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과학 도서 독후활동 프로그램의 개발 및 효과 실험 연구
한재영, 김경은 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 4호 12 1041-1061 (21 pages)
과학도서에대한독서지도는중등과학교육에서과학관련진로교육에적절한교육방안이다. 독서지도에서는도서를읽은후적절한독후활동을하는것이중요하다. 독서교육이나독후활동 에대한연구는국어나사회등의인문계교과목에서초등학생을대상으로주로수행되었고, 독서 와독후활동의효과를명확히구분하기어려운문제가있다. 독서지도에서독후활동의효과를알 아보기위해서는비교반과실험반에모두독서활동을하고독후활동의유무를통제하는체계적인 연구를수행할필요가있다.이연구는과학도서독후활동프로그램을개발하고그효과를실험연 구를... -
여중생의 학교스포츠클럽 넷볼 활동의 참여 경험과 당면 과제
오중근 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 25 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 4호 5 897-921 (25 pages)
본연구의목적은넷볼클럽활동에참여하고있는여중생들의경험을다양한맥락을고려하여심 층적으로이해하고,이사례에서해결하거나개선해야할당면과제를진단하는데있다. 본연구의 목적을달성하기위하여J지역S중학교의학교스포츠클럽넷볼활동에참여하고있는5명의학생을 대상으로관찰과교사의현장일지,넷볼경험록,면담을통해자료를수집하고분석하였다.연구결 과는 다음과 같다. 첫째, 여중생이 경험한 넷볼 스포츠클럽 활동의 경험으로는 주변의 반응(낯선 시선, 놀림과 평가), 나의 반응(즐거움, 성취감), 어울리지 않는 우리(소외되는 나,... -
환경사 내용을 적용한 초등환경역사수업 방안
정근혜, 이상원 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 26 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 4호 2 831-856 (26 pages)
본연구는기존의환경사교육내용구성에스토리텔링교수ㆍ학습방법을활용하여초등환경역사 수업방안을모색하였다.본연구의목적을달성하기위하여초등환경역사수업을위해초등사회과 교육과정역사영역의내용체계표를재구성하고예시교수ㆍ학습안을작성한다음,초등환경및역 사교육전문가들의평가를수렴하여그적합성을높였다.본연구를통하여얻은결과는다음과같 다.본연구에서는초등환경역사수업교수ㆍ학습과정을작성하기위해Hughes(2006)의환경사내 용분류기준, Kim(2011)의환경사교육내용선정기준그리고Jung et al.(2007)이제시한국가환 경교육... -
초·중등 교사의 교수·학습자료 이용 실태와 개선방안 탐색
천세영, 방인자, 전미애 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 3호 3 691-711 (21 pages)
이 연구는 학교현장에서 사용하는 교수·학습자료의 이용 실태 및 만족도를 토대로 수요자가 원하는 교과서를 개발할 수 있는 교과서 정책 개선 방안을 모색하기 위한 목적으로 수행되었다. 연구목적을 달성하기 위해 교과용도서 정책을 분석하고, 선행연구를 토대로 하여 초·중등교사, 출판사관계자의 자문 및 검토를 거쳐 설문 문항을 구성하였다. 이후 초·중등교사를 대상으로 학교현장에서 사용하고 있는 교수·학습자료 이용 실태 및 만족도 조사를 실시하였다. 설문을 통하여 수집된 자료 중에서 불성실한 응답을 제외하고,... -
동경에서 텍사스까지 : 야스히로의 동경이야기와 조지 스티븐스의 자이언트에 나타난 가족 관계
김영걸 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 36 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2000, 제 6권 6 117-152 (36 pages)
레오 톨스토이의 안나 카레리나는 세계 명작 중에서 가장 유명한 서문중 하나인 “행복한 가족은 모두 비슷하고 모두 불행한 가족은 나름대로 불행한 것이다.”라고 이야기를 시작한다. 본 논문은 매 우 다른 특성을 지닌 두 가정, 즉 야스히로 오즈의 동경 이야기와 에드나퍼버의 베스트 셀러 소설에 기초한 조지 스티븐스의 자이언트란 영화에 나타난 일본의 히라야마 일가와 미국 텍사스의 베네딕트 일가를 탐구해봄으로써 이 서문의 진실을 특히 그 두 번째 부분에 초점을 두어 심층 분석해보고자 한다. 겉으로는 어떠한 두 가족도 더... -
초등 수석교사의 삶에 대한 내러티브 탐구
최흥섭, 강영수 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 20 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2010, 제 14권 3호 6 559-578 (20 pages)
본 연구는 2009학년도 초등 수석교사 시범운영 대상자의 자서전적 이야기이며, 연구자가 ‘나’로 표현되는 1인칭 관점에서 기술되었다. 본 연구의 목적은 수석교사로서의 나의 삶과 그를 통한 의 미를 제시하는 것이다. 연구 자료는 연구자의 일기 및 일지, 대화 자료, 사진, 인터넷 자료 등을 통해 수집되었으며, 분석은 Clandinin & Connelly(2000)의 내러티브 분석 절차와 방법을 이용하였다. 본 연구를 통해 아직 수석교사 법제화가 이루어지지 않은 상황에서 수석교사로서의 내 삶은 수 석교사 역할 및 위상 정립을 위한 힘든... -
미국 교육대학원에 재학중인 외국 학생들의 언어와 사회적 적응 고찰
박윤주 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 19 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2008, 제 12권 3호 13 895-913 (19 pages)
최근 한국을 비롯한 많은 아시아권 국가에서 미국을 비롯한 다양한 영어권 국가로 유학을 떠나는 학생 수가 점차 늘고 있다. 한국의 경우를 살펴보면, 대학생이나 대학원생은 물론, 중, 고등학교 학 생들 가운데에서도 교환학생, 언어연수 등을 통해 영어를 모국어로 사용하는 국가에서 공부를 하는 학생들이 늘어가는 추세이다. 그러나 영어 능력이 향상 될 것이라는 기대에 매몰되어, 새로운 언어와 사회에 적응하는 학생들의 실제적인 어려움, 즉 그들의 교육과 문화적 갈등 등은 도외시되어 왔다. 또한 외국인 학생들이 교실 환경에서... -
초등학생의 집단따돌림 경험유형에 따른 애착관계와 교우관계기술의 차이
표내숙, 정상훈, 표경희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2008, 제 12권 3호 9 815-835 (21 pages)
본 연구는 초등학생 아동들의 집단따돌림 경험 유형에 따른 애착과 교우관계기술의 차이를 알아 보고, 집단따돌림에 개입된 학생들을 상담할 때 유용하게 사용될 기초자료를 제공하고자 하는데 그 목적이 있었다. 연구 대상은 부산시내 2개구(해운대구, 북구) 초등학생 5, 6학년 아동 750명을 표집 하여 선발하였으며 불성실한 답변과 누락된 응답이 포함된 연구 질문지는 제외하고 총 690명의 질 문지를 일원 중다변량분석을 사용하여 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 집단따돌림 경험유형에 따른 애착관계는 집단간... -
한국 영어교육 초창기 역사에 미친 정치적 영향에 대한 탐구
최연희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 25 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2006, 제 10권 1호 13 235-259 (25 pages)
한국 영어교육은 정치적 상황에 많은 영향을 받아왔다. 특히 초창기에는 그 영향이 지배적이었다. 이에 본 연구에서는 구한말, 일제시대, 그리고 미군정기로부터 1955년 제1차 중등교육과정이 발표되 기 전까지 시기의 영어교육에 미친 정치적 요인을 분석하고자 한다. 구한말은 조선왕조가 쇄국정치 를 폐지하고 일본, 미국 등과 통상조약을 맺으면서 문호를 개방하여 영어가 소개된 시기이다. 이는 한국 영어교육이 처음 시작된 시기로서, 한국 근대화를 추구한 고종과 선각자, 또한 기독교 전파라는 종교적 목적을 가졌던 미국 기독교... -
한국·중국·일본의 창의성에 대한 암묵적 지식 비교* : 복합성을 중심으로
최인수, 임미정, 표정민 한국창의력교육학회 창의력교육연구 21 Pages
한국창의력교육학회 창의력교육연구 2011, Vol.11 No.2 2 27-47 (21 pages)
창의적인 사람들은 서로 상반되어 보이는 두 가지 극단적인 성격을 동시에 가지고 있기도 하고, 상황 에 따라 한 쪽의 극단적인 성향만 발휘하기도 한다. Csikszentmihalyi는 이러한 특성들을 10가지 차원으 로 정리하였으며, 이를 복합성(complexity)이라고 제시하였다. 본 논문은 하나의 문화로 여겨졌던 동양 의 세 국가(한국․ 중국․ 일본)에서 창의성에 대한 암묵적 지식의 차이를 복합성을 통하여 비교해보았으 며, 결과는 다음과 같았다. Csikszentmihalyi의 복합적 특성 중‘활동과 휴식’과‘겸손과 자부심’은...
