학지사 뉴논문

총 3,486건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

2891.

혁신학교와 일반학교 중학생의 전학년 학업성취도 변화 양상 비교 : 경기도 혁신학교를 중심으로

안영은, 박세진 한국교육학회 교육학연구 24 Pages

한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 1호 4 81-104 (24 pages)

안영은, 박세진 저
...
- 5,300원
본 연구는 혁신학교의 인지적 측면의 학교효과를 살펴보기 위해, 혁신학교와 일반학교 중학생들의 3년 간 학업성취도를 바탕으로 그 변화 양상을 분석하였다. 분석 대상은 경기교육종단연구(Gyeonggi Education Panel Study: GEPS) 2012의 4-6차년도 자료이며, 분석방법은 t검증, 잠재성장모형, 성장혼합모형을 활용하였다. 분석결과를 요약하면 다음과 같다. 먼저, 혁신학교와 일반학교 학생들의 중학교 재학 기간 내 학업성취도 차이가 유의하게 나타나는지 분석한 결과, 중1 시기를 제외하고는 모두 혁신학교가 일반학교 보다 더 높은...
2892.

중학생의 학습동기가 학업성적과 범교과학습역량에 미치는 영향

박제이, 장수명, 신희경 한국교육학회 교육학연구 42 Pages

한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 2호 8 191-232 (42 pages)

박제이, 장수명, 신희경 저
...
- 7,100원
본 연구의 목적은 중학생들의 학습동기가 현재 학교에서 인지적 영역의 평가에 주로 초점을 둔 ‘학업성적’에 어떤 영향을 미치는가를 보는 한편, 인지적 영역과 정의적 영역을 모두 포괄하 면서 평생학습역량을 보는 ‘범교과학습역량’에 미치는 영향을 비교하여 살펴봄으로써 교육역량 강화의 시사점을 얻는데 있다. 이를 위해 2013년 경기도 3개 지역 69개 중학교 학생 4,541명을 대상으로 구조방정식모형을 이용하여 분석하였다. 연구결과, ‘주의집중’, ‘통제동기’, ‘통제기대’는 학업성적과 범교과학습역량을 모두 유의하게...
2893.

분할함수 성장혼합모형을 적용한 다문화 청소년의 삶의 만족도에 대한 종단적 변화추정

백승희, 박소영, 정혜원 한국교육학회 교육학연구 31 Pages

한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 1호 8 187-217 (31 pages)

백승희, 박소영, 정혜원 저
...
- 6,000원
본 연구는 다문화청소년들의 삶의 만족도에 대한 변화 양상을 파악하고, 잠재계층 구분에 유의한 영향을 미치는 요인들을 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위하여 한국청소년정책연구원이 수집한 다문 화청소년패널조사(Multicultural Adollescents Panel Study; MAPS)의 초4 패널 데이터 1차년도(초4) 부터 5차년도(중2)까지인 5년 동안의 자료를 사용하여 분할함수 성장혼합모형 분석을 실시하였다. 연 구결과, 초등학교 시기에는 삶의 만족도가 증가하는 양상을 보였으며, 중학교 시기에는 감소하는 양 상을 보였다. 또한 분할함수...
2894.

중학교 협력적 조직문화의 변화와 영향 요인 분석

위은주 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 4호 8 189-215 (27 pages)

위은주 저
...
- 5,600원
최근에 한국 사회에서 구성원의 사고와 행동 방식, 가치관과 문화가 급격하게 변화함에 따라 학교 도 변화해왔다. 많은 연구에서 학교의 조직문화가 변화하지 않고 있음을 문제시하며 변화가 필요하다 고 주장해왔다. 그러나 조직문화의 변화를 실증적으로 확인한 연구는 거의 없었고, 주로 문헌연구를 통해 몇 가지 영향요인을 밝힌 연구가 수행되어 왔다. 이 연구에서는 중학교에서 나타나는 시간의 흐 름에 따른 협력적 조직문화의 변화와 교사의 경력에 따른 협력적 조직문화의 차이를 검증하고 그 변 화에 영향을 주는 학교 특성을...
2895.

청소년기 사교육 참여 양상이 대학에서의 자기주도 학습능력에 미치는 영향

김윤정, 김난옥, 강태경, 임현정 한국교육학회 교육학연구 24 Pages

한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 4호 6 143-166 (24 pages)

김윤정, 김난옥, 강태경, 임현정 저
...
- 5,300원
본 연구에서는 한국교육개발원의 ?한국교육종단연구2005? 1～8차년도 데이터를 사용하여 청소년기 (중 고등학교 시기)의 사교육 참여 양상이 대학에서의 자기주도 학습능력에 미치는 영향을 분석하였다. 먼저 청소년기의 사교육 참여 양상이 어떠한 유형으로 나타나는지 잠재계층성장모형(Latent Class Growth Analysis:LCGA)을 통해 분석한 결과, 연도별 사교육 참여여부의 양상은 ‘참여지속집단’, ‘참여감 소집단’, ‘참여저조집단’으로, 사교육 참여시간에 따라서는 ‘사교육의존집단’, ‘초기의존집단’, ‘비의존집단’ 의 3개...
2896.

완벽주의와 지연행동의 관계에 대한 메타 분석: Hewitt과 Flett의 다차원적 완벽주의 척도를 중심으로

김경령, 서은희 한국교육학회 교육학연구 25 Pages

한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 4호 3 65-89 (25 pages)

김경령, 서은희 저
...
- 5,400원
본 연구의 목적은 메타분석을 사용하여 완벽주의와 지연행동의 관계를 총체적으로 종합하고, 완벽 주의의 하위 차원별, 지연행동 척도별, 국내외별, 학교급별 완벽주의와 학업지연행동의 관계에 대한 효과 크기를 비교하는 것이다. 이를 위하여 26개의 논문을 기준에 따라 선정하였고, 이에 따른 전체 표본의 수는 24,308명이었다. 메타분석 결과, 전체적으로는 완벽주의와 지연행동의 관계가 안정적이 지 않았으나, 완벽주의의 하위차원에 따라, 지연행동 척도에 따라, 문화적 차이에 따라, 학교급에 따 라 완벽주의와 지연행동과의...
2897.

초기 청소년의 지역사회인식, 또래애착, 다문화수용성 간의 구조적 관계 분석

박소영, 정혜원 한국교육학회 교육학연구 26 Pages

한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 3호 13 343-368 (26 pages)

박소영, 정혜원 저
...
- 5,500원
본 연구는 초기 청소년의 다문화수용성 제고를 위해 지역사회인식, 또래애착, 다문화수용성 간의 구조적 관계를 분석하고, 성별에 따라 잠재평균이 어떠한가를 분석하는 데 목적이 있다. 이를 위해 한 국아동·청소년 패널조사 초1 패널의 6차년도 데이터를 사용하였다. 지역사회인식, 또래애착, 다문화수 용성 간의 구조적 관계분석과 매개효과 검증을 위해 구조방정식 모형을 적용하였고 성별에 따른 차이 를 잠재평균분석을 통해 알아보았다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 초기 청소년의 지역사회에 대한 인식과 또래에 대한 애착은...
2898.

학습컨설팅 지원 튜터링 프로그램이 대학생의 학습동기, 학습몰입, 학업성취에 미치는 효과

홍송이, 임성택 한국교육학회 교육학연구 33 Pages

한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 4호 11 295-327 (33 pages)

홍송이, 임성택 저
...
- 6,200원
이 연구는 학습컨설팅 지원 대학생 튜터링 프로그램의 효과를 분석한 유사실험 연구이다. 연구대상은 강원도 소재 K대학 재학생 126명이었으며, 실험 효과 검증을 위해 사전-사후 통제집단 설계를 적용하여 학습의 선행조건변인인 학습동기, 과정변인인 학습몰입, 결과변인인 학업성취도(GPA) 변화를분석하였다. 실험 효과 검증을 위해 반복측정 다변량분석(Repeated MANOVA), 반복측정 다변인공변량분석(Repeated MANCOVA), 반복측정 공변량분석(Repeated ANCOVA)을 실시하여 실험집단과 통제집단 간 학습동기, 학습몰입, 학업성취에서의...
2899.

부정적 피드백 상황에서 논리 및 창의적 사고 과제에 따라 성취목표와 인지적 정서조절전략이 과제흥미, 과제노력, 과제수행에 미치는 영향 비교

이현주 한국교육학회 교육학연구 28 Pages

한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 4호 3 45-72 (28 pages)

이현주 저
...
- 5,700원
본 연구의 목적은 인지적 정서조절전략(적응적, 비적응적)의 과제흥미, 과제노력, 과제수행에 대한영향이 성취목표(타인접근, 자기접근, 과제접근)에 따라 다르게 나타나는 지를 확인하고, 이러한 상호작용효과가 과제유형(논리, 창의)에 따라 차별화되는 지를 확인하는 것이다. 본 실험연구에 대학생280명이 참여하였으며 모든 과정은 컴퓨터 상에서 진행되었다. 인지적 정서조절전략에 대한 조작은자신의 과거 실패 경험과 현재 과제수행에 대한 부정적 피드백에 관하여 적응적(부적응적) 정서조절전략을 사용하는 작문으로 이루어졌다....
2900.

자유학기제의 ‘자유’의 의미와 교육적 방향 탐색

이정인, 유재봉 한국교육학회 교육학연구 20 Pages

한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 4호 1 1-20 (20 pages)

이정인, 유재봉 저
...
- 4,900원
자유학기제가 2016년부터 전면 확대되지만, 자유의 의미가 정확히 무엇이고 그것이 어떤 교육적 의미가 있는지에 대한 탐구와 성찰은 부족했다. 이 논문의 목적은 자유학기제의 자유의 의미와 방향을밝히는 데 있다. 이를 위해 먼저 자유학기제의 개념과『자유학기제 운영 종합매뉴얼』의 자유의 의미를 분석하였다. 자유학기제의 자유는 크게 ‘교육과정상의 자유’와 ‘교육방향으로의 자유’로 나눌 수 있다. ‘교육방향으로서의 자유’는 ‘지필고사 면제’라는 소극적 자유와 ‘행복한 학교생활’, ‘학생들의 꿈과끼 찾기’,...

한주간 이슈검색어