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개별차원의 긍정적 행동지원이 특수학교 지적장애 초등학생의 수업 방해 행동에 미치는 영향
김정기, 한상민, 박은수, 권혁상, 백운미, 백은희 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 21 Pages
한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2017, 제 4권 제 2호 1 1-21 (21 pages)
본 연구의 목적은 개별차원의 긍정적 행동지원이 특수학교 초등부 지적장애 및 중복장애를 가진 학생들 의 수업 방해 행동에 미치는 영향을 검증하고자 하는 것이었다. 연구대상은 특수학교에 재학 중인 초등 학교 3학년 학생으로, 학생 A는 지적장애 1급과 시각장애 1급, 학생 B는 지적장애 2급을 가지고 있으며 담임교사가 중재를 의뢰하였다. 본 연구는 단일대상 연구방법으로 두 대상자에 대한 참여자간 중다 기초 선 설계를 사용하였다. 또한 기능적 행동평가에 따라 수업 중 양손으로 책상을 두드리는 소리내기 행동 과 자리이탈... -
Lexical and Goal Inference Making in a Cooperative Story Mapping for Students with Autism Spectrum Disorders and their Peers
Jemma H. Kim, Christina H. Kimm 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 26 Pages
한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2017, 제 4권 제 1호 1 1-26 (26 pages)
Three elementary school students with autism spectrum disorders (ASDs) and their peers in cooperative learning groups participated in lexical and goal inference making in a cooperative story mapping intervention. A multiple-baseline design across participants was implemented to assess the intervention effect on reading comprehension skills of students with ASDs. Generalization of learned skills and social validity of the participants were also examined. Students with ASDs as well as peers... -
그림교환의사소통체계(PECS)를 활용한 긍정적 행동지원이 자폐성장애 초등학생의 문제행동에 미치는 영향
한은선, 김은경 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 25 Pages
한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2016, 제 3권 제 2호 2 17-41 (25 pages)
이 연구에서는 그림교환 의사소통체계(PECS)를 활용한 긍정적 행동지원이 자폐성장애 초등학생의 문제행 동에 미치는 영향을 알아보았다. 연구 대상은 초등학교 특수학급의 중증 자폐성장애 학생 1명으로 복합 중재설계를 이용하여 그림교환 의사소통체계(PECS)를 활용한 개별차원의 긍정적 행동지원 중재를 실시하 였다. 특수학급 쉬는 시간 및 수업시간에 배경 및 선행사건 중재, 대체기술 교수 중재, 후속결과 중재를 포함하는 긍정적 행동지원을 실시하였으며 중재가 끝난 2주 후 유지 효과를 관찰하고 특수교사 및 특수 교육과... -
짧은만화대화 중재가 고기능 자폐스펙트럼장애 초등학생의 수업참여행동에 미치는 영향
윤소영, 김은경 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 21 Pages
한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2016, 제 3권 제 1호 4 69-89 (21 pages)
이 연구에서는 짧은만화대화 중재가 자폐스펙트럼장애 초등학생의 수업참여행동에 어떠한 영향을 미치는 지 알아보았다. 이를 위해 일반초등학교에 재학 중인 자폐스펙트럼장애 초등 고학년 남학생 2명을 대상 으로 대상자간 중다간헐기초선설계를 사용하여 기초선, 중재, 일반화, 유지 순으로 실험을 시행하였다. 중 재는 아동이 경험한 사회적 상황에 대해 중재자인 특수교사와 아동이 일대일로 짧은만화대화를 하며 특 수학급에서 이루어졌으며, 특수학급 교과 수업 시간에 대상 아동의 수업참여행동을 살펴보았다. 일반화 자료는 중재... -
중학생의 학습무기력 잠재프로파일에 따른 부모의 양육행동 차이 분석
한국학부모학회 학부모연구 2020, 제 7권 제 4호 1 1-22 (22 pages)
본 연구에서는 중학생 학습무기력의 잠재집단을 분류하고, 잠재집단에 따른 부모의 양육행동의 차이를 분석하고자 하였다. 이를 위해 한국 아동청소년패널테이터(KCYPS 2018)의 중학교 1학년 자료를 활용하여 기술통계, 상관관계분석, 잠재프로파일 분석과 변량분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 중학교 1학년의 학습무기력 잠재집단은 ‘학습활력형’, ‘학습평균형’, ‘학습무기력형’의 3개의 집단으로 구분되었다. 둘째, 학습무기력 잠재프로파일 집단별로 부모의 양육행동에서 차이가 나타났다.... -
유아용 6요인 기질 척도의 개발과 타당화
이인영, 최은실, 윤진영, 최해훈, 김수아 한국발달지원학회 발달지원연구 21 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2022, 제 11권 제 2호 5 95-115 (21 pages)
본 연구는 36-72개월 유아의 기질을 측정하기 위한 양육자 보고용 유아용 기질 척도를 개발하고 타당화하고자 하였다. 36-72개월 유아의 양육자 703명을 대상으로 62문항으로 이루어진 예비 도구의 조사를 실시하고 탐색적 요인분석을 한 결과, 활동성, 행동억제, 의도적 통제, 부정정서, 긍정정서, 사회적 민감성의 6개 하위요인으로 구성된 43문항이 확정되었다. 본 조사에서는 확인적 요인분석, 공인타당도, 예측타당도 등을 검증하였다. 확인적 요인분석 결과, 6요인으로 구성된 유아용 기질 척도의 모형 적합도는 비교적 양호하였고... -
아동의 불확실성에 대한 인내력 부족과 부모의 맞춤관여(Parental Accommodation)가 아동의 분리불안에 미치는 영향
김다은, 송현주 한국발달지원학회 발달지원연구 21 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2021, 제 10권 제 1호 1 1-21 (21 pages)
본 연구는 아동의 불안, 불확실성에 대한 인내력 부족, 부모의 맞춤관여의 관련성에 대해 확인하고 분리불안의 상위 집단과 하위 집단에 따라 불확실성에 대한 인내력 부족, 부모의 맞춤관여가 차이를 보이는지 검증하고자 하였다. 그리고 아동의 불확실성에 대한 인내력 부족과 부모의 맞춤관여가 아동의 분리불안에 어떠한 영향을 끼치는지 알아보고자 하였다. 이를 위해 초등학교 5학년과 6학년 아동과 부모 141쌍을 대상으로 자기보고식 설문을 실시하였다. 수집된 자료를 바탕으로 SPSS 21.0 프로그램을 활용하여 상관분석, t-검증,... -
아버지 탐색민감성과 애착표상, 유아 애착안정성의 유아 발달결과에 대한 예측력
한국발달지원학회 발달지원연구 2017, 제 6권 제 2호 3 117-135 (19 pages)
본 연구에서는 아버지의 탐색민감성과 애착표상, 유아의 아버지에 대한 애착안정성이 유아의 발달결과를 예측하는지를 조사하였다. 서울 및 경기지역에 거주하는 맞벌이 가정의 아버지와 24개월 유아 57쌍을 대상으로, 성인애착면접(AAI), 낯선상황절차(SSP)를 실시하여 아버지 애착 표상과 유아의 아버지에 대한 애착안정성 유형을 분류하였고, 아버지의 탐색민감성 평정을 위해 10분의 놀이회기를 시행하였다. 또한 유아의 발달결과를 평가하기 위해 한국 베일리 영 유아발달검사-II(K-BSID-II)를, 아버지가 지각하는 유아의 문제행동을... -
A COMPARATIVE STUDY OF SPECIAL EDUCATION ELIGIBILITY FOR CHILDREN WITH AUTISM IN FOUR COUNTRIES
Hae Young Kim 한국발달지원학회 발달지원연구 19 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2017, 제 6권 제 1호 1 1-19 (19 pages)
Increases in the prevalence of autism spectrum disorders have raised global concerns, and the education of children with autism has been the focus of clinicians, educators, and parents worldwide. Although some concepts regarding autism are similar across countries, identification of children with autism and their eligibility for special education services may differ. A systematic review was made of special education laws for eligibility of autism classification in Japan, Korea, the UK, and the... -
K-Bayley-Ⅲ 검사를 사용한 남녀 영유아 적응행동 비교 연구
김호정, 방희정 한국발달지원학회 발달지원연구 15 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2016, 제 5권 제 1호 2 21-35 (15 pages)
본 연구는 한국형 베일리 영유아 발달검사 3판(K-Bayley-III) 적응행동 예비척도를 사용하여 한국 영유아 남녀 집단의 적응행동을 비교하는데 목적이 있다. 본 연구의 대상은 서울/경기, 충청, 강원 지역에 거주하는 생후 15일부터 42개월 15일까지의 영유아 1091명의 주양육자이다. K-Bayley-III 적응행동 예비척도가 남녀 집단간 동등하게 기능하는지 검증하기 위해 다집단 확인적 요인분석을 실시하여 요인 구조, 요인 계수, 측정 원점에 대한 측정동등성 검증이 이루어졌다. 그 결과 1요인이 가장 적합한 것으로 나타났으며, 요인...
