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241.

Action Learning&Smart Learning

김영식 한국기업교육학회 한국기업교육학회 학술대회 40 Pages

한국기업교육학회 한국기업교육학회 학술대회 춘계 24 1-40 (40 pages)

김영식 저
- 6,900원
242.

글로벌 인재양성을 위한 Customized Online MBA 교육 사례

이동우 한국기업교육학회 한국기업교육학회 학술대회 13 Pages

한국기업교육학회 한국기업교육학회 학술대회 춘계 16 199-211 (13 pages)

이동우 저
- 4,200원
243.

통합적-영성적 사회복지실천의 필요성

도승자 영성과 보건복지학회 영성과 보건복지 36 Pages

영성과 보건복지학회 영성과 보건복지 2013, 제 1권 제 1호 2 21-56 (36 pages)

도승자 저
...
- 6,500원
미시적이거나 거시적인 클라이언트 시스템 속에 내재하고 있는 영성과 종교성은 개인적인 영적 욕구를 충족시키고 사회적이고 집합적인 의미를 갖는 영성적 이슈들을 다루기 위하여 사회복지 실 천 현장에서 충분히 고려되어야 한다. 테크놀로지 중심적인 탈포스트모던 시대에 발생하는 개인의 심층 심리적이고 사회제도적인 문제들을 해결하기 위하여 보다 클라이언트 중심적이고 영성적인 개입방법이 필요하다. 영성적 민감성과 개입능력을 향상시키고자 하는 사회복지사는 먼저 영성적 지능, 영성적인 발달, 영성적인 리더십, 영성적...
244.

국제이해교육 및 세계시민교육 관점에서 동시대 예술의 미술 교육 적용에 관한 기초 연구

김수진 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2022, 제 81집 1 1-28 (28 pages)

김수진 저
...
- 5,700원
본 기초 연구는 동시대 예술을 활용하는 미술 교육이 시대의 변화에 따른 국제이해교육과 세계시민교육을 시기적절하게 다룰 수 있는 중요한 교과로서의 기능을 담당할 수 있음을 제안하면서, 동시대 예술을 미술 교과에서 도입하고자 하는 시도를좀 더 구체화한다. 이를 위해, ‘국제이해교육’ 및 ‘세계시민교육’과 관련한 문헌 연구를 통해 ‘국제이해교육’과 ‘세계시민교육’ 개념에서 서로 겹치는 부분이 존재한다는 것을 확인하고 ‘동시대 이슈’, ‘다양성’, ‘관계와 연결’, ‘혼종과 변화’라는 키워드를 도출하였다. 그...
245.

메이커교육에 의한 참여적 박물관 교육프로그램 사례 개발과 적용

박예림, 강인애, 정다애 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 74집 5 107-134 (28 pages)

박예림, 강인애, 정다애 저
...
- 5,700원
현대 사회의 급속한 변화 속에 디지털 테크놀로지를 활용해 새로운 것들을 창출하고 공유하면서 또 다른 사회적 관계를 형성하고 실천하는 참여문화가 강조되고 있다. 박물관 또한 이러한 시대적 흐름과 요구에 발맞추어 학습자의 능동적인 참여 에 초점을 맞추고 지역사회 공동체와 협력을 통한 활발한 상호작용을 위해 ‘참여적 박물관’으로 변화가 필요하다. 이에 본 연구는 지역사회와 박물관의 연계를 추구하는 지역연계 참여적 박물관 프로그램 사례를 개발, 적용해보았다. 특히 교육방법 론으로 메이커교육을 선택하였는데, 그...
246.

아상블라주 개념을 활용한 미술관의 글로벌 내러티브 연구 - 미국 미술관의 한국 미술 전시를 중심으로

김수진 한국조형교육학회 조형교육 33 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2019, 제 69집 1 1-33 (33 pages)

김수진 저
...
- 6,200원
한국에서 제작되거나 한국 기반 작가들이 제작한 미술품들은 여러 경로를 통해 해외 미술관에서 전시되고 있다. 본 연구는그 오브제들이 미국 미술관에서 전시될 때 어떤 내러티브를 형성하는지 살펴보고자 한다. 총 13곳의 미술관이 선정되었으며, 한국 관련 미술품을 전시하는 상설전과 특별전을 연구 대상으로 삼았다. 전시된 오브제, 미술관 패널, 라벨, 전시에 포함된이미지와 지도, 소책자, 도록, 각 미술관 홈페이지 및 유튜브 채널을 데이터 수집 방법으로 활용하였으며, 들뢰즈와 가타리의아상블라주 개념을 바탕으로 미술관...
247.

한국미술감상 영어강좌: 비교문화적 미술교육 연구

고은실 한국조형교육학회 조형교육 30 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2010, 제 38집 1 1-30 (30 pages)

고은실 저
...
- 5,900원
I have taught Korean art appreciation class for four years at a college to the international foreign students and Korean students. In the classroom setting, I found its cross-cultural aspects of art education such as the combination of international-foreign students and Korean students, their diverse backgrounds and motives of taking the course, and teaching Korean art and culture in English, a foreign-international language. Through this study, I found teaching Korean art appreciation course in...
248.

인공지능(AI) 시대에 왜 영성(spirituality) 탐구를 위한 미술교 육이 필요한가?: 포스트휴먼 신학에 기초한 이론적 고찰

안혜리 한국조형교육학회 조형교육 27 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2018, 제 66집 10 217-243 (27 pages)

안혜리 저
...
- 5,600원
4차 산업혁명에 대한 관심이 고조되고 인공지능이 생활 속에서 빠르게 진화하고 있는 상황 속에서, 본 연구는 인공지능 시대 에 영성 탐구가 미술교육의 맥락에서 왜 필요한지에 대해 포스트휴먼 신학의 관점에서 고찰하고자 한다. 이는 기계에 의해 인간의 인지 능력이 크게 도전받고, 기계와 인간의 혼종화가 점점 심화되는 과정에서, 인간의 본성이 무엇인지 존재론적 재개념화가 필요하게 되었으며 그것은 윤리교육을 넘어서 영성교육을 통해 이루져야 하기 때문이다. 첫째, 인간의 본성으로 서의 영성 개념과 영성을 탐구하는 현대...
249.

미술교육에서 세계시민교육의 실천 방안 탐색

최은영, 나선엽, 임혜원, 공완욱, 이주연 한국조형교육학회 조형교육 22 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2017, 제 64집 10 195-216 (22 pages)

최은영, 나선엽, 임혜원, 공완욱, 이주연 저
...
- 5,100원
현대 사회로 올수록 급격한 정보화, 세계화의 영향으로 국가 간 상호 의존성이 높은 글로벌 이슈들이 늘어나고 있다. 이렇게 복잡하고 예측 불가능한 문제들을 적극적이고 책임감 있게 해결해나갈 수 있는 21세기형 인재를 양성하기 위해 강조되고 있는 것이 바로 세계시민교육(Global Citizenship Education, GCED)이다. 복잡하고 다양한 맥락과 상호 관계성을 탐구 하며 지속가능한 긍정적 변화를 추구하는 세계시민교육을 실현시키기 위해서는 인간 삶의 문화를 복합적으로 다루며 대상의 본질을 다양한 관점에서 탐구하고 그 결과를...
250.

미학자의 미술교육사상에의 기여: 허버트 리드와 토머스 먼로의 ‘미술교육을 통한 국제이해’

민주식 한국조형교육학회 조형교육 17 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2017, 제 62집 4 81-97 (17 pages)

민주식 저
...
- 4,600원
본 논문은 20세기 후반의 영미미학을 대표하는 허버트 리드와 토머스 먼로 두 사람의 미학자가 미술교육사상의 정립에 기여 한 바에 관하여 고찰하려는 것이다. 특히 미술교육과 국제적 이해의 관련성에 대한 그들의 사상을 조명하고, 두 사람의 사상 이 갖는 상이함에 관해 살펴보고자 한다. 리드와 먼로는 모두 InSEA의 설립에 깊이 관여하고 있다. 그들의 사상은 이러한 활동을 통하여 제2차 세계대전 이후 예술교육과 결부되는 국제적 이해라고 하는 이념의 기반을 형성하고 있다. 본 논문에서는 우선 InSEA의 설립과정과 관련하여...

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