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841.

과학영재 고등학생의 문제발견과정 개인차 유형 분석

조대기, 한기순 한국창의력교육학회 창의력교육연구 22 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2015, Vol.15 No.4 5 77-98 (22 pages)

조대기, 한기순 저
...
- 5,100원
본 연구는 과학영재 고등학생들의 문제발견과정에서 나타나는 차이를 이해하고 이를 기초 로 문제발견과정의 개인차 유형을 제시하는 것을 그 목적으로 한다. 이를 위해 과학고등학교 에 재학 중인 20명의 학생을 대상으로 2년에 걸쳐 인터뷰 및 참여관찰을 통해 자료를 수집하 였다. 수집된 자료는 질문하기와 비교하기를 통해 분석하였고, 이를 토대로 하여 4개의 문제 발견과정의 개인차 유형을 도출하였다. 문제발견과정의 개인차 유형은 소극적 문제발견유형, 가치로운 문제발견유형, 평범한 문제발견유형, 혼란한 문제발견유형으로...
842.

자기성장 창의성 프로그램이 성인학습자의 창의성과 창의적 리더십에 미치는 효과

황성용, 이경화 한국창의력교육학회 창의력교육연구 23 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2014, Vol.14 No.1 5 71-93 (23 pages)

황성용, 이경화 저
...
- 5,200원
본 연구는 성인학습자들에게 창의적 사고기법을 활용하여 통찰적 사고와 자기성장을 함양 할 수 있도록 구성한 ‘자기성장 창의성 프로그램’을 적용한 후, 성인의 창의성과 창의적 리더 십 향상에 본 프로그램이 효과적이었는지를 확인하는 데 목적을 두었다. 이에 따라 ‘자기이해 → 자기수용 → 자기개방’의 순환적 경험의 틀을 갖추고, 자기변화 모험, 창의적 사고활동(13) 및 창의 인성관련 활동(3) 등 총 열여섯 개의 활동들로 구성된 성인 창의성을 위한 ‘자기성장 창의성 프로그램’을 개발하여 성인학습자에게 적용하였다. 그...
843.

과학고 학생의 성격(16PF)이 창의적 인성에 미치는 영향

이병임 한국창의력교육학회 창의력교육연구 17 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2013, Vol.13 No.2 8 141-157 (17 pages)

이병임 저
- 4,600원
본 연구는 과학고 학생들의 성격과 창의적 인성의 관계를 탐색하고자 수행되었다. 연구방법은 서 울소재 과학고 1학년 학생(n= 99)을 대상으로 성격 검사와 창의적 인성 검사를 실시한 후 상관관계 및 회귀분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 성격의 하위요인인 중 높은 평균을 보인 요인은 자아강도, 자기통제, 도덕성, 실리성 순서였고 자책성 요인은 가장 낮은 평균점수를 보였다. 둘째, 성격 중 자아강도, 지배성, 대담성, 예민성, 공상성, 진보성은 창의적 인성과 정적상관을 보였 고, 자책성은 부적상관을 나타냈다....
844.

다요인 인성 16PF와 Holland의 직업적 성격유형 검사로 본 과학 영재의 특성연구

이병임, 류형선 한국창의력교육학회 창의력교육연구 25 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2011, Vol.11 No.2 10 181-205 (25 pages)

이병임, 류형선 저
...
- 5,400원
본 연구는 서울에 소재한 과학고 1,2학년 학생(308명)을 대상으로 과학영재학생들의 심리적 특성을 분석하기 위한 목적으로 실시하였다. 학생들의 심리적 특성은 다요인 인성 16PF 검사와 Holland의 직 업적 성격유형 검사 결과를 성별, 진로정체성 수준, 지능으로 구분하여 분석하였다. 성별은 남학생이 239명(77.6%)고 여학생이 69명(22.4%)이며, 진로정체성의 수준이 낮은 학생이 27명(8.8%), 보통인 학생이 142명(46.1%), 높은 학생이 139명(45.1%)이었다. 지능은 130 이하가 101명(32.%)이고 130 초과가 207명(67.2%)이었다....
845.

내 외재동기, 자기결정성 동기가 창의적 성향에 미치는 영향

유경훈 한국창의력교육학회 창의력교육연구 20 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2009, Vol.9 No.2 3 69-88 (20 pages)

유경훈 저
...
- 4,900원
본 연구의 목적은 초등학생들의 창의성향과 내·외재동기와 자기결정성 동기와의 관계를 파악하는 것이다. 이를 위해 2가지 연구내용이 제시되었다. 첫째는 초등학생들의 창의성향은 내·외재동기와는 어떠한 상관이 있으며 창의성향을 가장 잘 설명해주는 성취동기 하위요인은 무엇인지 알아보는 것이다. 둘째는 창의성향과 자기결정성 동기와의 상관을 살펴보고 설명력이 높은 동기유형을 알아보는 것이다. 서울시에 소재한 초등학교 4·5학년 337명을 대상으로 검사를 실하여 자료를 수집 분석을 실시하였다. 그 결과 창의성향은...
846.

전자공간의 다이나믹스 분석

김도훈 숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 40 Pages

숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 2002, 제 6권 4 77-116 (40 pages)

김도훈 저
...
- 6,900원
본 논문은 전자공간의 개념을 체계적으로 정리하고, 전자공간이 기존의 물리공간을 어떻게 대체해 나가며 상호 작용할 것 인지와 물리공간과 전자공간이라는 이질적인 두 공간이 기능연계를 통해 발전적으로 융합해 나갈 수 있을 것인지에 대한 논의를 통해 물리공간에 기반을 둔 전자공간의 단계론적 발전구도를 제시하고자 하였다. 그리고 실증적인 측면에서 정부부문의 전자공간화 가능성과 현실을 진단하기 위해, 정부기능을 분류하여 정부기능의 디지털화 가능성에 대한 설문조사를 실시하였다. 본 연구에서는 정부부문의 전자공간화...
847.

초등학생의 방과 후 학교스포츠클럽 관여에 따른 인성과 공감과의 관계

김효중, 김영재, 차은주 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 13 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2015, 제 21권 제 1호 3 33-45 (13 pages)

김효중, 김영재, 차은주 저
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- 4,200원
본 연구는 방과 후 학교스포츠클럽에 참가하는 초등학생의 인성과 공감의 관계를 분석하여 학교스포츠클럽 참여 가치를 제공하는데 목적이 있다. 본 연구의 목적을 알아보기 위해 선정한 조사 대상은 서울특별시에 소재한 초등학교에서 방과 후 학교스포츠클럽 활동에 지속적이고 자율적으로 참여하고 있는 389명의 초등학생을 대상으로 하였다. 수집된 자료는 SPSS 20.0을 이용하여 빈도분석, 탐색적 요인분석, 신뢰도분석과 AMOS 18.0 program을 이용하여 확인적 요인분석과 구조방정식 모형분석을 실시하였다. 자료처리를 통해 나타난...
848.

표현활동의 주제표현에서 감정언어에 따른 움직임 내용 탐색

박은규 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 11 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2015, 제 20권 제 4호 1 1-11 (11 pages)

박은규 저
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- 4,000원
본 연구는 표현활동을 하고 있는 대학생들이 일상생활 또는 표현활동에서 느낄 수 있는 스튜어드의 정동(정서)에 따른 감정들의 구체적인 언어를 살펴보고, 그 하위요인들을 탐색적 요인분석을 하여 구체적인 감정언어를 통해 자발적으로 자신만의 독창적이고 적극적인 움직임을 경험시키는데 도움을 주고자 한다. 그리고 이러한 감정 언어에따라 표현활동에서 가장 기초가 되는 움직임 내용인 이동운동과, 비이동운동의 움직임과 움직임 요소들이 어떻게 활용되는지 알아보았다. 자료처리는 윈도우용 SPSS 12.0을 사용하여 신뢰도와...
849.

아동의 성별 및 성격 특성에 따른 학교안전사고 유형에 관한 연구

강준구, 김경래, 이철화, 엄우섭 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 11 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2012, 제 18권 제 3호 8 109-119 (11 pages)

강준구, 김경래, 이철화, 엄우섭 저
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- 4,000원
이 연구는 아동의 성별 및 성격 특성에 따른 안전사고 유형을 알아보기 위한 것으로, 연구의 대상은 D시 소재 3 개 초등학교 5학년 170명으로 하였다. 연구자가 선행연구를 기초로 하여 재구성한 학교안전사고 설문지와 표준화 된 성격특성 검사지를 사용하여 조사한 후 연구 자료를 토대로 성별과 성격 특성을 안전사고의 유형과 교차분석 을 실시하고, 유의성 검증을 위하여 χ²검정을 실시하였으며 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 성별에 따른 안전 사고의 유형에서 남학생은 59.6%, 여학생은 21.1%가 사고 경험이 있는 것으로...
850.

초등예비교사의 성격유형에 따른 신체운동지능과 스포츠 집중력과의 관계

이양구, 유원용, 고문수 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 12 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2010, 제 16권 제 3호 19 205-216 (12 pages)

이양구, 유원용, 고문수 저
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- 4,100원
아동기는 성장하는데 필요한 기초적인 발달과업을 배워나가는 결정적 시기이기 때문에 초등교사는 학생이 지닌 현재의 상황을 정확히 파악하고 구체적으로 계획을 세워서 체육수업을 진행해나가야 한다. 아동기는 다른 어느 시기보다 교육환경에 의해 영향을 많이 받는 시기로서 교사가 조성하는 심리적 환경 속에서 자라날 뿐 아니라 교사의 심리적 특성과 행동을 동일시하거나 모방을 통해 학습을 경험한다(Rogers, 1967). 무엇보다 교사의 특성은 교수 능력이나 지적인 능력도 중요하지만 아동들과의 직접적이고 밀접한 상호작용이...

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