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2821.

가족상담사 핵심역량에 초점을 둔 상담사발달 및 핵심역량 연구고찰

조은숙, 권혜영 한국가족치료학회 가족과 가족치료 19 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 2022, 제 30권 제 3호 2 381-399 (19 pages)

조은숙, 권혜영 저
...
- 4,800원
본 연구의 목적은 상담사발달과 가족상담사 핵심역량 연구를 고찰하고, 그 바탕 위에 가족상담사 핵심역량 연구의 필요성과 방향성을 제시하는 데 있다. 이를 위해 먼저 상담사발달과 상담사의 핵심역량에 대한 선행연구들을 고찰하였다. 상담사발달 연구는 최근으로 올수록 상담사의 필수 기술과 역량에 초점을 두게 되었는데 이러한 연구경향은 상담사 핵심역량 연구의 토대가 되었다. 미국의 경우 정신건강 서비스의 질적 표준화 필요성이 제기되고 성과중심 교육 관점이 대두되면서 정신건강 전문가의 핵심역량에 대한 논의가...
2822.

남편과 아내의 애착손상 및 정서조절력이 부부만족도에 미치는 영향 - 자기-상대방 상호의존성 모델을 활용하여 -

서미아 한국가족치료학회 가족과 가족치료 19 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 2017, 제 25권 제 2호 8 327-345 (19 pages)

서미아 저
...
- 4,800원
본 연구는 자기-상대방 모델을 활용하여 부부간 애착손상과 정서조절력이 부부만족도에 미치는 영 향을 살펴보기 위하여 수행되었다. 기혼 부부를 대상으로 하여 총 228쌍의 설문지가 분석에 이용되었 다. 자료 분석은 개인의 독립변수가 개인의 종속변수에 영향을 미치면서, 더불어 상대방의 종속변수에 도 미치는 영향을 분석하는 자기-상대방 상호의존성 모델을 이용하였다. 연구결과 자기효과에 있어, 남편의 애착손상이 부부만족도에 미치는 효과, 아내의 애착손상과 회피적 정서조절이 아내 자신의 부 부만족도에 미치는 효과가...
2823.

이혼위기 부부에 대한 정서중심집단치료 효과

서미아 한국가족치료학회 가족과 가족치료 23 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 2015, 제 23권 제 2호 1 291-313 (23 pages)

서미아 저
...
- 5,200원
본 연구는 이혼위기 부부를 대상으로 정서중심집단치료(Emotion Focused Group Therapy: EFGT)를 실 시하고 그 효과를 검증하기 위하여 수행되었다. 일 지역의 건강가정지원센터 2곳을 정하여 실험집단 과 통제집단으로 구분하였다. 연구에 참여한 대상은 총 14쌍의 이혼위기에 있는 부부로 실험집단 7쌍, 통제집단 7쌍이었다. Johnson이 제시한 정서중심치료모델을 적용하여 총 8회기, 주 2회, 회기 당 90분 -120분 동안 EFGT를 실시하였으며 효과성을 검증하기 위하여 우울, 긍정정서, 부부친밀감을 사전 사 후로 측정하였다. 자료...
2824.

분노조절이 안 되는 초혼 남편과 재혼 부인의 결혼초기 부부갈등 해결을 위한 부부치료 사례연구

박태영, 문정화 한국가족치료학회 가족과 가족치료 34 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 2013, 제 21권 1호 2 23-56 (34 pages)

박태영, 문정화 저
- 6,300원
본 연구는 이혼 직전에 놓여있는 분노조절이 안 되는 초혼 남편과 재혼 부인의 결혼초기 부부갈등을 해결하기 위해 개입한 부부치료 사례를 매트릭스와 네크워크를 사용하여 부부치료의 개입방법과 효과 성을 파악하였다. 사례분석 결과 초혼남 재혼녀 재혼가족의 부부갈등 양상은 스트레스와 잦은 다툼, 신체적 폭력, 대화단절, 의도적인 접촉 회피, 성관계 기피로 분석되었다. 그리고 부부갈등 요인은 촉발 요인과 지속 및 악화요인으로 나타났다. 촉발 요인은 준비가 부족한 결혼 결정, 남편의 이성에 대한 무지, 부인의 과거 경험...
2825.

마리화나 피는 아들에 대한 가족치료 사례연구

박태영 한국가족치료학회 가족과 가족치료 39 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 2009, 제 17권 1호 3 57-95 (39 pages)

박태영 저
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- 6,800원
본 연구는 유학하면서 학업성적이 저조하고 학교생활에 적응을 못하고 있으며, 2007년 여름부터 마리화나를 상습적으로 피고 있는 고등학생인 아들에 대하여 어머니가 본 연구자에게 상담을 의뢰한 사례이다. 연구자는 총 4회기의 모자가족상담을 통하여 아들에게 나타나고 있는 증상과 아들의 증상에 영향을 주었던 요인들과 아들의 증상에 영향을 주었던 요인들을 완화 또는 감소시키기 위하여 치료자가 사용했던 개입방법들에 대하여 발견하고자 하였다. 또한 모자관계의 변화에 영향을 미친 요인들과 아들의 스트레스에 대한...
2826.

열린교육에서의 평가 방안 탐색

변영계, 박한숙 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 20 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육연구 1996, 제 6권 5 67-86 (20 pages)

변영계, 박한숙 저
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- 4,900원
of `establishment of aims\', `planning to accomplish aims\', `instruction-learning process\' and `global evaluation\'. Open education program evaluation process is made under the foundation of philosophy, principles and characteristics of open education. In conclusion, in open education, intrinsic evaluation(performance assessments) makes it possible to realize open education aims and extrinsic evaluation model offers feedback data and corrective information to open education program.
2827.

‘시각장애인 자립생활’ 교사용 지도서의 학교급간 내용 연계성 분석

이경림 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 18 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2019, 제 35권 1호 1 1-18 (18 pages)

이경림 저
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- 4,700원
본 연구의 목적은 2019년도부터 적용되는 ‘시각장애인 자립생활’ 교사용 지도서를 학교급에 따라 구성과 연계성을 분석하는 것이다. 초등학교, 중학교, 고등학교로 나뉜 교사용 지도서 3권의 대단원(보행훈련, 일상생활, 대인관계, 시각기능, 보조공학)별로 중단원과 소단원을 대상으로 확대, 심화, 축소, 격차, 중복의 준거에 따라 분석하였다. 대단원 5개와 중단원 18개는 학교급별로 고정되었으나, 소단원은 초등학교가 가장 많음을 알 수 있었다. 내용의 심화와 내용의 확장에 해당되는 연계성은 학교급간에 완전한 연계가 이루어진...
2828.

시각장애학생의 일상생활 기술 특성 분석

이경림 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 23 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2017, 제 33권 1호 2 31-53 (23 pages)

이경림 저
...
- 5,200원
본 연구의 목적은 시각장애학생의 일상생활 기술 평정척도를 적용하여. 하위영역별 수행수준을 분석하는 것이다. 연구대상자는 시각장애학교에 재학중인 284명이었다. 연구도구는 일상생활을 건강안전생활, 의생활, 식생활, 가정생활의 4개 하위 영역으로 나뉜 377개 문항을 교사가 6점척도로 평정하는 설문지였다. 자료 분석은 SPSS 22.0 프로그램으로 학교급마다 시각장애학생의 성별, 시각장애손상시기, 시각장애손상정도, 중복장애유무, 주거형태에 따른 차이를 검증하였다. 일상생활기술의 하위영역별 분석 결과는 다음과 같다:...
2829.

시각장애 초등학생을 위한 일상생활 기술 평정척도의 라쉬 모형 적용 개발

이경림 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 26 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2016, 제 32권 4호 1 1-26 (26 pages)

이경림 저
...
- 5,500원
본 연구의 목적은 라쉬모형을 적용하여 시각장애 초등학생의 일상생활 기술 평정척도를 개발하는 것이다. 연구대상자는 시각장애학교 초등과정에 재학중인 101명이었다. 연구도구는 일상생활의 4개 하위 영역의 132개 문항으로 구성된 설문지이며, 교사가 6점척도로 평정한 자료를 Winsteps 프로그램으로 라쉬분석을 하였다. 부적합 대상자를 제외한 문항 적합도 판정에서 영역별 3~8문항이 부적합하였다. 즉 건강과 안전 영역은 15문항, 의생활 영역은 32문항, 식생활 영역은 25문항, 가정생활 영역은 35문항이 적합하였다. 일상생활...
2830.

시각장애 유아의 상황 중심 안전 교육 프로그램 효과에 관한 연구

김현진, 강미애 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 20 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2009, 제 25권 1호 4 67-86 (20 pages)

김현진, 강미애 저
...
- 4,900원
본 연구는 상황 중심 안전 교육 프로그램이 시각장애 유아의 안전 행동 변화에 미치는 효과를 알아보기 위해 시각장애 유아가 일상생활 속에서 빈번하게 경험할 수 있는 안전관련 내용들을 상황 중심별로 구안한 “상황 중심 안전 교육 프로그램”을 적용한 후 안전 행동이 어떻게 변화되는지 알아봄으로서 시각장애 유아 안전 교육의 효과를 높일 수 있는 방안을 모색하고자 하였다. 본 연구에서 안전 행동 변화를 알아보기 위해 사용한 검사 도구는 비안전 행동 검사와 학부모 심층 면담이었다. 비안전 행동 검사는 4가지 안전 영역인...

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