주제분류
더보기(12)자료유형
발행기관
- 한국교육학회(330)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(103)
- 경인교육대학교 교육연구원(73)
- 환태평양유아교육연구학회(68)
- 인문사회과학기술융합학회(50)
- 한국교원교육학회(36)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(33)
- 한국학습장애학회(32)
- 한국음악교육학회(30)
- 한국교육행정학회(21)
- 한국교육사회학회(19)
- 한국초등체육학회(16)
- 한국교육방법학회(12)
- 한국어린이미디어학회(11)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(10)
- 한국시각장애교육재활학회(9)
- 한국종교교육학회(9)
- 한국아동권리학회(8)
- 한국음악교육공학회(8)
- 한국성인교육학회(7)
- 한국창의력교육학회(7)
- 한국특수교육교과교육학회(7)
- 부산대학교 교육발전연구소(6)
- 학습전략중재학회(6)
- 한국노인간호학회(6)
- 한국조형교육학회(6)
- 대한신경정신의학회(5)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(5)
- 한국기업교육학회(5)
- 한국아동중심실천학회(5)
- 한국인간발달학회(5)
- 한국보육지원학회(4)
- 한국청각-언어장애교육학회(4)
- 한국교육개발원(3)
- 한국교육정치학회(3)
- 한국국제이해교육학회(3)
- 한국사회과수업학회(3)
- 한국일본교육학회(3)
- 한국통합교육학회(3)
- 아시아장애사회학회(2)
- 에너지기후변화교육학회(2)
- 한국독서교육학연구회(2)
- 한국미술치료학회(2)
- 한국아동심리치료학회(2)
- 한국청각언어재활학회(2)
- MEFOT창의인성학회(1)
- 고령자치매작업치료학회(1)
- 국립특수교육원(1)
- 국제사회복지학회(1)
- 국제여성연구소(1)
- 대한구순구개열학회(1)
- 대한생리학회-대한약리학회(1)
- 아시아아동지원학회(1)
- 인지발달중재학회(1)
- 한국게임학회(1)
- 한국경호경비학회(1)
- 한국관광서비스학회(1)
- 한국교류분석협회(1)
- 한국교육원리학회(1)
- 한국기초간호학회(1)
- 한국노년학연구회(1)
- 한국동서정신과학회(1)
- 한국문화예술교육학회(1)
- 한국보조공학회(1)
- 한국보훈학회(1)
- 한국복지상담교육학회(1)
- 한국사회복지지원학회(1)
- 한국심리치료학회(1)
- 한국영어어문교육학회(1)
- 한국영어학회(1)
- 한국웰니스학회(1)
- 한국음악문헌학회(1)
- 한국음악치료학회(1)
- 한국장애인복지학회(1)
- 한국행동분석학회(1)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(1)
간행물
- 교육학연구(318)
- 교과교육학연구(103)
- 교육논총(103)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(67)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(50)
- 한국교원교육연구(34)
- 학습장애연구(32)
- 음악교육연구(30)
- 교육행정학연구(21)
- 교육사회학연구(17)
- 한국초등체육학회지(16)
- 교육방법연구(12)
- 한국교육학회 학술대회논문집(12)
- 어린이미디어연구(11)
- 시각장애연구(9)
- 종교교육학연구(9)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(8)
- 아동과 권리(8)
- 음악교육공학(8)
- ANDRAGOGY TODAY(7)
- 특수교육교과교육연구(7)
- 노인간호학회지(6)
- 창의력교육연구(6)
- 학습전략중재연구(6)
- 기업교육과 인재연구(5)
- 신경정신의학(5)
- 아동중심실천연구(5)
- 인간발달연구(5)
- 조형교육(5)
- 한국유아교육연구(5)
- 교육혁신연구(4)
- 한국보육지원학회지(4)
- 한국청각-언어장애교육연구(4)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(3)
- 교육정치학연구(3)
- 국제이해교육연구(3)
- 사회과수업연구(3)
- 통합교육연구(3)
- 한국일본교육학연구(3)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(2)
- BRAIN & LEARNING(2)
- KEDI JOURNAL OF EDUCATIONAL POLICY(2)
- 교육연구(2)
- 독서교육연구(2)
- 미술치료연구(2)
- 아시아장애사회학연구(2)
- 에너지기후변화교육(2)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(2)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(2)
- 한국아동심리치료학회지(2)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(1)
- MEFOT 창의인성연구(1)
- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(1)
- THE KOREAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY & PHARMACOLOGY(1)
- 고령자-치매작업치료학회지(1)
- 관광서비스연구(1)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(1)
- 교육원리연구(1)
- 국제사회복지학(1)
- 대한구순구개열학회지(1)
- 동서정신과학(1)
- 모드니예술(1)
- 보조공학저널(1)
- 복지상담교육연구(1)
- 사회복지지원학회지(1)
- 시큐리티연구(1)
- 아시아아동지원연구(1)
- 연구논총(1)
- 영어어문교육(1)
- 영어학(1)
- 음악문헌학(1)
- 인지발달중재학회지(1)
- 특수교육연구(1)
- 한국게임학회 논문지(1)
- 한국교육(1)
- 한국노년학연구(1)
- 한국보훈논총(1)
- 한국심리치료학회지(1)
- 한국웰니스학회지(1)
- 한국음악치료학회지(1)
- 한국장애인복지학(1)
- 한국조형교육학회 학술대회지(1)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(1)
- 행동분석-지원연구(1)
- 헬스커뮤니케이션연구(1)
전체 선택해제
총 1,017건 검색
본문검색 결과만 보기
-
입력 및 출력중심 활동이 간호대학생의 전공관련 어휘습득에 미치는 영향
서윤채(Yoon-Chae Seo), 박현정(Hyun-Jung Park) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 12호 31 321-331 (11 pages)
본 연구의 목적은 입력중심활동과 출력중심활동이 1학년 간호대학생의 전공관련 어휘 습득에 미치는 효과를 검증하고자 하였다. 연구방법은 비동등성 대조군 전후 설계의 유사실험연구(Non-equivalent control group pretest- posttest design)이다. 연구대상은 J지역의 1개 대학의 1학년간호대학생으로 입력중심활동 집단 20명, 출력중심활동 집단 20명, 강의식 수업 집단 20명 이었다. 프로그램은 1회당 80분, 주 1회씩, 4주간 총 4회기로 운영하였다. 사전· 사후조사는 동일한 사전, 사후시 험을 실시하여 수용적 어휘 지식과 생산적... -
음악극 활용에 대한 교사의 인식 연구
신진희(Jin-Hee Shin), 강문구(Mun-Koo Kang) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 11호 71 745-752 (8 pages)
본 논문은 유아교육현장에서 음악극교육이 빈번하게 이루어지고 있는 현실에서 보육교사를 대상으로 음악극을 얼마나 효율성 있게 활용하고 있는지 또한 음악극에 대한 교사의 인식과 실태 조사 연구를 통해 유아음악극의 중요성을 재고해 보고 현장에서 음악극이 어떻게 이루어지고 있는지 실태조사 후 유아음악극 활동의 활성화 방안과 기초자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 유아에게 있어 하나의 언어이자 의사소통의 수단이기도 한 음악은 유아에게 매우 중요한 의미를 지닌다. 유아들은 매일 생활의 한 부분으로 음악을 요구하며... -
Identifying and Managing Meaning Mismatches in L2 Communication
Su-Ja Kang 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 10호 63 639-649 (11 pages)
L2 speakers often notice that the meaning of their utterance does not match their intended meaning after producing it. The purpose of this study was to explore how L2 speakers identify and cope with meaning mismatches during L2 communication. The participants of this study were Korean students studying in the United States. The data was collected through interviews, conversations, and stimulated recalls. The inductive analysis of the data showed that the participants identified meaning... -
토론 중심의 영문학 수업에서 학생 성찰일기에 나타난 토론 효능감의 수준별 학습 효과 차이 분석
장선영(Sun young Chang), 김혜진(Hye jin Kim) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 10호 35 369-376 (8 pages)
토론 수업은 학습자의 문제해결력, 창의력 등 다양한 사고력을 개발하는 데 효과가 있다. 그런데 토론 수업은 학습자의 특성에 의해 효과 차이가 나타난다. 특히 학습자의 토론 효능감과 같이 토론에 임하는 학습자 개인의 학습 유능감 및 집단 내 사회성에 기인한 특성으로 인해 토론의 학습 효과에 있어 차이가 나타나기 마련이다. 이에 본 연구에서는 주로 교수자 중심으로 진행되었던 기존의 영문학 수업방법과는 다른 그룹 및 전체 토론식 수업방법을 제안하고 이 수업방법이 학습자들의 토론 효능감 수준별로 토론 효과에 미치는... -
예비유아교사가 경험한 모의수업의 의미 탐색
김경철(Kyung-chul Kim), 김은혜(Eun-hye Kim) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 9호 62 627-636 (10 pages)
본 연구는 유아교육 현장의 수업을 개선하고 교육의 질적 향상에 기여하고자 예비유아교사가 경험한 모의수업에 대한 과정과 경험을 분석하여 모의수업 경험이 가지는 의미에 대해 알아보고자 하였다. 연구 참여자는 S시에 소재한 A대학 유아교육과에 재학 중인 3학년 학생 30명으로, 매 학기 모의수업을 경험하고 대학 부설 유치원에서 참관실습을 경험하였다. 연구기간은 2017년 2월 27일부터 6월 16일까지로 먼저 지난 3년 간 모의수업 경험을 통해 느낀 점을 자유롭게 저널 형식으로 기술하였으며, 14주 동안 모의수업을 실행하면서... -
대학 교수자의 강의촬영 분석을 통한 좋은 수업 요인 탐색
조용개(Yong-Gae Cho), 김은주(Eun-Ju Kim) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 9호 57 573-582 (10 pages)
본 연구는 대학 교수자의 수업분석을 통하여 좋은 수업을 결정하는 수업요인을 밝혀, 대학교육 현장에서 수업의 질을 개선하는데 필요한 기초자료를 제공하는데 있다. 이를 위해 대학 교수자 80명을 대상으로 수업촬영분석 도구를 활용하여 수업을 분석하였다. 분석방법으로는 교차분석, 독립표본 t검정과 일원배치분산분석, Spearman의 등위상관분석, 독립표본 t검정, 로지스틱 회귀분석 방법을 사용하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 좋은 수업 인식여부와 수업요인 간 정적 상관관계를 나타냈다. 특히, 좋은 수업... -
COLT 2부의 활동별 신출어휘 빈도수 양상으로 본 초등영어 자기수업 반성
전지혜(Ji-Hye Jeon), 김정렬(Jeong-ryeol Kim) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 14 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 9호 36 353-366 (14 pages)
본 연구는 초등 3학년을 대상으로 진행한 연구자의 학부모 영어 공개수업을 분석한 것이다. 수업은 영어로 진행하였으며, 분석 도구로 COLT 2부를 활용하였다. COLT 2부의 의사소통 요소와 함께 목표 어휘를 활동별로 빈도 분석하였다. 본 차시에서는 색깔을 학습하는 단원 중 마지막 통합 차시로서 ‘Brown bear’ 그림책을 활용하였다. 그림책은 색깔과 동물 어휘를 포함한 문형으로 구성되었으며, 묻고 답하기, 따라 말하기, 학습지 자료로 활용되었다. 문형이 반복적으로 구성되어 있어, 어휘를 학습하기 효율적이라는 점과 학생들이... -
대학수업에서의 모바일 기반 혼합학습 적용
하명정(Myung-Jeong Ha) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 9호 33 325-334 (10 pages)
모바일 기기가 정규수업 및 기타 학습에서 학습도구로서 두각을 나타낸 이래로 모바일을 매개로한 학습이 급속히 발전하고 있다. 특히 사회적 상호작용이나 협동학생에서 모바일 도구의 장점이 많이 부각되고 있다. 최근 대학교육에서 모바일 도구를 사용한 양적 연구가 수행되어져 왔으나, 교실현장에서 모바일 도구를 직접 활용한 사례 연구는 찾아보기 힘든 상황이다. 이에 본 연구는 대학의 내용중심 수업에서 이 러닝(학교 LMS)과 모바일 러닝(모바일 앱)을 혼합한 블렌디드 러닝을 한학기에 걸쳐서 적용하여 참여 학생들의... -
문제중심학습(PBL) 기반 프로그래밍 교육의 효과성
한영신(Young-Shin Han) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 13 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 7호 43 433-445 (13 pages)
세계적으로 21세기 미래 사회를 주도할 수 있는 미래 인재 역량으로 컴퓨팅 사고력 기반의 창의적문제 발견 및 해결 능력이 요구되기 시작하였다. 컴퓨팅 사고력(CT)은 컴퓨터 과학적 사고를 이용하여 복잡한 문제를 단순화하고 이를 논리적으로 해결하는 능력으로, 최근 국내에서도 창의적 문제 해결 능력 및 논리적 사고력을 신장시키기 위하여 프로그래밍 교육이 시행되고 있다. 이같은 변화하는 사회에 적합한 학습 능력을 기르기 위한 교육적 방법으로 문제중심학습(PBL)이 주목받고 있다. 문제중심학습은 비구조적인 문제에서... -
EFL College Students’ Attitudes on Peer Review Practices
Hohsung Choe, Ho-Jung Yu 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 7호 22 217-224 (8 pages)
This study aimed to examine EFL students’ attitudes toward peer feedback practices in an L2 writing course where the students used English to provide for feedback. In the process of writing, peer feedback has been widely practiced due to instructional implications. The implications involves its positive impacts on writing quality, affective filter, a sense of audience, and a sense of learning community. In a similar vein, this study examined peer feedback carried out in group and delivered in...
