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761.

전통문화축제에 대한 방문의도와 추천의도에 미치는 영향요인 : 강릉단오제를 중심으로

서구원, 김경선 한국여가문화학회 여가학연구 26 Pages

한국여가문화학회 여가학연구 2010, Vol.8 No.2 2 33-58 (26 pages)

서구원, 김경선 저
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- 5,500원
지방자치단체가 시행하고 있는 지역축제는 매년 1천여 개가 넘고 있으며, 지역의 매력적인 관광자원으로서 도시 경쟁력의 원천인 동시에 국가경쟁력의 중요한 원천이 되고 있다. 따라서 지역축제의 성공요인에 대한 연구는 매우 중요한 의미를 갖는다. 현재 축제에 관한 다양한 연구들이 있으나, 축제에 관련한 기존의 연구결과가 상충되는 경우도 나타나고 있어 축제의 목적이나 특성을 반영한 연구가 시급한 상황이다. 본 연구는 전통문화축제로 분류되는 강릉단오제를 중심으로 축제에 대한 재방문의도와 추천의도에 영향을 미치는...
762.

KidSmart 프로젝트Ⅱ에 대한 참여교사의 평가

이경우, 조부경, 박정선 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 18 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2003, 제 2권 3 19-36 (18 pages)

이경우, 조부경, 박정선 저
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- 4,700원
본 연구는 2002년도 KidSmart 프로젝트에 참여했던 교사들이 이 프로젝트의 교사연수 및 현장적용의 효과에 대해 어떻게 평가하고 있는지 알아보고자 하였다. 연구 대상 교사는 한국 국․공립 유치원 연합회와 교육부의 협조로 선정된 전국의 도서 벽지 소재 국․공립 유치원 교사 197명 이었다. 이들에게 2001년도와 동일한 질문지를 배부하여 회수된 196부를 자료처리 하였다. 또한 2002년도 9월 1일부터 2003년도 8월 31일 까지 KidSmart 온라인 교사교육 사이트에서 상호작용한 내용을 범주화하여 분석하였다. 연구결과...
763.

고등학생의 지식정보처리 역량 유형 분류 및 영향요인 탐색

한정아 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 5호 11 277-305 (29 pages)

한정아 저
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- 5,800원
지식정보사회가 고도화됨에 따라 핵심역량 중에서도 다양한 정보의 홍수 속에서 필요한 지식과 정보를 수집, 분석 및 활용할 수 있는 지식정보처리 역량의 함양이 더욱 강조되고 있다. 본 연구는 고등학생의 지식정보처리 역량 유형을 분류하기 위해서 잠재프로파일 분석을 수행하였으며, 머신러닝 기법 중 랜덤 포레스트를 적용하여 지식정보처리 역량이 높은 잠재프로파일로의 분류에 미치는 영향요인을 탐색하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 한국교육종단연구 2013 6차년도 자료를 사용하였다. 주요 결론은 다음과 같다. 첫째,...
764.

수학 학업성취도의 동질 성장모형과 변화 전환점 추적: 비선형 조각별 성장혼합모형의 적용

박희주, 류지훈 한국교육학회 교육학연구 32 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 4호 4 90-121 (32 pages)

박희주, 류지훈 저
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- 6,100원
종단연구에 있어 변화의 패턴을 찾아내어 성장을 예측하는 것이 가장 핵심적이라 할 수 있다. 그 변화의 패턴은 대부분 비선형의 형태로 나타나게 되는데, 본 연구에서는 비선형 모델 중 조각별 성장혼합모형을 활용하여, 이질적 성장모형의 존재가능성과 알려지지 않은 전환점을 찾아냄으로써 성장모형을 예측하고자 한다. 이를 확인하기 위해 베이지안 추정 방법과 최대우도법을 조각별 성장혼합모형에 활용하였다. 실증적 자료인 서울교육종단연구(SELS-2010) 데이터를 활용하여 학생들의 수학 학업성취도가 시간이 지남에 따라 어떠한...
765.

교사는 학생에게 의미 있는 존재인가? 교육포부 수준에 대한 교사의 영향력 차이(2004년과 2016년)를 중심으로

전하람 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 4호 9 243-271 (29 pages)

전하람 저
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- 5,800원
공교육의 질 제고를 위한 교원 전문성 및 현장역량이 강조되고 있는 가운데, 교사가 학생에게 의미 있는 타인으로서 학생들의 교육포부를 제고하는 데 유의미한 영향력을 발휘하고 있는지, 그리고 그 영향력이 2000년대 중반에 비해 2010년대 중반에 감소 또는 증가했는지 분석을 실시하였다. 한국교육고용패널 1주기 1차년도(2004년) 자료와 2주기 1차년도(2016년) 자료를 통합하여 고등학생을 대상으로 시점별 의미 있는 타인으로서의 교사에 대한 인식과 교육을 통한 사회이동의 의지를 반영한 교육포부 간의 관계를 다항 로지스틱...
766.

교육청별 코로나19 대응책에 대한 동형화 현상 분석

안영은, 이해니, 김수진 한국교육학회 교육학연구 37 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 4호 4 93-129 (37 pages)

안영은, 이해니, 김수진 저
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- 6,600원
본 연구는 교육청별 코로나19 대응책이 확산되는 전개 양상을 동형화 관점에서 분석하였다. 이를 위해 서울시 및 6개 광역시 교육청의 보도자료와 브리핑 자료 총 3,150개를 대상으로 5단계의 연구절차에 따라 분석하였으며, 그 결과를 ‘학교방역’, ‘원격교육’, ‘복지’, ‘심리 및 건강’ 측면에서 제시하였다. 분석 결과를 종합하면, 각 교육청은 코로나19 상황에 대응하기 위하여 비교적 초기에 ‘학교방역’, ‘원격교육’ 관련 방안을 도입하였으며, 이후 ‘복지’, ‘심리 및 건강’ 측면에서 다양한 대응책을 제시한 것으로...
767.

코로나19에 따른 학교 교육에서의 패러독스 현상

이예슬, 신범철, 정양순 한국교육학회 교육학연구 35 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 1호 6 131-165 (35 pages)

이예슬, 신범철, 정양순 저
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- 6,400원
코로나19로 팬데믹이 초래되자, 사회 전반이 변화하고 있으며 ‘학교’ 또한 변화하고 있다. 다른 무엇보다 학생의 ‘안전’을 최우선으로 하기에 등교를 미루어야 한다는 입장과 더불어 학교 수업을 재개하여 학생의 ‘학습권’을 보장해야 한다는 상반된 요구 속에서 교육부는 학생의 ‘안전’을 보호하면서도 ‘학습권’을 보장하기 위해 사상 초유의 온라인 개학을 실시하였다. 이처럼 코로나19로 인해 학교는 ‘안전(방역)’, ‘학습’, ‘사회성 함양’, ‘돌봄’ 등 다양한 역할을 수행하는 가운데 변화를 일상화하고 있다. 본...
768.

교장지원이 전문학습공동체 및 집단책무성을 매개로 집단수준 교사기대에 미치는 효과

이강호, 이혜진, 이승현, 박주호 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 2호 3 65-94 (30 pages)

이강호, 이혜진, 이승현, 박주호 저
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- 5,900원
학교에서 교사의 교육적 기대는 학생의 교육적 성공이나 학업성취에 중요한 역할을 하는 것으로알려져 왔다. 하지만, 최근까지 우리나라의 경우 학교조직 수준 변인들이 집단차원의 교사기대 형성과 어떠한 구조적 관계를 가지고 영향을 미치는지에 대한 실증연구는 없었다. 이러한 맥락에서 본 연구는 국내 174개 일반계 고등학교에 근무하는 1,747명의 교사 서베이를 활용하여 교장지원, 전문적학습공동체 및 집단책무성 변인이 집단차원의 교사기대와 어떠한 구조적 관계를 가지는지를 검증하였다. 분석 결과에 따르면, 우리나라...
769.

생애 초기 교육 격차: 만 3세 유아의 어휘력과 학습 태도가 아동의 언어 발달 및 학업 수행 능력에 미치는 영향

윤민종 한국교육학회 교육학연구 26 Pages

한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 4호 13 317-342 (26 pages)

윤민종 저
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- 5,500원
이 연구는 만 3세 유아의 어휘력과 학습 태도가 초등학교 1학년 아동의 언어 발달 및 국어와 수학능력에 어떠한 영향을 미치는지 분석하였다. 한국아동패널 데이터를 분석한 결과 만 3세 유아의 어휘력과 학습 태도가 언어 발달에 미치는 영향력 크기는 약 .9-1.0표준편차에 이르는 것으로 나타났다. 이는 모든 배경 변인이 동일하다고 가정했을 때 만 3세에 높은 어휘력과 학습 태도를 보인 아동이 그렇지 않은 아동에 비해 언어 능력이 약 1년~1.2년 앞선다는 것을 의미한다. 뿐만 아니라 유아기 기초어휘력과 학습 태도 결여는...
770.

우리 전통 과학 지식의 교육적 가치 탐색

이지혜, 신동희 한국교육학회 교육학연구 43 Pages

한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 3호 14 369-411 (43 pages)

이지혜, 신동희 저
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- 7,200원
본 연구의 목적은 우리 전통 과학 지식(traditional science knowledge: TSK) 교육의 필요성을 논의하 고, 우리 TSK의 교육적 가치를 탐색하고자 하는 것이다. 우리나라의 과학 교육은 서양 근대 과학 (western modern science: WMS)을 중심으로 이루어졌다. 다문화주의 과학 교육 관점에서는 비서구 국 가의 학교 과학 교육이 학생들을 WMS로 문화화하는 과정이며, 학생들의 전통 관점을 배제함으로써 과 학 학습을 어렵게 하고, 문화적 충돌로 인한 내적 갈등을 유발한다고 설명한다. 우리의 역사와 경험을 반영한 전통 과학은 과학...

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