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1041.

생명윤리와 대순진리회의 종교교육

김영주 한국종교교육학회 종교교육학연구 23 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2014, 제 45권 5 103-125 (23 pages)

김영주 저
...
- 5,200원
생명윤리는 생명이 존속하고 생명과학과 의학기술의 발전이 계속되는 한, 사라지지 않고 지속될 논쟁거리이다. 그런 의미에서 2005년 발생한 황우석 사태는 생명윤리논쟁과 관련해서 전 국민적 관심사를 환기시켜 준 역할을 하였다고 볼 수 있다. 생명과학기술의 발전은 수명연장과 건강증진 등 의학적 성과를 이루어냈지만 그 이면에 안락사, 생명복제, 유전자 검사 등의 생명의 존엄성 침해라는 사회⋅윤리적 문제를 발생시킬 수 있는 양면성을 지니고 있다. 그래서 개별 생명윤리의 문제에서 해당 행위가 윤리적으로 ‘옳음’과...
1042.

생명윤리와 개신교의 종교교육-개신교 생명 윤리학의 관점을 중심으로

송용섭 한국종교교육학회 종교교육학연구 19 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2014, 제 45권 2 29-47 (19 pages)

송용섭 저
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- 4,800원
본고는 학교에서 종교 교육시에 개신교의 생명윤리 교육을 어떻게 할 것인지에 대하여 개신교 생명 윤리학의 관점에서 논의하였다. 이때, 개신교내에 다양한 신학적 입장이 있음을 고려하여, 본고는 개신교적 입장을 칼빈주의 신학으로 제한하여 서술하였다. 특별히, 생명 윤리 상황에 적용하기 위한 칼빈주의신학의 주요 요소로서, 본고는 절대적 주권자로서의 하나님과, 성서의 권위와, 인간의 전적 타락과 예수 그리스도의 유일성을 선택 및 주장하였다. 이러한 신학에 바탕을 두어, 개신교는 성서 자체에서 생명에 대한 규범과...
1043.

치유에 대한 통일교적 접근

문선애, 오택용, 이재일 한국종교교육학회 종교교육학연구 23 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2014, 제 46권 2 27-49 (23 pages)

문선애, 오택용, 이재일 저
...
- 5,200원
이 논문은 치유에 대한 통일교의 교리적 근거와 그 방법론적 이해를 시도한 것이다. 먼저 치유에 대한 일반적 정의에 기초하여 건강과 질병 및 치유에 대한 통일교의 이해를 창조, 타락, 복귀 그리고 수수작용의 관점에서 살펴보았다. 다음으로 치유에 대한 통일교의 교리적 근거를 수수작용의 관점으로 설명하였고, 상담이론으로 방법론적 이해를 시도하였다. 통일교는 가정생활을 중시하여 축복결혼을 권장한다. 이 연구는 건강한 가정을 이루는 과정에서의 부부치유를 위한 교육과 상담에 초점을 맞추었다. 치유를 전제로 할 때,...
1044.

인권교육의 텍스트 확장을 위한 연구-1950년대 대중잡지 『희망』을 중심으로

조윤아 한국종교교육학회 종교교육학연구 22 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2015, 제 47권 5 115-136 (22 pages)

조윤아 저
...
- 5,100원
본 연구는 인권교육의 일부로 중요한 의미를 지니는 한국인권사 교육에 활용할 수 있는 새로운 콘텐츠를 제시하고자 하였다. 특히 한국인권사에서 1950년대는 중요한 시기임에도 불구하고 공백기로 치부되었기에, 당시 시사성과 오락성을 두루 갖추어 다수의 독자층을 확보했던 대중종합잡지 『희망』을 텍스트로 선정하여, 1950년대의 인권 상황을 파악하고 텍스트의 교육적 활용 가치를 살펴보았다. 이 텍스트를 통해 우선 국가 차원의 인권 관련 기사와 국민들의 인권 의식을 드러내는 기사를 각각 파악할 수 있었다. 국가 존속의 위기...
1045.

역경에 관한 욥기의 영성교육적 전망-인간의 온전성과 역경의 가치 필연성

이명기 한국종교교육학회 종교교육학연구 23 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2015, 제 47권 3 59-81 (23 pages)

이명기 저
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- 5,200원
본 연구는 ‘역경과 인간’을 다루는 욥기를 중심으로 역경의 영성교육적 전망을 제시하는 데 목적이 있다. 욥기 안에서 역경으로 인한 개인의 성격변화와 인간의 ‘온전성’의 관계를 탐구한 결과는 다음 두 가지이다. 첫째, 인간의 ‘온전성’은 역경에 의해 짓눌리거나 파괴되지 않는다. 둘째, 역경은 한 개인의 일만이 아니라 공동체 전체가 그 영향을 주고받는 삶의 일부이다. 이러한 탐구 결과 인간의 ‘온전성’과 역경의 가치 필연성에 관한 영성교육적 전망은 다음 세 가지로 제시된다. 첫째, 역경은 초대이다. 역경을 지탱하는...
1046.

4차 산업혁명과 세계평화통일가정연합의 교육에 관한 연구

문선영 한국종교교육학회 종교교육학연구 22 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2017, 제 54권 4 59-80 (22 pages)

문선영 저
...
- 5,100원
4차 산업혁명은 2016년 세계경제포럼 이후 본격적으로 세계적인 주목을 받고 있다. 4차 산업혁 명은 산업과 관련된 분야의 전문인들만이 관심하는 이야기가 아닌 우리 모두의 이야기가 되고 있 는 실정이다. 따라서 학문의 경계를 넘어서고 있는 4차 산업혁명이란 주제와 종교교육의 대화가 불가피한 것도 사실이다. 왜냐하면 4차 산업혁명의 현실 속에 종교적 신앙공동체, 종교인의 삶이 놓여 있을 뿐만 아니라 분리될 수도 없기 때문이다. 이와 같은 현실 속에서 본 논문은 4차 산업혁명과 세계평화통일가정연합 교육의 학문적 대화를...
1047.

양극화 시대 불교종립대학 신입생 불교교육의 역할과 방향

정귀연, 김세곤 한국종교교육학회 종교교육학연구 26 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2017, 제 53권 2 29-54 (26 pages)

정귀연, 김세곤 저
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- 5,500원
본 연구는 양극화가 심화되고 있는 현시대에 불교종립대학 신입생을 대상으로 이루어지는 불교 교육의 역할과 방향에 대해 살펴보기 위해 진행되었다. 양극화가 심화되는 사회에서 나고 자란 대학생들을 대상으로 그들이 세상을 바라보는 인식의 틀과 삶의 양태를 살펴보고 그들의 가치체계와 인생의 목적, 정서적 특징 등에 긍정적 향을 미 칠 수 있는 불교교육의 역할과 방향에 대해 논의 하다. 이 시대 대학생들은 부모와의 분리개별화 문제, 내재적 가치의 소외와 외재적 가치의 집중에 따른 문제, 사회 불안정성에 따른 심리적 불안...
1048.

세계평화통일가정연합의 참부모교육원리

문선애 한국종교교육학회 종교교육학연구 17 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2016, 제 51권 8 177-193 (17 pages)

문선애 저
...
- 4,600원
본 논문은 세계평화통일가정연합의 부모교육의 원리를 밝히는 원론적 연구이다. 세계평화통일가정연합의 부모교육은 ‘참부모교육’이며, 세계평화통일가정연합의 종교교리에 연원하고 있는 부모교육원리는 ‘참부모교육원리’라고 볼 수 있다. 세계평화통일가정연합은 가정구원의 가치를 인간 삶의근본이며 토대로 말하고 있다. 세계평화통일가정연합은 가정을 개인적 구원의 완성이요, 사회적구원의 출발로 보기 때문이다. 다시 말하면 세계평화통일가정연합은 가정을 개인의 집합으로 보고있는 경향과 달리 가정을 존재론적으로 개인과...
1049.

죽음 현저성(Mortality Salience)의 교육적 함의-죽음에 대한 마음챙김(死念)과 관련하여

문현공 한국종교교육학회 종교교육학연구 24 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2016, 제 51권 7 153-176 (24 pages)

문현공 저
...
- 5,300원
대한 마음챙김’ (死念, mindfulness of death)이 죽음 현저성 유발의 효과적인 도구 중 하나가 될 수 있음을 제시하였다. 공포 관리 이론 일반에서 죽음 현저성을 유발하기 위해 사용되는 방법들과는 달리 죽음에대한 마음챙김은 죽음 현저성의 유발 이외에도 죽음에 대한 ‘수용적 태도’를 배양시키는 기능이내재되어있기 때문에 교육적 도구로써도 가치가 있음을 논의하였다. 마지막으로 죽음 현저성의 교육적 함의에 대해 살펴보았는데 첫째로, 죽음에 대한 자각은 삶을회고하게 하여 ‘삶에 대한 태도를 변화’시키는데 영향을 줄...
1050.

가톨릭 대학의 종교교양교육 현황과 과제-가톨릭대학교 성심교정 상황을 중심으로

임민균 한국종교교육학회 종교교육학연구 18 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2020, 제 62권 3 29-46 (18 pages)

임민균 저
...
- 4,700원
가톨릭교회의 인가를 받은 가톨릭 대학은 전인교육이라는 일반적 특성과 함께 복음화라는 교회적 특성을 갖고 있 고, 이 특성을 드러내는데 중추적 역할을 담당하는 것이 바로 가톨릭 대학에서의 종교교양교육이다. 가톨릭대학교 성 심교정은 자신의 종교교양교육을 통해 이러한 역할을 어떻게 실현하고 있는지 구체적 현황을 살펴보고, 이에 대한 평 가 및 개선할 점들을 제시하는 데 이 연구의 목적이 있다. 가톨릭대학교 성심교정은 종교교양교육의 일환으로 먼저 인간학 과목을 통하여 그리스도교 인간 가치를 중심으로 다른 학문들의...

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