이 연구의 목적은 특수학교의 학교기업 운영 배경과 타당성을 알아보는 것이었다. 이를 위해 특 수학교의 직업교육 현황과 동향, 일반학교의 학교기업 운영 현황, 특수학교의 학교기업 운영의 타 당성을 분석하였다. 그 결과, 최근 시행된 장애인 등에 대한 특수교육법, 산업교육진흥 및 산학협력촉진에 관한 법률 및 2008년 개정 특수학교 교육과정과 특수교육대상학생이 참여할 수 있는 현장실습 장소의 부족으로 인한 현장의 요구 및 특수학교의 직업교육 직종 운영을 고려할 때 타 당한 것으로 나타났다. 또한 특수학교의 학교기업 운영 시, 인적･물적 구조나 여건의 확보, 지역사 회 내 타 산업체와의 경쟁 지양, 특수학교의 장애유형을 고려한 사업종목의 신중한 선정 및 시각장 애학교의 학교기업 운영을 위한 ｢학교기업에 관한 규정｣의 개정이 제안되었다.
The purpose of this study was to show background and validity of school-based enterprises operation in special schools. For this, results and trends of vocation education in special schools, states of school-based enterprises operation in general schools and validity of school-based enterprises operation in special schools were analyzed. As a result of consideration of \'special education law for individuals with disabilities and others\' which was enforced recently, \'promotion of industrial education and industry-academic cooperation act\', \'special education curriculum\' which was revised in 2008, and needs of special schools that lack of the industry field training site for special school\'s students and vocational education type of special schools, it showed validity. Also, on the basis of analysis, it was suggested that special schools should prepare appropriate human resources and facilities, and do not compete with companies in community, and select carefully the business items, and revise \'regulation of school-based enterprises operation\' for schools for the blind. Key Words : special school,
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 특수학교의 직업교육 현황과 동향 Ⅲ. 일반학교의 학교기업 운영 현황 Ⅳ. 특수학교의 학교기업 운영 타당성 Ⅴ. 요약 및 제언 참고문헌
