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911.

취학 직전 유아의 종이와 태블릿 스크린 쓰기 발달 비교

노보람, 최나야 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 26 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2020, 제 11권 제 3호 2 27-52 (26 pages)

노보람, 최나야 저
...
- 5,500원
연구목적: 본 연구의 목적은 쓰기 매체가 태블릿 스크린인지 종이인지에 따라 유아의 쓰기흥미, 쓰기 운동조절, 그리고 쓰기 표현을 포함한 쓰기 발달이 다른지 살펴보는 것이다. 연구방법: 이를 위해 경기지역 유아교육기관에 재원 중인 취학 직전 유아 107명과 유아의 어머니를 연구대상으로 선정하였다. 유아는 자모 따라 쓰기 과제, 그림카드 쓰기 과제를 수행 한 후 쓰기흥미 인터뷰에 참여하였다. 유아의 어머니는 유아 및 가족의 특성에 관한 질문지에 응답하였다. 연구결과: 쓰기 흥미 측면에서, 유아는 종이보다 태블릿 스크린...
912.

교사의 정서표현성이 유아의 정서조절력에 미치는 영향: 교사유아 관계의 조절효과를 중심으로

이원미, 권연희 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 18 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2017, 제 8권 제 2호 5 85-102 (18 pages)

이원미, 권연희 저
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- 4,700원
교사-유아관계 질문지를 교사가 평정하였다. 수집된 자료는 SPSS Win 21프로그램을 이용하여 기술 통계, 적 률상관분석, 위계적 회귀분석을 실시하였다. 연구 결과, 교사의 부정적 정서표현성과 유아의 정서조절력은 유의한 부적 상관관계를, 교사-유아관계는 유아의 정서조절력과 유의한 상관관 계를 나타내었다. 또한 교사의 정서표현성이 유아의 정서조절력에 미치는 영향에 대해 교사- 유아 간 친밀관계의 조절효과가 나타났다. 구체적으로 교사의 부정적 정서표현성은 유아의 정서조절력에 부적 영향을 나타내지만, 교사-유아 간...
913.

청소년의 적대적 의도귀인이 공격성에 미치는 영향: 실행기능의 조절효과

김가혜, 최은실 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 19 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2017, 제 8권 제 2호 1 1-19 (19 pages)

김가혜, 최은실 저
...
- 4,800원
본 연구는 청소년을 대상으로 청소년의 적대적 의도귀인이 공격성에 미치는 영향과 실행기능 의 조절효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 서울 및 경기 소재 중학교와 고등학교의 학생 283명을 대상으로 청소년의 적대적 의도귀인, 공격성, 실행기능 척도로 구성된 설문을 실시하 였다. 결과를 요약하면 다음과 같다. 상관분석 결과 적대적 의도귀인은 반응적?주도적 공격 성과 유의미한 정적 상관을 나타냈고, 실행기능 및 실행기능의 하위요인들과 유의미한 부적 상관을 나타냈다. 실행기능 및 실행기능의 하위요인들은 반응적?주도적...
914.

유아 행복 교육 실현을 위한 교사의 인식과 요구분석

신지혜 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 21 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2016, 제 7권 제 2호 3 49-69 (21 pages)

신지혜 저
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- 5,000원
운 영방향의 3개의 영역으로 구성된 설문지를 배부하였다. 회수된 설문지는 SPSS Win 22.0 프로 그램을 이용하여 빈도, 백분율, 평균, 표준편차를 산출하였으며 일부 다중응답으로 설계된 문 항은 다중응답분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 유아들의 행복한 생활을 위해서는 자아존중 감, 부모관계, 교사관계, 또래관계와 관련된 요인이 반드시 포함되어야 한다. 둘째 유아 행복 교육 내용은 긍정적인 마음 갖기, 자아존중감 형성, 감사하는 마음 갖기, 타인 배려와 존중, 자신감 있고 적극적인 태도 기르기, 건강한 생활을 목표로 유아...
915.

발달지연 위험군 유아를 위한 인지조기중재 프로그램의 개발과 효과 분석

이지희, 박혜원, 안동현, 이현주 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 24 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2016, 제 7권 제 2호 1 1-24 (24 pages)

이지희, 박혜원, 안동현, 이현주 저
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- 5,300원
Preschool and Primary Scale of Intelligence-IV: K-WPPSI-Ⅳ)의 2가지 소검사로, 실행기능 발달은 실행기능 행동평가-유아용 (The Behavior Rating Inventory of Executive Function-Preschool Version: BRIEF-P) 부모 평정척도로 측정하였다. 자료는 SPSS WIN 18.0 프로그램을 이용하여 분석하였다. 본 인지조기중재 프로 그램은 지능의 수행에 유의한 효과를 나타냈고 실행기능에 대해서도 긍정적인 영향을 보였으 나 유의하지는 않았다. 앞으로 다양한 장애아동을 대상으로 본 프로그램의 효과를 검증할 필 요가 있으며 더 장기적인...
916.

다문화가정 유아의 발달에 대한 예비교사의 기대수준

성영화, 윤수진 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 19 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2016, 제 7권 제 1호 4 53-71 (19 pages)

성영화, 윤수진 저
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- 4,800원
본 연구는 다문화가정 유아의 발달에 대한 예비교사의 기대수준을 살펴보는데 목적을 두었 다. 이를 위해 선정된 연구대상은 경기도 및 충청남도에 위치한 2~4년제 대학교에 재학 중 인 238명의 예비교사이었다. 참여한 예비교사들은 다문화가정 유아의 발달에 대한 기대수준 과 관련한 질문지에 체크하거나 이유에 대해 직접 기술하며 응답하였다. 수집된 자료는 기술 통계치, t-test, 그리고 내용분석을 통해 분석하였다. 분석결과 첫째, 다문화가정 유아의 예의범 절 발달에 대한 예비교사의 기대수준은 다른 발달 영역에 대한...
917.

보육 효능감과 창의적 인성이 보육교사의 전문성 인식에 미치는 영향

주윤하, 박영희, 황희숙 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 17 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2015, 제 6권 제 1호 6 93-109 (17 pages)

주윤하, 박영희, 황희숙 저
...
- 4,600원
본 연구목적은 보육교사의 보육 효능감과 창의적 인성이 전문성 인식에 미치는 영향을 살펴 보기 위하여 수행되었다. 이를 위하여 부산광역시와 경상남도의 어린이집에 근무하고 있는 보육교사 245명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 자료 분석은 SPSS 21.0을 사용하여 빈도 와 백분율, 평균과 표준편차, 상관분석, 중다회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 보육 교사의 전문성 인식은 보육효능감과 창의적 인성의 모든 하위 변인 인 독자성, 개방성, 집요성, 호기심과 정적 상관이 있는 것으로...
918.

뇌기반교육에 기초한 신체활동 프로그램이 유아의 학습관련 사회적 기술에 미치는 영향

남효순 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 17 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2014, 제 5권 제 3호 5 65-81 (17 pages)

남효순 저
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- 4,600원
11주간 총 24차시에 걸쳐 실험이 진행되었으며, 실험집단은 뇌기반 유아신체활동 프로그램을 실시하였고, 비교집단에는 유치원 교육과정 운영에 따른 일반적인 신체활동을 실시하였다. 검사도구는 곽아정(2006)의 한국판 학습관련 사회적 기술 측정도구(K-LRSS)를 사용하였으며, 수집된 자료는 SPSS WIN 19.0 프로그램을 이용하여 공변량분석(ANCOVA)을 실시하였다. 본 연구의 결과, 실험집단과 비교집단 유아 간에 학습관련 사회적 기술의 4가지 하위영역인 숙달, 자기주장, 자기조절, 순 응에서 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로...
919.

어린이집 교사의 의사결정 참여정도와 교사효능감에 관한 연구

김영미 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 16 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2014, 제 5권 제 2호 3 35-50 (16 pages)

김영미 저
...
- 4,500원
본 연구에서는 어린이집 교사의 의사결정 과정 참여정도와 교사효능감을 교사의 경력과 학 력, 교육연수, 그리고 교육연수에 따라 차이가 있는지 살펴보고, 의사결정 과정 참여정도와 교사효능감과의 관계를 파악하고자 하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 의사결정 참여정도는 교사의 경력과 학력, 교육연수 참여여부, 그리고 연령에 따라 차이가 있 었다. 즉 경력이 3년 미만인 교사보다 3년 이상인 교사가, 양성과정수료 및 2년제 대졸인 교 사보다 4년제 대졸 이상인 교사가, 교육연수에 참여한 교사가 참여하지...
920.

신체접촉 중심의 전래놀이 활동이 유아-교사관계 및 또래유능성에 미치는 효과

박영미, 김혜순 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 18 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2014, 제 5권 제 2호 2 17-34 (18 pages)

박영미, 김혜순 저
...
- 4,700원
본 연구는 신체접촉 중심의 전래놀이 활동이 유아-교사관계 및 유아의 또래유능성에 미치는 효과를 검증하고자 한 실험연구이다. 실험기간은 8주간이었고, 연구대상은 만 3세 유아 30명 이었다. 실험집단에게는 신체접촉 중심의 전래놀이 활동을 선행연구를 바탕으로 새롭게 구성 하여 실행하였고, 통제집단에게는 유치원 정규교육과정을 실행하였다. 측정도구로 유아-교사 관계척도(Student-Teacher Relationships Scale: STRS)와 또래유능성 척도가 사용되었다. 수집된 자 료는 Spss Window 19.0을 이용하여 독립표본 t-test가...

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