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PDMS 마이크로 칩 채널 내벽의 화학적 구조 변화를 이용한 호모시스테인 및 아미노산의 분석
최현주(Hyun-ju Choi) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 8호 9 89-97 (9 pages)
본 연구에서는 마이크로 칩 모세관 전기영동 분석법을 이용하여 혈관성 질환 원인 물질인 호모시스테인 및 티올 함유 아미노산의 분석을 보다 간편하고 신속, 정확하게 수행하였다. 현재 유용하게 사용되고 있는 PDMS(poly-dimethylsiloxane) 고분자 마이크로 칩의 경우 실험실에서 쉽고 간편하게 제작할 수 있는 장점을 지니고 있으나, 채널 내벽의 화학적 구조가 시간이 지남에 따라 불안정해지는 단점을 지니고 있다. 따라서 이를 극복하기 위하여 양이온 계면활성제인 CTAB(cethyltrimethylam monium bromide)과 선형폴리머인... -
본 연구는 예비교사들에게 교육과정 개념을 제대로 이해시키기 위하여 그들의 눈높이에 맞추 어 교육과정 개념을 모색하는 데 있다. 오늘날 학문의 분과 현상에 따라 교육과정 논의도 각 교 과교육론, 교수·학습 이론, 교육공학, 교육 평가 및 측정 등등으로 전문화, 세분화됨으로써 정작 가르치고 배우는 과정을 다양하고 깊이 있게 볼 수 있는 교육과정의 본질적인 관점을 놓치는 경향이 있다. 이를 해소하기 위해서 본 연구에서는 교육과정의 이론적 기초를 확인하고, 이제까 지 교육과정 분야에서 논의되어 왔던 다양한 관점들을...
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교육본위 예술영재교육의 의미와 방향
한국교육원리학회 교육원리연구 2006, 제 11권 제 1호 3 63-99 (37 pages)
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초기 청소년의 정서적 우울 변화에 따른 잠재계층 분류와 성별, 관계 친밀도와의 관련성 검증
노언경, 홍세희 한국교육방법학회 교육방법연구 20 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2010, 제 22권 제 2호 5 91-110 (20 pages)
본 연구의 목적은 청소년의 초기 단계에 해당하는 초등학교 4학년 학생들이 중학교 1학년이 되기까지의 우울 변화에 따라 구분되는 집단(잠재계층)의 수와 그 형태를 알아보고, 각 잠재계층 형성과 성별, 부모와의 관계, 또래와의 관계, 교사와의 관계의 관련성을 밝히는 것이다. 이를 위하여 한국청소년패널조사의 초등학교 4학년 패널 1, 2, 3, 4차년도 종단자료에 Nagin(1999)의 준모수적 집단 중심접근(semi-parametric group-based approach)을 적용하였다. 분석 결과 변화 형태에 따라 4개의 잠재계층이 도출되었고, 그 형태에 따라... -
하천 내 횡적 연결성 회복을 통한 흐름 해석
이진우, 전승훈, 김규호, 김창완 한국습지학회 한국습지학회지 8 Pages
한국습지학회 한국습지학회지 2014, Vol.16 No.2 6 213-220 (8 pages)
최근 하천정비는 환경에 대한 인식이 높아지면서 이수 및 치수뿐만 아니라 하천환경에 대한 관심이 증가하는 쪽 으로 바뀌어가고 있는 실정이다. 따라서, 하천환경 또는 하천복원이 하천사업의 핵심이 되고 있다. 우리나라의 경 우, 대부분의 하천이 치수목적의 하천정비에 의해 홍수조절과 주운을 돕기 위해 직강화 되었다. 하도를 직강화 할 경우 안정성 유지가 중요하므로 하천을 따라 제방이 축조된다. 이와같이 이수와 치수를 목적으로 하천에 축조된 댐, 보, 제방 및 수문 등과 같은 구조물의 경우, 하천의 종?횡적... -
Analysis of Water Quality improvement of Upper Stream for the Chung-ju Dam according to Reducing Pollution Using QUAL2E Model
Chang-Wha Han, Jong-Seok Park, Jun-Shik Shin, Jae-Joo Lee, Ui-Gyu Hwang, Kyoung-Hoon Rhee 한국습지학회 한국습지학회지 10 Pages
한국습지학회 한국습지학회지 2014, Vol.16 No.1 1 1-10 (10 pages)
The research grasps water quality contamination source by investigating the data that are superordinate laws and the related plans implemented for establishing water quality improvement measures of upper stream for Chung-Ju Dam, present conditions of the hydraulic and hydrology, the present conditions and plans of environment basic facilities, and present conditions of main contamination source’s occurrence load and discharge load, etc. The research used the QUAL2E simulation which is being... -
수심평균 혼합거리 난류 모형의 개발 및 와점성계수의 평가
최승용, 한건연, 황재홍 한국습지학회 한국습지학회지 15 Pages
한국습지학회 한국습지학회지 2011, Vol.13 No.3 3 395-409 (15 pages)
본 연구의 목적은 개수로에서 난류모의를 위한 2차원 모형을 개발하는데 있다. 연구모델은 Streamline Upwind / Petrov-Galerkin 유한요소법과 Boussinesq의 와점성이론을 기초로 하였는데, 수심적분을 취한 혼합거리 모형과 난류의 이방성과 국부평형의 조건을 적용하였다. 모형의 보정과 검증을 위해서 해석해와 관측자료를 활용하였다. 몇 가지 수치모의를 수행함으로써 난류모형의 민감도와 계산수행 능력을 확인할 수 있었다. 본 연구모형은 자연하천에서의 모형 적용성 확인을 위해서 한강유역에 적용하였고 모의치는 실측자료와... -
중등학교장의 온정적 합리주의 리더십에 관한 내러티브 탐구
강혜정, 최은수 한국성인교육학회 Andragogy Today 23 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2019, Vol.22 No.1 3 53-75 (23 pages)
본 연구의 목적은 온정적 합리주의 리더십을 개발하고 실천한 중등학교장들의 삶의 의미를 고찰하는 것이다. 본 연구 문제는 다음과 같다. 첫째, 온정적 합리주의 리더십은 어떤 삶의 과정을 통하여 개발되었는가? 둘째, 그들은 학교에서 어떻게 온정적 합리주의 리더십을 실천하고 있으며, 그들이 실천한 온정적 합리주의 리더십의 의미는 무엇인가? 연구방법으로 Clandinin과 Connelly(2000)의 내러티브 탐구방법을 적용하였다. 연구결과, 그들은 학교교육 목표의 명료화, 지원적이고 개방적인 학교 분위기 조성, 직무 동기유발 및... -
국내 조직문화 연구의 조직에 대한 관점과 공헌 수준 분석: 기업 맥락에서의 조직문화 연구에 대한 통합적 문헌 검토
김태성, 장지현, 백평구 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 21 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2017, 제 19권 제 4호 1 1-21 (21 pages)
본 연구는 4차 산업혁명 등 변화의 흐름 속에서 그동안의 국내 조직문화 연구에 대한 통 합적 검토와 재조명의 필요성에 따라 진행되었다. 특히 이러한 연구들에서 조직을 바라보는 인식론적 관점과 본질적으로 지향하는 공헌 수준 등에 대한 고찰을 통해 조직문화와 관련한 새로운 담론의 제시를 연구의 목적으로 하였다. 이를 위해 국내 조직문화 연구의 (1) 학문 분 과와 연구 방법의 분포, (2) 조직에 대한 관점과 지향하는 공헌 수준의 양상 및 (3) 주요 연구 주제의 양상을 살펴보았다. 방법론으로 통합적 문헌검토를 채택하고,... -
동료평가도구를 활용한 초등게임수업의 분석
박제헌, 조한무 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 12 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2008, 제 14권 제 3호 4 35-46 (12 pages)
21세기의 지식기반, 정보화 사회에서의 학교교육의 중점은 과거 전통적 교육에서 중요시한 지식의 전달, 암기 위주의 주입식 교육방법 보다는 자기주도적으로 지적가치를 창조할 수 있는 자율적이고 창의적인 인간의 육성에 있다. 그러나 현재 우리의 초등교육의 현실은 아직도 교사 중심의 교육이 이루어지고 있어 교수-학습, 평가 등에서 학생들은 자신이 가지고 있는 능력을 충분히 발휘하지 못하고 교사의 지시에 따르기만 하는 수동적인 태도를 보이고 있다. 학습자의 다양한 수준과 관심 그리고 요구를 제대로 충족시키기 위해서는...


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