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오늘날 박물관교육은 스마트 경영체제를 기반으로 오프라인뿐 아니라 온라인의 사이버 공간 등 에서 언제 어디서나 누구나 쉽게 쌍방향 교류를 할 수 있도록 맞춤형 교육 프로그램을 개발하여 온라인과 오프라인에서 병행적으로 실행하고, 이를 단계별로 평가하여 환류하는 ADDIEF 교수-학 습 설계 모형을 활용할 필요가 있다. 초등학교 3ㆍ4학년은 옛 것과 오늘날의 것을 비교하고 보다 나은 미래에 대한 발전에 대해 관심을 가지고 탐구하는 시기이다. 유산이란 우리가 선조로부터 물려받아 오늘날 그 속에 살고 있으며, 앞으로 우리...
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이 글은 문화재교육 프로그래밍을 위한 분석, 기획, 개발, 실행, 평가, 환류의 과정을 체계적으로 적용할 수 있는 방법론을 탐색하고, 표적 학습자를 대상으로 그리고 문화 재를 기반으로 소기의 교육목표를 효과적으로 그리고 효율적으로 성취하기 위한 문화 재교육 프로그래밍 방법론을 연구한 것이다. 이 연구를 통해서 문화재교육 프로그램의 기획과 개발, 실행, 평가, 환류를 위한 이론과 방법론을 적용하여 창의적 체험학습과 통섭과 융화를 위한 전인교육 프로그램을 개발, 실행, 평가, 환류하는 방안을 제시하고 자 한다....
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The Educational Framework for Public Programmes of the National Museum of Mankind, Bhopal (IGRMS) , and of the National Folk Museum of Korea, Seoul (NFMK)
Jeong Chun Ok 한국박물관학회 박물관학보 17 Pages
The educational framework of a museum establishes the direction of public programmes and reflects its commitment to offer unique learning opportunities for various target groups. It provides structure of resources, roles. responsibilities and initiatives. It reflects the complexity of le없피ng throu양1 objects in informal setting and the need for a fluid and evolving approach to learning in museums. It continually seeks to understand its audienæs and finds out new and better ways of learning.... -
How Ideas Shape Innovation and Reshape Education
Lynn Ilon 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 16 Pages
한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 KERA Inter 31 295-310 (16 pages)
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Facing Multiculturalism’s Challenge in Korean Education and Society
Michael Olneck 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 18 Pages
한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 KERA Inter 28 261-278 (18 pages)
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사회과 내러티브 지식관의 지식생산적 의미와 성격 탐색
배영호 한국사회과수업학회 한국사회과수업학회 학술대회지 23 Pages
한국사회과수업학회 한국사회과수업학회 학술대회지 연차학술대회 7차 4 57-79 (23 pages)
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원격수업 경험에 대한 교사의 내러티브 탐구
홍서영 한국사회과수업학회 사회과수업연구 17 Pages
한국사회과수업학회 사회과수업연구 2022, 제 10권 제 2호 4 77-93 (17 pages)
본 연구는 코로나 19 이후 사회과 지리수업을 실시간 쌍방향의 원격수업으로 실행하고 있는 한 초등학교 교사의 수업 실행 경험을 탐색하기 위해 실행되었다. 이를 위해 서울의 한 초등학교에 근무 중인 J교사의 실시간 쌍방향 사회과 지리수업 실행 경험에 대한 내러티브 탐구를 실시하였다. J교사의 내러티브에 근거하여 볼 때, 첫째, J교사는 사회과 지리수업에서 실시간 쌍방향 수업을 효과적으로 실행함에 있어서 다양한 에듀테크의 적용이 중요함을 강조하였다. 둘째, J교사는 사회과의 실시간 쌍방향 수업에 에듀테크를 적용할 때... -
수업구조분석법을 활용한 사회과 수업 분석 사례
김혜진 한국사회과수업학회 사회과수업연구 18 Pages
한국사회과수업학회 사회과수업연구 2015, 제 3권 제 2호 4 67-84 (18 pages)
최근 질적 연구의 발달로 교수-학습 과정에 대한 다양한 연구가 진행되어 수업에 대 한 깊은 이해와 성찰을 주고 있다. 수업과 관련한 질적 연구들은 주로 수업 과정이나 면담 내용의 서술적 기술 및 이에 대한 해석에 대한 것이 대부분이다. 이와 관련해 해석학적 기술 이외에 이를 분석할 수 있는 다양한 분석 방법의 이해가 필요하다. 수업 과정의 분석을 통해 교수-학습을 다양한 면에서 탐색?이해할 수 있으며 더 나아가 좋은 수업의 방향에 대해서 모색해 볼 수 있기 때문이다. 본 연구의 목적은 수업 분석 연구 및 컨설팅,...
