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부모의 심리적 통제가 대학생의 타인과 연인 간 갈등해결전략에 미치는 영향: 자기조절능력의 매개효과
정재은(Jaeeun Jeong), 신나나(Nana Shin) 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 21 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2018, 제 9권 제 3호 4 69-89 (21 pages)
본 연구는 부모의 심리적 통제가 대학생의 타인과 연인 간 갈등해결전략에 미치는 영향을 자기조절능력이 매개하는지 검증하였다. 또한 대학생이 타인과 연인에 따라 주로 사용하는 갈등해결전략이 차이를 보이는지 살펴보았다. 이를 위해 대학생 174명을 대상으로 대응표본 t검정, 상관관계분석 및 회귀분석을 실시하였다. 주요 결과를 요약하면 첫째, 대학생은 갈등해결전략 중 회피, 지배, 그리고 타협 전략을 연인보다 타인 간 관계에서 더 많이 사용하였다. 둘째, 아버지와 어머니의 심리적 통제를 더 지각할수록 대학생은 낮은... -
어머니의 양육효능감과 아동의 놀이성 간의 관계에서 어머니 놀이참여의 매개 효과
정정옥, 이형민 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 18 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2018, 제 9권 제 1호 7 121-138 (18 pages)
본 연구는 어머니의 양육효능감이 아동의 놀이성에 미치는 경로에서 어머니의 놀이참여의 매 개역할을 검증하고자 하였다. 이를 위하여 S시의 영유아기 자녀를 둔 어머니 267명을 대상으 로 분석을 실시하였다. 어머니의 양육효능감, 놀이참여, 아동의 놀이성에 대해서는 어머니 대 상 질문지를 사용하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료에 대해서는 빈도분석, 기술통계, 상관 관계분석, 확인적 요인분석과 구조방정식 모형 분석을 실시하였다. 연구 결과 어머니의 양육 효능감은 아동의 놀이성에 직접적인 영향을 미쳤으며, 어머니의... -
유아기 자녀를 둔 부모의 자녀가치에 대한 인식 및 배우자 양육분담이 가족상호작용에 미치는 영향에서 양육스트레스의 매개효과에 대한 다중집단비교
고은경 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 18 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2017, 제 8권 제 3호 1 1-18 (18 pages)
본 연구의 목적은 한국아동패널 2013년 6차 자료를 이용해 아버지와 어머니의 자녀가치에 대한 인식과 배우 자 양육분담이 가족상호작용에 영향을 미치는 관계에서 양육스트레스가 미치는 매개효과를 다중집단비교 경 로모델로 분석하는 것이다. 한국아동패널 6차 횡단가중치적용 대상 1662명의 응답자료에서 다중대체법으로 결측처리한 최종자료를 분석한 결과는 다음과 같다: 첫째, 양육스트레스의 매개효과에서, 부모의 자녀가치에 대한 인식은 통계적으로 유의하게 양육스트레스를 감소시키고 가족상호작용을 증가시켰다. 배우자의... -
어머니의 성인애착과 심리적 통제 및 유아의 자기통제력 간의 관계
김향기, 김혜순 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 20 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2017, 제 8권 제 2호 8 143-162 (20 pages)
본 연구에서는 어머니의 성인애착과 심리적 통제 및 유아의 자기통제력 간의 관계를 알아보 고자 하였다. 연구 대상은 인천광역시 소재 유치원 1곳과 경기도 소재 어린이집 5곳에 재원 중인 만 3~5세 유아들과 그들의 어머니들인 221쌍이었다. 수집된 자료는 SPSS 18.0 버전을 사용하여 신뢰도분석, 빈도분석, 기술통계분석, t-test, one-way ANOVA, 상관분석, 다중회귀분 석이 실행되었다. 주요 연구결과로 첫째, 어머니의 학력과 연령 및 유아의 연령과 성별에 따 른 유아의 자기통제력의 차이가 나타났다. 둘째, 어머니의 성인애착과... -
교사의 정서표현성이 유아의 정서조절력에 미치는 영향: 교사유아 관계의 조절효과를 중심으로
이원미, 권연희 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 18 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2017, 제 8권 제 2호 5 85-102 (18 pages)
본 연구는 교사의 정서표현성이 유아의 정서조절력에 미치는 영향을 알아보고, 이러한 관계 에 대해 교사-유아관계가 조절효과를 보이는지를 알아보았다. 이를 위해 만 4, 5세 유아 154 명과 담임교사 14명을 연구대상으로 유아의 정서조절력, 교사의 정서표현성, 교사-유아관계 질문지를 교사가 평정하였다. 수집된 자료는 SPSS Win 21프로그램을 이용하여 기술 통계, 적 률상관분석, 위계적 회귀분석을 실시하였다. 연구 결과, 교사의 부정적 정서표현성과 유아의 정서조절력은 유의한 부적 상관관계를, 교사-유아관계는 유아의... -
애착 유형이 유아의 언어 기억과 도형 기억에 미치는 영향
남재영, 성현란, 남정민 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 17 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2016, 제 7권 제 3호 8 123-139 (17 pages)
본 연구의 목적은 유아의 애착 유형이 언어 기억과 도형 기억에 미치는 영향을 검증하는 것 이다. 본 연구에는 만 6세 0개월∼6세 11개월의 유치원 유아 42명이 참여하였으며, 피험자들 의 기본적인 지적 능력의 동질성이 보장되었다. 이후 42명의 피험자는 안전 애착 집단 29명 과 불안전 애착 집단 13명으로 분류되었으며, 개인마다 지연 언어회상, 지연 언어재인, 즉시 도형회상, 지연 도형회상을 측정하였다. 검사 결과, 언어기억에서 지연 언어회상 및 지연 언 어재인 모두 안전 애착 집단이 불안전 애착 집단보다 더 유의하게 높은... -
발달지연 위험군 유아를 위한 인지조기중재 프로그램의 개발과 효과 분석
이지희, 박혜원, 안동현, 이현주 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 24 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2016, 제 7권 제 2호 1 1-24 (24 pages)
본 연구에서는 미숙아 및 신경발달장애아를 포함한 발달지연 위험군 유아를 위한 인지조기중 재 프로그램을 개발하고 그 효과를 분석하였다. 인지조기중재 프로그램은 2세 6개월-7세 7개 월 유아의 발달적 특성 및 장애특성을 고려하여 인지, 신체, 감각, 실행기능 발달을 위한 통 합내용으로 개발하여 총 16회기로 구성하였다. 연구대상은 발달문제로 S시 소재 대학병원의 소아과와 소아정신과에 내원하고 있거나 내원했었던 발달지연 위험군 유아 24명으로 인지조 기중재 프로그램에 참여할 수 있는 집단 13명을 실험집단, 참여가... -
퍼즐과제 수행 시 어머니가 보이는 지지와 유아의 마음이론 간의 관계
이주연, 신나나 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 25 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2018, 제 9권 제 1호 6 95-119 (25 pages)
본 연구는 만 4, 5세 유아와 그들의 어머니를 대상으로 퍼즐과제 수행 시 어머니가 보이는 지지와 유아의 마음이론의 일반적 경향 및 사회인구학적 특성에 따른 차이를 살펴보고, 두 변인 간 관련성을 탐색하는 것을 주목적으로 하였다. 이를 위해 서울시에 거주하는 만 4, 5세 유아와 그들의 어머니 73쌍을 대상으로 실험실 상황에서 자료를 수집하였다. 주요 결과를 요 약하면 첫째, 유아의 연령, 형제자매의 수, 어머니의 교육수준과 같은 사회인구학적 특성에 따른 유아의 마음이론에서의 차이는 유의하지 않았다. 둘째, 퍼즐과제... -
어머니와 영아의 인구학적 특성에 따른 어머니의 민감성과 영아의 반응성의 차이
이형민 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 14 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2010, 제 1권 1호 6 89-102 (14 pages)
이 연구의 목적은 어머니와 영아의 인구학적 특성에 따른 어머니의 민감성과 영아의 반응 성 차이를 알아보기 위한 것이다. 이 연구에는 40개의 질문지가 분석되었다. 어머니의 민감 성과 영아의 반응성을 측정하기 위해 정서적 기용성 척도(EAS 4th edition; Biringen, 2008)를 사용하였고, 분석으로는 이원분산분석을 사용하였다. 그 결과 어머니의 취업과 영아의 성과 월령에 따라 어머니의 민감성에 대해 주효과가 나타났다. 어머니가 취업을 한 경우에 미취 업 어머니보다 민감성이 낮고, 자녀가 여아인 경우 남아의 경우보다... -
유아의 정서지능과 어머니의 양육행동 및 교사-유아 관계가 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향
부예숙 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 25 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2012, 제 3권 1호 7 121-145 (25 pages)
본 연구는 만 3, 4, 5세 유아의 친사회적 행동에 대한 성과 연령에 따른 차이를 살펴보 고 친사회적 행동에 대한 유아의 정서지능, 어머니의 양육행동, 교사-유아 관계의 관계 및 이들 관련 변인들의 상대적인 영향을 성에 따라 파악하는 데 목적을 두고 있다. 본 연구의 대상은 부산시에 소재하고 있는 어린이집 6개원에 재원 중인 만 3, 4, 5세 유아 410명과 그들의 어머니 및 교사 32명이다. 본 연구에서 사용된 연구도구는 교사용 친사 회적 행동 검사(Doescher, 1986), 유아용 정서지능 척도(이병래, 1997), 어머니의 양육행동...
