학지사 뉴논문

총 1,751건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

1011.

특수교육법 개정을 위한 학습장애 관련 법령 분석과 제안

양민화, 이예다나, 손승현, 나경은, 최승숙, 민수진 한국학습장애학회 학습장애연구 25 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2020, Vol.17 No.3 1 1-25 (25 pages)

양민화, 이예다나, 손승현, 나경은, 최승숙, 민수진 저
...
- 5,400원
본 연구는 개정을 앞둔「장애인 등에 대한 특수교육법」의 학습장애 조항들이 어떠한 방향으로 개선되어야 할지 제안하기 위하여 학습장애와 관련된 최근의 여러 법령 및 법안들을 분석하고, 더불어 해외 특수교육 법들을 분석함으로써 그 방향성의 근거를 들었다. 먼저 특수교육 패러다임이 세계적으로 변화하고 있는 추세에서 국내 특수교육도 장애로 판별된 학생들을 위해서만 존재하는 법령이 아니라, 일반교실에 배치되어 있으나 특별한 교육지원을 필요로 하는 학생들에게 필요한 지원까지 아우르는 법령이어야 함을 제안하였다....
1012.

자기점검기법이 초등학교 수학학습부진학생의 숙제 수행에 미치는 효과

김지영, 강옥려 한국학습장애학회 학습장애연구 26 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2015, Vol.12 No.2 13 265-290 (26 pages)

김지영, 강옥려 저
...
- 5,500원
본 연구에서는 자기점검기법을 활용한 숙제 중재가 초등학교 수학학습부진학생의 숙제 완성율과 점수에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 이를 위하여 서울특별시의 초등학교 5학년에 재학 중인 숙제 수행에 어려움이 있는 수학교과학습부진학생 3명을 선정하였으며 대상자간 중다간헐기초선 설계로 실험을 진행하였다. 수학숙제 수행의 측정은 기초선, 중재, 유지 단계 순으로 실시되었다. 본 연구를 통하여 얻은 결과는 다음과 같았다. 첫째, 자기점검기법 중재는 수학학습부진학생의 숙제 완성률을 향상시켰으며 그 효과는 중재가...
1013.

A General Educator’s Instructional Differentiations for Students with Mathematics Disabilities in Standards-Based Mathematics Classroom in the U.S.

Sun A Kim 한국학습장애학회 학습장애연구 37 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2014, Vol.11 No.1 9 205-241 (37 pages)

Sun A Kim 저
...
- 6,600원
This study employed an embedded, single-case study methodology to examine how a general education teacher differentiates mathematics instruction for her students with mathematics disabilities in standardsbased mathematics classroom. The findings of this study indicated that the general education teacher endeavored to differentiate mathematics instruction for her students with mathematics disabilities using diverse components of effective mathematics instruction, but her differentiation was...
1014.

빠른 명명하기 훈련이 학습장애아의 명명속도와 읽기 유창성에 미치는 효과

김길순, 송찬원, 변찬석 한국학습장애학회 학습장애연구 21 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2009, Vol.6 No.2 7 151-171 (21 pages)

김길순, 송찬원, 변찬석 저
...
- 5,000원
본 연구의 목적은 빠른 명명하기 훈련이 명명속도와 읽기 유창성에 미치는 효과를 알아보는 데 있었다. 본 연구는 AB설계에 의한 단일대상 연구로 경상북도 초등학교 특수학급에 입급된 학습장애아 3명을 대상으로 하였으며, 중재는 글자와 숫자 과제에 대한 빠른 명명하기를 21회기 동안 실시하였다. 연구 결과 3명의 아동 모두 명명속도와 읽기 유창성이 상당히 향상되었으며, 읽기 유창성은 일정 기간이 지난 뒤에도 향상된 정도가 유지되었다. 이러한 결과를 바탕으로 읽기장애아를 위한 읽기 교수에서 명명속도에 대한 고려 및...
1015.

비디오 기반의 중재가 학습장애를 가진 학생의 자기조절학습 및 학습동기에 미치는 효과에 대한 고찰

허유성 한국학습장애학회 학습장애연구 31 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2008, Vol.5 No.2 17 165-195 (31 pages)

허유성 저
...
- 6,000원
본 연구의 목적은 비디오를 활용한 중재가 학습장애를 가진 학생의 학습동기와 자기조절학습에 미치는 효과에 대한 선행연구를 분석하는 것이다. 최근 통합교육이 확대되어 일반학급에 배치되는 학생의 수가 증가하고 있다. 그러나 선행연구에 의하면, 학습장애를 가진 학생들을 위한 교수적 수정 혹은 적응적 교수법의 활용은 매우 제한적으로 수행되고 있는 것으로 나타났다. 이러한 상황에서 학습장애를 가진 학생들의 자기조절학습과 학습동기 여부는 성공적인 통합교육을 위한 주요한 요인이 된다. 비디오를 활용한 중재는...
1016.

빈곤계층 유아의 삶의 질 향상을 위한 조기중재교육의 전망 : E. Zigler의 관점을 중심으로

신현기 한국학습장애학회 학습장애연구 26 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2007, Vol.4 No.1 4 69-94 (26 pages)

신현기 저
...
- 5,500원
장애아동의 건전한 양육은 학교생활의 적응력 향상은 물론 성인기의 독립된 삶과 직결된다. 따라서 이들에 관한 조기중재교육은 매우 필요하다. 그러나 우리의 조기 중재교육은 그 질을 논하기에 앞서 양적인 측면에서도 매우 부족하며 예방적 측면보다는 중재 자체에 무게를 두어 왔다. 따라서 60년대부터 활발히 진행된 조기 중재프로그램 중 Head Start를 중심으로 그 공과를 검토해 봄으로써 우리의 조기 중재프로그램의 방향을 새롭게 설정하는데 정보를 얻고자 하였다. 조기 중재 프로그램은 철저히 예방적 차원에서 준비되어야...
1017.

학습장애 학생을 위한 교육적 통합

손승현 한국학습장애학회 학습장애연구 16 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2006, Vol.3 No.2 5 93-108 (16 pages)

손승현 저
...
- 4,500원
본 논문에서는 다인수 학급에서 교육적으로 소외될 수 밖에 없는 현실에 놓인 학습장애 학생이 일반 학급에서 받는 교육적 여건을 일반 학급 학생의 다양성과 교육내용 및 교육과정의 방대함의 측면에서 살펴보고 그에 따른 교육적 요구를 채워주기 위한 방법들을 제안하고자 한다. 교육적 통합 방법으로 개별화 교육 프로그램 (IEP)의 작성, 개별화 및 수준별 수업, 다수준 포함수업, 교수적 수정 및 적합화의 방법이 제안되어 왔다. 이러한 방법들을 간단히 살펴보고, 장애 학생의 통합을 위한 교육적 통합 방법을 수업의 단계에서...
1018.

학습장애와 읽기장애 위험군 학생을 위한 단어재인 교수법 동향 분석

손승현 한국학습장애학회 학습장애연구 22 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2006, Vol.3 No.1 7 139-160 (22 pages)

손승현 저
...
- 5,100원
본 연구의 목적은 종합적인 문헌연구를 통해 읽기장애를 가진 학생들을 위한 단어 인지 전략 교수방법의 효과성을 결정하는 것이다. 컴퓨터 정보검색과 수작업 검색 결과, 23개의 연구를 찾을 수 있었고, 23개의 실험연구 결과를 학년, 교수 전략, 실험기간, 처치를 받은 학생수 등에 의한 결과를 제시하였다. 본 문헌연구의 결과, 두운-각운, (onset-rime) 교수전략의 효과성으로 보아 읽기 전략, 특히 단어인지를 위한 중요한 방법이지만 읽기 학습에 충분조건이 되지는 못한다는 결과를 보인다. 또한, 음소 차원의 훈련과 더불어 다른...
1019.

어머니의 코칭역량과 유아의 언어표현력과의 관계 연구

박다은, 도미향 한국부모교육학회 부모교육연구 13 Pages

한국부모교육학회 부모교육연구 2019, 제 16권 2호 1 5-17 (13 pages)

박다은, 도미향 저
...
- 4,200원
본 연구에서는 어머니의 코칭역량이 유아의 언어표현력에 영향을 미치는가를 알아보고자 하였다. 연구대상은 유아와 어머니 각각 154명이고, 어머니의 코칭역량에 대한 설문지는 대상 유아의 어머니가 직접 평가하였고, 유아의 언어표현력에 대한 설문지는 유아의 담임교사가 질문하고 유아가 응답하는 내용을 통해 평가 되었다. 본 연구를 위해 수집된 설문 자료는 SPSS 20.0 Program을 사용하였으며, 이에 대한 결과는 다음과 같다. 어머니의 코칭역량과 유아의 언어표현력과의 관련성을 살펴보기 위하여 상관분석을 실시한 결과,...
1020.

여성가장의 부모역할 효능감 증진을 위한 집단프로그램 개발

강기정, 정은미 한국부모교육학회 부모교육연구 17 Pages

한국부모교육학회 부모교육연구 2008, 제 5권 1호 5 117-133 (17 pages)

강기정, 정은미 저
...
- 4,600원
최근 우리 사회의 급격한 변화와 함께 꾸준히 증가하고 있는 것으로 나타난 여성가장 세대는 경제적, 심리적 문제나 사회적 편견과 더불어, 자녀양육에 있어서의 어려움과 같은 다양한 가족문제에 노출되어 있으며, 이 중에서도 자녀양육의 문제는 이들의 가족역량에 크게 영향을 미치는 것으로 보고 되고 있다. 따라서 이들 세대의 리더인 여성가장의 부모역할에 대한 효능감을 증진시킴으로써 모-자녀관계를 향상시키는 것이 필요하며, 이는 이들의 건강하고 행복한 가족생활 영위에 있어서 무엇보다 중요한 가족 에너지원이이다....

한주간 이슈검색어