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가족레질리언스가 한부모가족의 가족스트레스에 미치는 영향
김안자 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 32 Pages
21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2007, 제 4권 제 1호 7 139-170 (32 pages)
본 연구는 가족레질리언스가 한부모가족의 가족스트레스에 어떠한 영향을 주는지를 규명하는데 초점을 두었다. 이를 위하여 강점 관점에 기초한 건강 개념으로 한부모가족을 조망하여 가족레질리언스의 어떤 요인이 한부모가족의 가족스트레스를 감소 완화하고 극복하게 하는지를 규명하는데 목적을 두었다 자료는 서울시내의 초․중․고등학교에 재학중인 한부모가족 학생의 모(母)를 대상으로 비확률 유의표집을 통해 표본을 구했다. 설문지는 총 191부를 분석자료로 사용하였다. 본 연구의 결과, 한부모가족이 역경과... -
정서문제 유아에 대한 집단치료놀이 사례연구
김연진 한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 17 Pages
한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 2006, 제 3권 제 2호 5 73-89 (17 pages)
본 연구는 현대사회의 변화와 더불어 여러 가지 원인으로 인해 유아기에 처음으로 접하게 되는 집단활동의 장소인 어린이집에서 유아의 정서문제가 자주 관찰되어 문제를 제기하게 되었다. 이를 위하여 애착이론에 근거하여 건강한 부모 자녀 관계를 모델로 한 집단치료놀이를 정서문제 유아의 긍정적인 변화를 위해 계획, 적용함으로써 사례를 분석하고 효과를 검증하고자 하였다. 집단치료놀이를 통한 유아의 정서문제 변화는 집단치료놀이 실시과정 중 변화, 면담을 통한 변화, 행동관찰을 통한 변화를 살펴본 후 질적인 분석을... -
다중지능과 가정변인이 초등학생의 유능감에 미치는 영향
김현자 한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 21 Pages
한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 2005, 제 2권 제 2호 6 135-155 (21 pages)
본 연구는 아동이 개인생활의 변화에 적응할 수 있는 능력을 갖추도록 유능감을 향상시키는데 그 목적이 있으며, 이를 위해 개인의 잠재능력을 강조하는 다중지능과 아동이 속한 환경으로서의 가정변인이 유능감에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다. 연구는 초등학교 4, 5, 6학년 960명을 대상으로 하였으며, Shearer(1996)의 척도를 우리 문화에 맞게 수정한 다중지능 척도와 학령기 아동의 특성 및 유능감에 관한 선행연구에 기초하여 본 연구자가 재개념화한 유능감 척도(학업․또래․자기관리․자기가치 유능감)를... -
아동이 지각한 모자녀간 의사소통 유형과 아동의 스트레스 및 정서적 부적응 행동과의 관계
김경혜, 정현아 한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 19 Pages
한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 2005, 제 2권 제 2호 5 113-131 (19 pages)
본 연구는 초등학교 5, 6학년 아동을 대상으로 모자녀간 의사소통 유형과 아동의 스트레스 및 정서적 부적응 행동과의 관계를 살펴봄으로써 아동의 바람직한 인성 및 사회적 적응을 위한 어머니의 역할을 강조하고, 학령기 아동의 스트레스 및 정서적 부적응 행동 예방을 위한 부모교육의 중요성을 강조하고자 하였다. 본 연구결과에서 모자녀간 의사소통 유형과 아동의 스트레스 및 정서적 부적응 행동이 가정의 화목도 변인에서 일관적으로 유의미한 차이를 나타냈는데, 이러한 결과는 가족구성원간의 상호작용이 중요하다는 것을... -
그룹흠 청소년의 정서와 학교적응에 관한 연구
손경숙, 변상해 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 34 Pages
한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2007, 제 4권 제 2호 5 119-152 (34 pages)
시설보호의 대안인 그룹홈은 보호자를 상실하였거나 보호자의 일시적 부재, 보호자의 양육거부나 학대 또는 가출 등과 같이 가정으로부터 분리된 청소년에게 대리부모를 맺어줌으로써 가족 결손으로 인해 발생하게 된느 심리적 문제행동을 일정부분 완화시켜 그룹홈에서 거주하는 청소년 대부분 친부모에게 상처를 받았거나, 학개, 방임 등의 경험을 갖고 있으며, 아직까지도 정서문제와 행동문제가 많이 발생하고 전문적인 치료를 필요로 하는 경우가 많다. -
성인정신지체 자녀를 둔 어머니의 부양부담과 사회사업적 개입 방안에 관한 고찰
최선경 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 14 Pages
한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2004, 제 1권 제 2호 11 207-220 (14 pages)
성인 정신지체인을 돌보는 중․장년층 어머니들은 나이가 들어가는 장애자녀의 욕구에 부흥해야하는 동시에 자신의 노화과정과 연관되어서도 수많은 도전에 직면해야 한다. 아직까지 우리 사회에서 성인 정신지체인의 어머니를 대상으로 한 부양에 관한 연구가 활발히 진행되지 못한 이유로 인해, 이와 같은 어머니들을 대상으로 사회사업적 개입이 어떻게 이루어져야 하는지 함의를 이끌어 내지 못하고 있다. 따라서 본 고에서는 성인 정신지체 자녀를 돌보는 어머니들에 관한 문헌조사를 바탕으로 ① 어머니와 아버지의 부양부담... -
여성장애인의 부모역량이 자녀의 자아탄력성에 미치는 영향
박혜경, 황혜원 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 29 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2020, Vol.48 2 35-63 (29 pages)
본 연구는 여성장애인의 부모역량이 자녀의 자아탄력성에 어떠한 영향을 미치는지 살펴봄으로써 여성장애인과 초등 학령기 자녀의 지원 방안을 모색하고자 하였다. 이를 위해 여성장애인단체, 장애인복지관, 수어통역센터에 설문지를 배포하여 조사하고 온라인 설문조사도 진행하였다. 조사 결과 여성장애인의 부모역량은 총점 5점을 기준으로 3.54(SD=.665)로 나타났으며, 부모역량 하위요인인 양육 역량·사회적 역량·자기체계 역량 중 사회적 역량이 가장 낮은 것으로 나타났다. 자녀의 자아탄력성은 총점 3점을 기준으로... -
가족탄력성이 장애아동의 가족관계에 미치는 영향 : 장애 예후에 관한 기대감의 조절효과
김계숙 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 30 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2016, Vol.31 7 163-192 (30 pages)
본 연구는 가족탄력성이 장애아동의 가족관계에 어떠한 영향을 미치는지 분석 하는 것을 목적으로 한다. 또한 가족탄력성의 여러 변인 중에서 어떤 변인이 가 족관계를 가장 잘 설명하는지를 밝히고, 가족탄력성과 장애아동의 가족관계가 아 동의 장애 예후에 의해 어떻게 조절되는지를 밝히고자 한다. 이를 위해 장애아동 특수학교 및 장애인 복지관을 이용하는 발달장애, 지적장애, 뇌병변 장애아동의 가족 214명을 대상으로 설문조사를 실시하였고 SPSS 프로그램으로 분석하였다. 장애아동의 가족관계에 대한 가족탄력성의 영향력을... -
수시 전형이 ‘특권층의 대물림 통로’? 대입 전형이 고등교육 기회 분배 구조에 미치는 영향력 분석
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 1호 9 235-260 (26 pages)
이 연구는 대입 전형과 교육 불평등의 관계를 탐색하는 데 목적이 있다. 한국교육고용패널(KEEP) Ⅰ(2005년, 2008년 코호트)과 Ⅱ 자료 (2018년 코호트)를 분석하여 사회경제적 배경과 사교육비 지출이 상위권 대학 진학에 미치는 영향력이 수시와 정시 대입 전형에 따라 차이를 보이는지 분석하였다. 무선 효과 분석 결과 사회경제적 배경과 사교육비 지출이 높은 가정의 자녀일수록 상위권 대학에 진학할 확률은 평균 약 1.4∼1.76 배 높은 것을 확인할 수 있었다. 사회경제적배경과 사교육비를 5분위(20%)로 구분할 경우 SES... -
The Intersections of Peace Education and Global Citizenship Education: Some Theoretical Foundations and New Pedagogic Possibilities
Kester Kevin, Park So Yeon, Sohn Chaewon 한국교육학회 교육학연구 30 Pages
한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 3호 2 25-54 (30 pages)
This paper examines the intersections of peace education (PE) and global citizenship education (GCED) as twin educational fields committed to the cultivation of a global culture of peace. The paper is organized in six sections. The first section outlines a brief history and evolution of GCED and PE in the 20th and 21st centuries. It then provides an overview of various contents and methods of peace education for GCED through examining some common normative documents in PE. Next, the paper...


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