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지역사회 박물관의 아웃리치를 통한 협력: 현황과 실천 방안을 중심으로
한국조형교육학회 조형교육 2019, 제 71집 7 161-178 (18 pages)
박물관은 살아있는 유기체와 같은 시스템을 가지고 있기에 지역사회 요구를 수용하기도 하고 지역사회 내에서 지역사회 정 체성을 확립해주며 동시에 박물관 스스로의 정체성을 구현하기도 한다. 박물관 아웃리치(outreach)는 기관 외부로 뻗어 나 가서 지역사회와 같이하며 박물관의 정체성을 확인하는 적극적 과정을 의미한다. 이때 박물관은 단지 박물관의 영역을 확장하는 역할에 그치는 것이 아니라 그 지역사회와 협력(collaboration)하는 결과를 가져온다. 박물관은 지역사회에서 중심적인 역할을 하며 의미 있는 전시나 교육을... -
Reconnecting to Nature
Joohee Kang 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2010, 제 36집 2 33-60 (28 pages)
The world faces an environmental crisis brought by global warming, over population, resource depletion, and the general degradation of the environment. such environmental challenges reflect a physical and mental separation of people from nature that can be traced back to Descartes' notion of a mind-body dualism. Descartes declared that the human mind, imbued with a soul, is separated from the rest of nature (Rosen, 2000). According to him, while people have a dynamic intelligence, nature is a... -
청소년용 행복 메타인지 검사의 준거 관련 타당화 연구: Keyes의 긍정적 정신건강 모델을 중심으로
김현정, 김진영 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 17 Pages
한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2019, 제 11권 제 1호 3 45-61 (17 pages)
본 연구의 목적은 행복 메타인지를 측정하는 행복 메타인지 검사를 청소년을 대상으로 타당화하는 것이다. 이를 위해 고등학생 252명(남자 100명, 여자 152명)을 대상으로 행복 메타인지와 긍정적 정신건강 유형, 자기효능감, 또래 관계, 지각된 스트레스를 측정하였다. 평정자 간 신뢰도를 통해 검사의 신뢰도를 확인한 결과, Cronbach’s α=.85로 나타나 신뢰할 만한 것으로 나타났다. 준거관련 타당도를 확인하기 위해 관련 변인과의 상관관계를 분석하였고, 그 결과 행복 메타인지는 자기효능감 및 또래관계와는 정적 상관이, 지각된... -
Observational Study of Early Childhood Care and Education Programs in Rural Government Primary Schools in Tamil Nadu, India
Shubha Janardhan, Jayanthi Venkataraman, Suptendra Nath Sarbadhikari 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 28 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2021, Vol.15 No.2 11 229-256 (28 pages)
An Early Childhood Care and Education (ECCE) program in rural India was evaluated in terms of care and learning outcomes of children. The study was undertaken to observe and describe the ECCE system for children who were economically and educationally disadvantaged and enrolled in three Government Primary Schools (GPS) in India. In particular, the study tries to answer the question, ‘What factors affect the learning of Mathematics and English in the primary schools of rural Tamil Nadu?’... -
An Analysis of Tangled Rationales for Global Citizenship Education in South Korea
Cho Hye Seung 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 43 Pages
한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2016, 제 11권 2호 5 153-195 (43 pages)
The purpose of this study is to explore how different education stakeholders conceptualize global citizenship education (GCED) in South Korea. This research employed a qualitative research approach relying on the combination of in-depth analysis of interviews and document analysis. I analyzed twenty interviews with education stakeholders in charge of GCED including teachers, NGO workers, IO staff, and a government officer, as well as various forms of documents including teacher's guidebooks and... -
보편적 학습설계를 적용한 교수학습지도안 분석연구: 적용 실제를 중심으로
김미령, 손승현 한국학습장애학회 학습장애연구 34 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2021, Vol.18 No.3 7 161-194 (34 pages)
장애학생을 포함한 모든 학생의 특별한 교육적 요구를 충족할 수 있는 교육과정적 통합의 중요성이 강조됨에 따라 보편적 학습설계가 교육과정적 통합을 실현할 수 있는 효과적인 방안으로 부상되고 있다. 하지만 보편적 학습설계의 철학과 이론적 정당성의 무게에 비해 구체성이 부족한 관계로 교육현장에 정착하기 어렵고 보편적 학습설계를 실행하는 주체인 교사의 혼란을 빚어지고 있다. 이에 본 연구는 보편적 학습설계를 적용한 20건의 교수학습지도안을 내용분석의 방법으로 분석함으로써 보편적 학습설계의 교육현장 정착을 위한... -
부모의 교육적 관여로서의 사교육 참여여부가 중학생의 스마트폰 사용시간 감소에 미치는 영향: 코로나19 확산 전후 비교
전하람, 이현주, 김가영 한국교육학회 교육학연구 34 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 6호 16 459-492 (34 pages)
사교육 참여가 보편화된 한국 사회에서 사교육이 부모의 교육적 관여를 반영하여 자녀의 생활시간 관리 및 감독의 역할을 할 수 있다는 가정을 설정하고, 사교육 참여여부가 청소년의 삶에 가장 큰 부분을 차지고 있는 스마트폰 사용시간에 미치는 영향을 분석하였다. 그리고 사교육 참여가 스마트폰에 미치는 영향이 학교교육이 축소되고 사적영역이 확대된 코로나19 확산 이후에는 어떤 양상으로 나타나는지 추가적으로 분석하였다. 한국아동청소년패널 2018 중1패널의 2차년도(2019년)와 3차년도(2020년) 자료를 활용하여 스마트폰... -
교육실습 온라인 플랫폼 구축을 위한 교육실습 구성요소에 관한 델파이 연구
최현주, 박일수, 설양환, 하문선 한국교육학회 교육학연구 30 Pages
한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 4호 6 151-180 (30 pages)
본 연구는 델파이 조사를 통하여 온라인 교육실습 플랫폼 구축을 위한 교육실습 구성요소를 도출하기위한 것이다. 이를 위하여 연구자들은 교육실습에 대한 이론적 고찰을 통하여 교육실습의 내용적 요소를중심으로 세 가지 핵심 요소와 그 하위요소 9가지를 도출하였다. 이를 구성하는 요소들은 첫째, 교육실습 과정(Phase; 사전교육, 본 실습, 사후평가) 둘째, 교육실습 유형(Type; 참관실습, 수업실습, 실무실습), 셋째, 교육실습 지원체제(Support system; 대학, 교육청, 실습학교)이다. 이후 연구자들은 핵심구성요소를 중심으로... -
초·중등교육의 융합 교육 연구 지형 고찰 -언어네트워크분석과 중첩맵을 활용하여-
한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 2호 2 25-50 (26 pages)
이 연구는 융합 교육의 연구 지형을 고찰하기 위하여 2011년 8월부터 2019년 11월까지 실시된 초·중등교육 관련 융합 교육 연구논문을 수집하였고, 언어네트워크 방법을 활용하여 클러스터링(Clusering)과매핑(Mapping)분석을 실시하였다. 분석의 결과 첫째, 초·중등학교 융합교육에서는 ‘교육과정 개정’, ‘융합인재교육’, ‘미래교육 패러다임 변화’, ‘인문학적 요구’의 4가지 연구영역이 분석되었다. 둘째, 초·중등교육에서의 학교급별 융합 교육의 지형을 분석한 결과, 전체적으로는 ‘과학교육’, ‘STEAM 교육’, ‘현장’... -
노인의 섬망, 치매 및 우울 선별에 대한 근거중심 실무지침 수용개작
장희정, 김정희, 신수진, 황은희 한국노인간호학회 노인간호학회지 13 Pages
한국노인간호학회 노인간호학회지 2015, 제 17권 제 2호 2 76-88 (13 pages)
