 발생한다. 이로 인해 연주를 듣는 청중들에게...
54.

합창 활동을 위한 플립드 러닝 교수설계 모형 탐구

윤성원(Sungwon Yoon) 한국음악교육공학회 음악교육공학 19 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2016, 제 29호 2 21-39 (19 pages)

윤성원(Sungwon Yoon) 저
...
- 4,800원
이 연구의 목적은 합창 활동을 위한 플립드 러닝(Flipped learning) 교수설계 모형의 탐구이다. 이 연구에서는 연구의 목적을 달성하기 위해 합창 활동과 플립드 러닝 교수 기법, 합창 활동에서 플립드 러닝 교수 기법을 활용해 얻게 되는 효과에 대해 고찰하였다. 이를 바탕으로, ADDIE 모형을 기반으로 합창 활동을 위한 플립드 러닝 교수설계 모형을 교수 요소 분석, 교수 설계, 교수 개발, 교수 실행, 교수 평가 및 성찰의 다섯 단계로 탐구하였다. 아울러 합창 활동을 위한 플립드 러닝 교수설계 모형이 교육공학 측면과 음악 활동...
55.

음악교육에서의스팻(SPAT)기반플립러닝의활용사례연구

조성민(Sungmin Cho), 이가영(Gayoung Lee), 금선영(Sunyoung Keum), 김명선(Myungsun Kim), 나일주(Ilju Rha) 한국음악교육공학회 음악교육공학 18 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2017, 제 30호 8 143-160 (18 pages)

조성민(Sungmin Cho), 이가영(Gayoung Lee), 금선영(Sunyoung Keum), 김명선(Myungsun Kim), 나일주(Ilju Rha) 저
...
- 4,700원
대학 수준의 음악 실기교육은 새로운 이론이나 기술을 배우는 것과 이에 대한 학습자의 개별적 연습이 모두 필요하기 때문에, 플립러닝은 현재의 교육 실천을 개선하기 위한 유망한 대안으로 보인다. 대개 대학의 드럼 전공실기 수업은 수업 시간을 통해 교수자로부터 일정 부분의 학습내용을 전달받고 몇 번에 걸친 반복연습을 통해 따라 하며 이를 개인적으로 연습하는 방법으로 진행된다. 이러한 방식에 플립러닝이 적용될 수 있다면 학생은 수업에서 배우게 될 이론적 내용과 실기에 대한 정보를 모바일 기기를 통해 수업 전 강의로...
56.

음악과 감상 영역 수업 모형 개발

윤성원(Sungwon Yoon) 한국음악교육공학회 음악교육공학 20 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2017, 제 31호 1 1-20 (20 pages)

윤성원(Sungwon Yoon) 저
...
- 4,900원
이 연구의 목적은 음악과 감상 영역 수업 모형 개발이다. 연구의 목적을 달성하기 위해 연구자는 음악과 감상 영역수업에 대한 고찰과 수업 모형 개발을 위한 기초 모형을 탐색하여 이론적 근거를 마련하였다. 이를 바탕으로 연구결과에서 첫째, 음악과 감상 영역 수업을 위한 모형 개발의 구성 요소 및 메커니즘에 대해 제시하였다. 둘째, 음악과 감상 영역 수업 모형을 개발 제시하였다. 셋째, 음악과 감상 영역 수업 모형 적용의 지침을 제시하였다. 이 연구에서 개발한 음악과 감상 영역 수업 모형은 단계별 학습 활동의 2단계 내용,...
57.

플립러닝을 활용한 중학교 음악 감상 수업의 효과 연구

조정은(Jeoungeun Cho) 한국음악교육공학회 음악교육공학 25 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2017, 제 32호 10 167-191 (25 pages)

조정은(Jeoungeun Cho) 저
...
- 5,400원
본 연구의 목적은 청소년 음악교육의 활성화를 위한 방안으로 음악수업에서 플립러닝을 적용해 보고, 학생들의 음악적 태도변화를 분석해보고자 하는 것이다. 이를 위하여 2016년 1학기 P중학교 학생들에게 플립러닝으로 감상수업을 운영한 후 학습자들의 변화를 살펴보았다. 연구 결과에 따르면, 플립러닝의 음악수업을 한 후 음악정보 능력과 협력학습, 모둠에서의 의사소통 능력 등에서 전통학습에 비하여 향상되었음을 나타냈으며, 질적 자료에서도 학습자는 음악에 대한 지식이나 흥미도에서 이전의 수업에 비해 긍정적인 변화를...
58.

보편적 접근성 확대를 위한 블렌디드 문화예술교육사 교육과정 개발 방향 탐색 - ‘문화예술교육현장의 이해와 실습’ 과목을 중심으로 -

최은아, 임은정, 양소영, 김지현, 박천욱 한국음악교육학회 음악교육연구 21 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 1호 7 137-157 (21 pages)

최은아, 임은정, 양소영, 김지현, 박천욱 저
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- 5,000원
이 연구는 뉴노멀 시대에 문화예술교육의 보편적 접근성을 확보하기 위하여 문화예술교 육사 2급 자격과정 중 ‘문화예술 현장의 이해와 실습 과목’의 블렌디드 교육과정을 개발하는데 목적이 있다. 연구 방법은 ‘문화예술교육사’ 자격 과정과 ‘문화예술 현장의 이해와 실습’ 과목에 관련된 문헌을 수집 및 분석하고 코로나 팬데믹 상황으로 인한 과목 운영 실태를 파악하여 문화 예술 현장의 이해와 실습 과목의 단계별 블렌디드 교육과정 운영 방법과 내용을 도출하였다. 이러한 블렌디드 교육과정의 개발은 앞으로 다양한 사회적...
59.

학습자 활동 중심 음악수업 내용 연구 ? 액션런닝 수업 구성

김영미 한국음악교육학회 음악교육연구 24 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2019, 제 48권 제 3호 3 49-72 (24 pages)

김영미 저
...
- 5,300원
본 연구의 목적은 학교 현장에 적용 가능한 학습자 참여 중심 활동과 액션런닝을 구상하여 실제 수업에 적용하는 것이다. 본 연구자는 4명의 음악 교사와 함께 2019년 5월부터 2주간 간격으로 8회 모여 학습자 중심 수업과 액션런닝에 대해 이론적 학습을 하고 수업의 실제를 연구하여 학교 음악 수업에 적용하였다. 참여 교사들이 수업 주제를 자율적으로 선정하였고 학습자 중심 학습을 위해 악기연주 활동, 공연 기획, 음악 감상하기 활동 등을 연구 과제로 선택하고 활동을 개발하였다. 학생 활동 중심 수업을 위한 교육방법과...
60.

Extracellular acidity enhances tumor necrosis factor-related apoptosis-inducing ligand (TRAIL)-mediated apoptosis via DR5 in gastric cancer cells

Ran Hong, Song Iy Han 대한생리학회-대한약리학회 The Korean Journal of Physiology & Pharmacology 11 Pages

대한생리학회-대한약리학회 The Korean Journal of Physiology & Pharmacology 2018, Vol.22 No.5 5 513-523 (11 pages)

Ran Hong, Song Iy Han 저
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- 4,000원
The tumor microenvironment greatly influences cancer cell characteristics, and acidic extracellular pH has been implicated as an essential factor in tumor malignancy and the induction of drug resistance. Here, we examined the characteristics of gastric carcinoma (GC) cells under conditions of extracellular acidity and attempted to identify a means of enhancing treatment efficacy. Acidic conditions caused several changes in GC cells adversely affecting chemotherapeutic treatment. Extracellular...

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