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‘합리적 대화’를 넘어 ‘차이 배우기’로 ― 후기구조주의 페미니즘의 교육학적 의미지평 탐색 ―
한국교육사회학회 교육사회학연구 2004, 제 14권 제 3호 9 183-205 (23 pages)
후기구조주의 페미니즘은 ‘차이’에 주목한다. 차이는 분화된 개념으로 사태를 볼 수 있도록 해주는 개 념적 도구이자 소외계층 안에서의 권력 문제를 민감하게 볼 수 있게 해 주는 지침어이다. 예컨대 여성에 서 여성‘들’로, ‘자율적 나’에서 ‘주체위치의 결합’으로 나아감에 따라 우리는 보다 정교하게 자신-타자의 실천을 분석할 수 있게 된다. 이는 근대주의적 패러다임에서 벗어나고자 하는 교육학에도 동일하게 적용 될 수 있다. 교수자나 학습자에 대한 일방적 강조에서 벗어나기 위해서는 교육자와 학습자는 자신의 위... -
감정표현을 위한 미술활동중심 정서교육 프로그램 연구:대안고등학교 남학생을 중심으로
김지현, 이경원 한국조형교육학회 조형교육 27 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 46집 3 51-77 (27 pages)
학교는 청소년의 자아개념 형성과 성장에 큰 영향을 미치는 장이면서 학생의 전인교육을 추구하는 장으로 지덕체 함양을 위한 인성교육, 지식교육을 담당하고 있다. 그러나 여전히 입시위주의 교육정책에서 벗어나지 못하고 있으며, 2011년도에는 초·중·고등학교에 집중이수제가 도입되면서 예체능 과목의 비중이 현격하게 줄어들게 되었다. 이와 관련하여 일각에서는 입시위주 교육에 따른 부작용, 전인교육의 부재에 관한 우려의 목소리가 높다(이에스더, 홍정은, 2012). 이에 교육과학기술부는 2009년 개정교육과정에서 ‘창의적... -
Contemporary Views of Human Resource Development
Gene Roth 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 29 Pages
한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 KSSE Inter 16 365-393 (29 pages)
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성인중심주의(Adultcentrism)의 존재와 논의에 관한 비판적 연구
천정웅 한국시민청소년학회 시민청소년학연구 29 Pages
한국시민청소년학회 시민청소년학연구 2013, 제 4권 제 1호 4 87-115 (29 pages)
본 연구는 청소년의 시민적 관여와 청소년참여의 장애요인으로 공통 적으로 지적되고 있는 성인중심주의 또는 성인주의의 존재형태를 알아보 고 그에 대한 이론적 · 실천적 논의와 비판을 통해 극복과제를 제시하는 것을 목적으로 한다. 문헌연구를 통해 수행되었으며, 성인주의의 개념은 성인들이 청소년을 나이가 어리다는 이유로 존중하지 않는 것을 본질로 본다. 성인주의는 청소년들의 일상에서 발생하며, 신체적 · 성적학대는 물 론, 언어적 상호작용과 학교생활 등에서 다양한 사례를 확인할 수 있으며, 법적 · 제도적 ·...
