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융합인재교육(STEAM)의 국내 연구 동향 분석 -예술교육을 중심으로-
이경진, 이상수 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 9호 79 825-832 (8 pages)
이 연구는 국내 STEAM교육 관련 예술교육 연구동향을 분석하여 그간의 성과를 진단하고, 향후 연구의 방향을 모색하는 데 목적이 있다. 연구의 방법은 내용분석법을 활용하였다. 년도, 주제, 내용, 대상, 방법을 분석의 틀로 삼아, STEAM이 도입된 시점부터 현재까지 발표된 국내 학술지 논문을 분 석하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 예술 중심 STEAM교육은 2011년에서 2015년까지 꾸준히 증가하 다가 2016년에 약간 감소하는 경향을 보였다. 연구 주제로는 미술, 연구 내용으로는 개발/적용, 연구 대상으로는 초등학생, 연구... -
동국대학교 경주캠퍼스 외국인 유학생 관리 역량 강화를 위한 교과목 구축 사례 연구
구본석 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 9호 67 709-717 (9 pages)
국내 대학 특히 비수도권 소재 대학들은 현재 대학입학 학령인구 감소로 인해 대학 정원 축소와 이로 인한 재정적인 어려움을 겪고 있다. 때문에 대학 당국은 당면한 어려움을 타계할 수 있는 방편 중에 하나가 외국인 유학생 유치증대에 있다고 보고 이에 많은 노력을 기울여왔다. 그 결과 최근에 외국인 유학생 유치에 있어 괄목할만한 양적 성장을 이루어 내었다. 그러나 외국인 유학생들에 대한 체계적인 사후 관리 활동의 부재로, 상당수의 외국인 유학생들이 학부과정에서 학업을 포기하거나 중 도 이탈하여 불법체류 하게 되는 등... -
컴퓨팅 사고와 프로그래밍 교육을 통한 하드웨어공학 전공역량강화
이승우 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 9호 60 613-622 (10 pages)
본 연구에서는 컴퓨팅 사고와 프로그래밍 교육을 통하여 학습자의 전공학습 역량강화를 위한 효과 적인 교수법 개발을 목적으로 한다. 이를 위해서 첫째, 하드웨어공학 프로그래밍 교과과정에서 컴퓨 팅 사고의 이해를 중심으로 하드웨어공학의 다양한 전공들을 주제로 코딩 교육과 작품 설계를 통하 여 교수-학습을 진행했다. 둘째, 위의 프로그래밍 교과과정을 C언어로 교수-학습한 절차지향 언어와 C++ 및 Java로 교수-학습한 객체지향 언어에 각각 적용한 사례연구를 실시함으로써, 프로그래밍 전공 역량강화를 위한 교수법의... -
의대생과 일반대생의 삶의 질과 영향 요인에 대한 비교 연구
박범석, 박귀화 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 9호 57 577-588 (12 pages)
본 연구에서는 의대생과 일반대생을 대상으로 스트레스, 스트레스 대처, 사회적 지지, 자아 존중감 과 삶의 질의 차이를 분석하고, 삶의 질에 영향을 미치는 요인을 비교하였다. 연구대상은 의대생이 609명, 일반대생이 396명이었다. 분석방법은 χ2, T-test, 중다회귀분석을 사용하였다. 그 결과, 일반대생 이 의대생에 비해 신체적 건강(p<0.001), 사회적 관계(p<0.05), 환경(p<0.05) 영역에 대한 삶의 질이 높 았다. 스트레스는 의대생이 일반대생에 비해 유의미하게 높았으며(p<0.05), 스트레스 대처는 일반대생 이 의대생에 비해... -
발달지체유아와 일반유아의 조음능력과 청각능력 연구
박순길 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 8호 84 891-899 (9 pages)
본 연구는 발달지체유아와 일반유아의 조음능력과 청각능력의 차이를 알아보기 위한 목적이 있다. 연구대상으로는 전남, 전북에 거주하는 언어치료실 및 장애전담어린이집의 지적장애 유아, 자폐성장 애 유아 40명과 광주에 거주하는 일반어린이집의 일반유아 40명을 대상으로 조음능력(발성시간, 조음 운동능력, 자음정확도), 청각능력(어음인지도, 단어인지도)를 알아보았다. 통계처리는 신뢰도계수, 기술 통계, t검정을 하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 발달지체유아는 일반유아보다 발성시간이 약 3.5초정도 짧고,... -
족욕요법이 임상실습 간호대학생의 하지부종, 피로에 미치는 효과
장희정, 모문희 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 8호 69 741-750 (10 pages)
본 연구는 임상실습 중인 간호 대학생에게 족욕요법이 하지부종, 피로에 미치는 효과를 검증하기 위한 비동등성 대조군 사전사후 설계를 적용한 유사실험 연구로 수행하였다. 자료 수집은 2014년 10 월부터 11월까지였으며, 연구 대상은 D시의 소재하는 대학의 간호학과 재학생으로 임상실습 중인 3 학년 학생 34명을 대상으로 제비뽑기로 실험군 17명 대조군 17명을 무작위할당 하였다. 실험군은 실 습후에 40℃물로 20분간 매일 수행하게 하고 총5회 실시하였다. 자료는 SPSS 21.0 Prgram을 활용하여 서술통계, χ2 test, ANCOVA와... -
초임 초·중등교사의 교직 적응 및 부적응에의 영향 요인
허영주 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 8호 60 637-646 (10 pages)
본 연구는 교직에 몸담기 시작한지 1-3년차에 해당하는 초임 초·중등교사들의 교직 선택 동기가 개인적 특성에 따라 차이를 있는지를 살펴보고, 초임교사들의 적응 및 부적응에 영향을 미치는 결정 요인들을 분석하는데 목적을 두었다. 연구의 결과는 교사들이 일자리를 결정하는 이유는 다양한 것으 로 나타났다. 그리고 대학유형, 일과 자신의 교육수준 간의 적합성, 업무 시간에 대한 만족도, 월 평 균 소득, 근무환경 만족도는 초임 초·중등교사의 교직 부적응 및 적응에 유의미한 영향을 주지 않는 것을 알 수 있었다. 반면,... -
예비 교사들의 교육관 분석: 교육과정의 관점을 중심으로
성정민 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 8호 59 629-636 (8 pages)
본 연구에서는 사범대학 교직과목 수강생들이 어떤 교육관을 갖고 있는지 교육과정의 관점을 중심 으로 분석하고 그 시사점을 논하였다. 교육과정의 관점은 학생들의 경험을 어떻게 바라볼지에 따라서 다양하게 구분된다. 본 연구에서는 교육과정의 관점을 자유교육적 관점, 지원적 관점, 관리적 관점, 해방적 관점으로 구분하였다. 본 연구의 설문대상은 K대학교 사범대학 교직과목 수강생 39명이며, 설 문은 교육과정의 관점 네 가지를 토대로 교직수행에 대한 자신의 관점을 자유롭게 기술하도록 하였 다. 본 연구의 연구방법은... -
초등학교 돌봄교실 공간 및 조닝 사례와 개정 2015 초등 교육과정과의 상관성
정진주, 송웅룡 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 8호 58 619-628 (10 pages)
지금까지 교육부는 7차에 걸쳐 교육과정 개정을 이루어 왔고, 1997년 공포된 제7차 교육과정은 2009년의 가장 큰 수준의 개정을 포함하여 16회의 부분 개정을 거쳐 왔다. 최근 교육부는 2015년 9월 창의융합형 인재 양성을 목표로 하는「2015 개정 교육과정」을 확정·발표하였다. 교육부 보도 자료에 의하면, 학교교육 전 과정에서 학생들이 핵심역량을 스스로 설정하도록 교육과정을 운영하는 것을 주 요 내용으로 하고 있다. 건축적으로는 교육과정 및 학교 현장의 다양한 교수학습방법 및 활동 등을 충분히 이해했을 때, 그에 대응한... -
메타인지 촉진 수업이 대학생의 학업성취도, 메타인지, 내적동기 및 자아효능감에 미치는 효과
김혜진 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 8호 57 609-618 (10 pages)
메타인지는 학습이나 문제해결 과정에서 학습자가 아는 것과 모르는 것을 구분하고, 문제를 해결 할 수 있는 전략을 개발해나가는 사고과정을 말한다. 문제해결의 과정은 곧 메타 인지적 사고과정으 로 미래사회의 핵심역량인 문제해결력의 향상을 위해서는 메타 인지적 사고를 촉진시킬 필요가 있다. 이에 본 연구는 메타인지를 촉진시킬 수 있는 수업전략이 대학생의 학업성취도와 메타인지, 내적동기 및 자아효능감에 미치는 효과를 살펴보는데 목적이 있다. 이를 위해 사고력 촉진 및 자기질문 전략을 활용하여 팀 기반 학습을 받은...
