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1221.

보육교사의 사회적 지지와 직무만족도가 집단자존감에 미치는 영향

오숙자, 최진아 한국부모놀이치료학회 한국부모놀이치료학회지 20 Pages

한국부모놀이치료학회 한국부모놀이치료학회지 2015, Vol.6 2 27-46 (20 pages)

오숙자, 최진아 저
...
- 4,900원
1222.

미국 청각장애학생 통합교육 지원과 시사점

최상배, 이한나 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 18 Pages

한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2015, 제 6권 제 1호 1 1-18 (18 pages)

최상배, 이한나 저
...
- 4,700원
이 연구에서는 미국의 청각장애학생 통합교육을 위한 지원 내용을 분석하고, 이러한 지원이 우리나 라에는 어떠한 시사점이 있는지 문헌분석을 실시하였다. 미국의 청각장애학생 통합교육 지원을 분석 한 결과, 주요 특성이 네 가지로 요약되었다. 첫째, 행정적 지원에서는 협력교수와 동반입학 제도, 둘째, 인력지원에는 교육코디네이터와 수석교사, 순회교사 지원, 셋째, 의사소통지원에는 청각서비스, 수어통역, 속기서비스, 넷째, 정체성 발달 프로그램이 있었다. 미국의 청각장애학생 통합교육이 우리 나라에 시사한 바는 동반입학...
1223.

통합학급 청각장애학생의 국어과 교육과정 지원에 관한 질적 연구

박송희 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 20 Pages

한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2011, 제 2권 제 1호 5 69-88 (20 pages)

박송희 저
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- 4,900원
국어교과는 모든 교과의 도구로 이용되는 기초 교과 일 뿐 아니라 의사소통을 위한 중요한 매개이 다. 또한 통합교육의 영향으로 많은 청각장애학생이 일반학급에서 수학하고 있다. 따라서 청각장애 학생들에게도 국어교과는 통합교육을 위한 최우선 과제라 할 수 있다. 이러한 시대적 흐름에 발맞추 어 본 연구는 일반학교 통합학급에 재학 중인 청각장애학생들을 대상으로 조사연구와 면담을 통해 국어 수업에 대한 인식과 요구 및 만족도를 조사하여 국어과 교육과정의 실태를 분석하고 통합학급 국어과 교육과정 지원의 개선방안...
1224.

통합교육환경 청각장애 청소년의 교육환경에 대한 이해와 정체성 인식 연구

최성규, 김수향 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 22 Pages

한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2011, 제 2권 제 1호 4 47-68 (22 pages)

최성규, 김수향 저
...
- 5,100원
청각장애학생의 교육환경은 과거와는 달리 통합교육으로 급변하고 있다. 따라서 통합교육을 받고 있는 청각장애학생은 수화 또는 농문화 등에 대한 사전 지식이 결여되어 있다. 언어와 문화는 정체성 형성의 주요 요인이다. 따라서 이 연구에서는 일반 교등학교에 재학중인 청각장애 청소년 3명을 대 상으로 현재의 교육환경에 대한 이해와 정체성에 대한 인식을 알아보기 위하여 면담을 실시하였다. 면담내용은 통합교육에 대한 인식 13문항, 자신의 정체성 괸련 4문항, 그리고 농문화 6문항을 반구 조화하였다. 이 연구에서는...
1225.

청각장애학생의 장애정체성과 직업선호도의 상관성 연구

박민지 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 18 Pages

한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2010, 제 1권 제 1호 4 69-86 (18 pages)

박민지 저
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- 4,700원
이 연구는 청각장애학생의 정체성과 직업 선호도 사이의 관계를 분석하고 진로교육을 위한 기초 자료를 제공하기 위하여 5개 청각장애 특수학교에 재학하고 있는 고등학교 학생을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 분석한 결과 첫째, 건청 부모인 경우의 장애정체감이 청각장애 부모인 경우의 장애 정체감보다 높게 나타났다. 둘째, 학생이 인공와우 수술을 한 경우 직업선호도가 가장 높았고, 다음이 보청기를 착용한 경우, 그리고 가장 낮은 직업선호도를 보인 집단은 보장구를 착용하지 않은 집단으로 나타났다. 셋째, 직업선호도와...
1226.

학교적응력 향상을 위한 불안증 아동의 모래상자치료 사례연구

김미숙 한국모래상자치료학회 모래상자치료연구 18 Pages

한국모래상자치료학회 모래상자치료연구 2013, 제 3권 제 1호 1 1-18 (18 pages)

김미숙 저
- 4,700원
본 연구는 학교적응력 향상을 위한 불안증 아동의 모래상자치료 사례연구이다. 본 연구의 대상은 G시 ○○초등학교 5학년 12세 여아로 모래상자치료 사례를 통해 불안을 감소시키고 학교적응에 효과성을 보기 위한 사례이며, 모래상자치료를 시작하기 전과 후에 학교적응력검사 를 실시하였다. 본 연구에서 사용한 학교적응력 검사도구로 Asher, S. R., & Wheeler, V. A.(1979)를 본 연구에 맞게 번안하여 사용하였다. 본 연구 사례는 2009년 8월 9일부터 2010년 1월 27일까지 주1회 회기별 약 50분 정도 총 20회기 모래상자치료를...
1227.

어머니에 대한 증오로 고통받는 중년 여성의 모래놀이치료 사례연구

위영희 한국모래놀이치료학회 모래놀이상담연구 37 Pages

한국모래놀이치료학회 모래놀이상담연구 2015, 제 11권 제 2호 4 88-124 (37 pages)

위영희 저
...
- 6,600원
이 연구는 어머니에 대한 증오로 고통 받는 47세 중년 여성의 모래놀이치료 사례이다. 모래놀이치료는 2011년 4월부터 9개월간 매주 한 시간씩 총 25회기를 실시하였고, 17개의 모래상자가 초기(1-11회기), 중기(12-22회기), 말기(23-25)의 3단계로 나누어 분석되었다. 초기는 퇴행이 일어나고, 모성의 부재와 부정적 모성콤플렉스가 드러 난 단계이다. 중기에 내담자는 치료자의 지지를 통하여 에너지가 살아나면서 자아가 강화되고, 모성성과 여성성, 남성성이 발달하였다. 부정적 모성콤플렉스에서 벗어나면서 아들에 대한 훈육법을...
1228.

상징‘나비’에 대한 고찰

윤복남 한국모래놀이치료학회 모래놀이상담연구 17 Pages

한국모래놀이치료학회 모래놀이상담연구 2014, 제 10권 제 2호 6 99-115 (17 pages)

윤복남 저
...
- 4,600원
나타나는 나비를 만나게 되면서, 나비의 의미를 탐색하고자 나비의 생물학적 특성과 상징적 특성을 고 찰하였다. 나비의 생물학적 특징으로는 변신의 곤충이며, 우리나라의 민화나 속담, 예술가들의 그림이나 시, 노래, 소설 등에도 다양하게 등장하고 있다. 나비는 상징적 의미는 인연과 행복, 죽음과 영혼, 부활과 변신, 자기(개성화)의 상징적 의미를 가지고 있다. 모래놀이치료에서 등 장하는 나비는 자기 정체성을 찾고 통합을 이루어 가는 것으로 상징되며, 자신의 문제를 극복 하고 자기(Self)를 찾아 대극통합을 이루어 간다.
1229.

알코올중독자 자녀의 정서적 지지를 위한 모래놀이치료 사례

양한연 한국모래놀이치료학회 모래놀이상담연구 20 Pages

한국모래놀이치료학회 모래놀이상담연구 2012, 제 8권 제 2호 3 49-68 (20 pages)

양한연 저
...
- 4,900원
본 연구에서는 알코올 중독자 자녀의 정서적 지지 증진에 모래놀이치료가 효과가 있는지를 살펴보고자 하였다. 이를 위하여 알코올중독자 자녀를 대상으로 총 12회기의 모래놀이치료를 실시하였고, 모래놀이치료 진행과정, 우울불안과 자아존중감 변화를 살펴본 결과는 다음과 같 다. 첫째, 모래놀이치료 회기가 진행될수록 아동의 모래상자에서는 관심과 사랑에 목말라하는 정서, 즐거움과 공감을 바라는 마음이 표현되었다. 피겨 선택의 폭이 다양해지고 모래상장에 서의 위치사용도 넓어졌다. 또 치료자와 대화를 할 때 자신의 감정을...
1230.

모래놀이치료 과정에서 5세 여아가 형상화한 이야기의 상징적 의미와 자아의 발달

고은경, 정계숙 한국모래놀이치료학회 모래놀이상담연구 27 Pages

한국모래놀이치료학회 모래놀이상담연구 2012, 제 8권 제 2호 1 1-27 (27 pages)

고은경, 정계숙 저
...
- 5,600원
본 연구의 목적은 자아가 형성되는 유아의 모래놀이치료 과정에서 형상화되는 상징적 의미 를 이해하기 위한 것이다. 연구의 참여자는 만 5세 여아로 초기 양육의 불안정과 관련하여 어 머니 및 할머니와 갈등을 경험한 아동이다. 분석된 아동의 모래놀이치료과정은 31회기이며 매 주 1회기씩 50분간 진행되었다. 아동에 의해 형상화된 이야기는 분석심리학적 관점에서 유사 한 민담의 구조 틀을 바탕으로 분석되었다. 연구결과는 다음과 같다: 첫째, 아동의 ‘잠에서 깨 어나는 공주’의 이야기는 민담 ‘백설공주’의 분석틀을 사용하여...

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