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91.

기업의 e-Learning 프로그램 개발을 위한 요구 조사 연구

임규연, 임영택, 조일현 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 34 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2002, 제 4권 제 1호 6 123-156 (34 pages)

임규연, 임영택, 조일현 저
...
- 6,300원
둘째, 전통적인 강사주도 교육훈련과 e-Learning 솔루션의 통합의 필요성이 제기되었다. 경영전략 기획능력 또는 현장과 유사한 경영환경 하에서의 문제해결력과 같은 복합적인 학습목표의 달성을 위해서는 온라인과 오프라인 학습이 유기적으로 결합되어야 할 필요성이 제기되었다. 마지막으로 교육담당자와 개별 학습자 간의 교육니즈에 있어서 유의미한 차이가 발견되었다. 경영상의 요구를 반영하는 교육담당자는 리더십, 직무/직능 관련 과정에 대한 필요성을 강조한 반면, 개별 학습자들은 외국어 과정에 대한 니즈를 강조하였다.
92.

기업 e-Learning 학습전략의 관련 변인 및 학업성취도 규명

이인숙 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 24 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2002, 제 4권 제 1호 4 73-96 (24 pages)

이인숙 저
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- 5,300원
e-Learning 교육기관이 제공하는 강좌 중에서 5개 강좌 수강자 중 총 73명이었다. 11개 학습전략 유형의 48개 항목으로 구성된 설문조사를 통해 이루어진 본 연구 결과, 시간관리전략 수준만이 실제 학업성취도를 예측해주고 있다. 기업의 학습자들은 e-Learning 환경에서 시간관리전략을 포함한 대부분의 학습전략의 수준이 별로 높지 않은 것으로 나타났다. 세부요인별로 영향의 유무가 다르게 나타났으나, 영향이 있는 경우에는 학력이 학습전략 수준에 독립적으로 영향을 주거나 연령과 학력의 상호작용이 나타나는 경우가 발견된다.
93.

기업 e-Learning을 위한 효과적인 교육 훈련과정 설계모델의 검토

조은순 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 20 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2001, 제 3권 제 1호 5 99-118 (20 pages)

조은순 저
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- 4,900원
효과를 볼 수 있는 모델을 선호하고 있다. 또한 프로젝트화하여 진행되는 작업의 특성상 작업의 중복과 뒤늦은 오류발견 및 수정작업을 최소화하는 것이 효과적인 설계작업의 핵심 주제들이다. 본 논문에서는 전통적 교수설계모델에 비해 다양한 교수-학습 요소들이 첨가되어야 하는 e-learning 과정설계모델을 먼저 기존의 전통적 교수설계모델과 최신의 e-learning 설계모델들 을 비교, 분석해 본 다음, 한국의 기업문화와 조직특성, 교육담당자들의 업무순환, 전문성 미흡 등을 고려하여 제시해 보았다. 특히, 멀티미디어와 네트워크의...
94.

Hybridity as an Analytical Tool to Disrupt Habitual Understanding of Disability: (Un)Learning from the Story of My Family’s Visual Impairment

Um Su Jung 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 16 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2017, 제 33권 4호 6 111-126 (16 pages)

Um Su Jung 저
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- 4,500원
This study aims to disrupt the notion of disability through a critical analysis of an autobiographical story of the researcher. First of all, it presents a story about the researcher’s amblyopia and her mother’s anophthalmia. Then, the autobiographical story is analyzed through the theoretical framework informed by Disability Studies and Homi Bhabha’s theory of cultural translation. The analysis focuses on how the researcher and her mother have constructed different experiences and a sense of...
95.

m-Learning을 위한 교수 · 학습 전략의 개발

공창수, 한선관 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 17 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2006, 제 26권 제 2호 1 3-19 (17 pages)

공창수, 한선관 저
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- 4,600원
본 연구에서 무선인터넷의 발전과 모바일 기술을 교육적으로 활용하려는 m-Learning의 교육적 가능성을 제시하고 m-Learning 학습상황에 따른 교수․학습 전략을 설계 및 개발하였 다. 이를 위하여 교수․학습 전략 설계는 국내외 m-Learning 학습 사례를 분석하였고, m-Learning의 학습 설계 요소를 설계하고, 무선 이동 인터넷 환경과 무선 고정 인터넷 환경 에 적용 가능한 교수학습 전략을 개발하였다. 본 연구 결과로 개발된 교수 학습 전략은 향후 학습 환경에서 효과적인 방향을 제시할 것으로 기대된다.
96.

Effects of Motor Learning on Motor Function and Synaptic Plasticity of Cerebellar Injuries

김기도 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 6 Pages

한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2020, Vol.13 No.2 8 106-111 (6 pages)

김기도 저
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- 3,000원
The purpose of this study was to investigate the effects of motor learning on motor function and synaptic plasticity in rats with cerebellar injuries caused by harmaline. The test subjects were divided into three groups, with 15 rats assigned to each group. Group I was a normal control group (induced by saline); Group II was a experimental control group (cerebellar injuries caused by harmaline); Group III was the group that received motor learning after being cerebellar injured by harmaline. In...
97.

마음챙김 명상 경험에 관한 질적 메타분석

정귀연 한국종교교육학회 종교교육학연구 21 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2022, 제 71권 12 211-231 (21 pages)

정귀연 저
...
- 5,000원
연구 목적 본 연구는 마음챙김명상(MBSR) 경험에 대한 질적연구물들을 질적메타분석 방법으로 분석함으로써 마음챙김명상 경험에 대한 이해를 넓히고 개별적인 경험을 통해 드러난 현상에 대한 보다 일반화된 이해를 구하고자 하였다. 연구 내용 마음챙김명상 경험을 다룬 질적 연구물을 분석하기 위하여 국내학술전문사이트(KISS), 한국연구정보서비스(RISS)를 이용하여 최종적으로 5편의 질적연구물을 분석대상으로 선정하여 Noblit과 Hare(1988)의 질적 메타분석 방식을 활용하여 분석하였다. 결론 분석결과 4개의 영역과 15개의...
98.

가톨릭 교육 관점에서 유아 인성교육에 대한 고찰

장유진 한국종교교육학회 종교교육학연구 18 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2022, 제 70권 17 319-336 (18 pages)

장유진 저
...
- 4,700원
연구 목적 본 연구는 인성교육에 대한 중요성이 나날이 강조되고 있는 시점에서 유아 인성 교육과 가톨릭시즘을 연계하고자 하였다. 가톨릭이 갖는 인성교육적 장점에도 불구하고 인성 교육, 특히 유아교육과 관련하여 가톨릭적 설명이 제시된 연구는 많지 않기 때문이다. 연구 내용 본 연구에서는 유아 인성교육에 있어 가톨릭의 가능성을 살피고, 가톨릭적 요소 와 국가수준의 유치원 교육과정인 누리과정 인성교육 요소와의 연계를 시도하였으며 가톨릭 유아 인성교육의 실제 활동 예시를 제시하였다. 결론...
99.

학생성과 제고를 위한 학부교육실태(K-NSSE)조사, 핵심역량진단, 대학생활적응진단 간 통합 연계 분석 연구: D대학교 사례를 중심으로

최헌철, 김수동 한국종교교육학회 종교교육학연구 21 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2022, 제 69권 2 15-35 (21 pages)

최헌철, 김수동 저
...
- 5,000원
연구 목적 본 연구는 학부교육실태(K-NSSE) 주요요인 중 학생성과, 수준에 따른 관련 요인 간 차이 분석을 통해 교육의 질 제과 학생성과 제고를 위한 기초자료 생성을 목적으로 한다. 연구 내용 학부교육실태(K-NSSE)조사, 핵심역량진단, 대학생활적응진단 간 통합적인 관점에 서의 관련성 도출, 학부교육실태에 영향을 미치는 주요요인의 상관관계 및 영향력 분석, 분석 결과를 활용한 Importance Performance Analysis 분석을 실사하였다. 결론 연구결과는 첫째, 학부교육실태, 핵심역량, 대학생활적응 조사 각 측정요인에 대한 기...
100.

대학교육의 질과 성과 제고를 위한 재학생교육만족도 조사, 핵심역량진단, 대학생활적응진단 간 통합 연계 분석 연구: D대학교 사례를 중심으로

최헌철, 김수동 한국종교교육학회 종교교육학연구 22 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2022, 제 68권 2 19-40 (22 pages)

최헌철, 김수동 저
...
- 5,100원
본 연구는 재학생교육만족도 수준에 따른 관련 요인 간 차이 분석을 통한 관련성 도출, 재학생교육만족도에 영향을 미치는 주요요인의 영향력 분석, 분석 결과를 활용한 교육의 질 제고 및 성과관리를 위한 기초자료 생성을 목적으로 한다. 연구결과 첫째, 학생교육만족도, 핵심역량진단, 대학생활적응진단의 각 측정요인에 대한 기술통계 분석 결과, 가장 높은 평균값을 보이는 조사는 핵심역량진단으로 나타났고, 그 다음으로는 재학생교육만족도, 대학생활적응진단 순으로 나타났다. 둘째, 재학생교육만족도 상?중?하에 따른 분석...

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