학지사 뉴논문

총 738건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

341.

한국 학교평가의 유형과 특성 분석

임연기, Youn-Kee Im 한국교육행정학회 교육행정학연구 22 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2005, 제 23권 제 1호 8 161-182 (22 pages)

임연기, Youn-Kee Im 저
...
- 5,100원
342.

특성화 고등학생의 가정환경에 대한 인식과 진로성숙도가 학교생활 적응에 미치는 영향

장은진 한국발달지원학회 발달지원연구 18 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2014, 제 3권 제 2호 5 141-158 (18 pages)

장은진 저
...
- 4,700원
본 연구는 특성화 고등학생들이 가지고 있는 가정환경에 대한 인식과 진로성숙도가 학교생활 적응에 미치는 영향에 대해 알아보았다. 특성화 고등학생 212명을 대상으로 가정환경 인식, 진로성숙 및 학교생활적응 척도를 실시하였다. 연구결과 가정환경에 대한 인식은 학교생활 적응에 유의한 영향을 미쳤고, 하위영역 중에서는 집단성격만 유의한 영향을 주었을 뿐 심리 적 과정과 가치지향성은 학교생활적응에 유의한 영향을 주지 않았다. 또한 진로성숙도는 학 교생활 적응에 유의한 영향을 미쳤고, 하위영역 중에서는 타협성은...
343.

주의력결핍과잉행동장애 아동에서 일과성틱장애 동반여부에 따른 실행기능 비교연구

김도연, 정은정 한국발달지원학회 발달지원연구 15 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2012, 제 1권 제 2호 2 187-201 (15 pages)

김도연, 정은정 저
...
- 4,400원
본 연구는 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 아동들과 주의력결핍과잉행동장애와 일과성 틱장 애(Transient tic disorder: TTD)가 공존하는 아동들의 신경심리기능, 특히 실행기능의 특성을 비 교분석하고자 하는 목적으로 시도되었다. ADHD로 진단된 아동들 13명과 ADHD+TTD로 진 단된 아동들 13명을 대상으로 연령, 성, 지능을 대응표본하여 인지기능, 주의력, 실행기능과 관련된 신경심리검사를 시행하였다. 검사도구는 전반적인 인지 기능을 평가하거나 장애를 진 단하기 위한 정보를 얻기 위해 폭넓게 사용되고 있는 Wechsler 아동용...
344.

Who goes to University? : Expansion of higher education and class differentials in educational aspiration in South Korea

HYEYUN JEONG 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 39 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2019 춘계학술대회 4 72-110 (39 pages)

HYEYUN JEONG 저
...
- 6,800원
This article has two basic objectives: First, to examine whether educational expansion in south Korea has contributed to the abolishment of class differentials in educational attainment. Second, to examine what has deterred greater equality of educational attainment in a South Korean context. A wide range of research on education in South Korea has focused on the primary effects - relationship between socioeconomic background and students’ academic achievements in school – in creating...
345.

School Effects

양정호 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 47 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2002 춘계학술대회 4 93-139 (47 pages)

양정호 저
...
- 7,600원
This study investigates the ways in which quantitative social scientists have attempted to examine school effects on student achievement. Since the 1966 publication of the Coleman Report, school effects research broadly categorized as input-output studies
346.

대상의 특성을 고려한 얼굴 애니메이션 전달 기술

송재원 미디어스토리텔링학회 미디어스토리텔링 9 Pages

미디어스토리텔링학회 미디어스토리텔링 2014, Vol.1 6 80-88 (9 pages)

송재원 저
...
- 3,000원
얼굴 애니메이션 리타겟팅 기술은 그 효율성과 효용성으로 인해 영화 및 애니메이션 제작에 있어 나날이 각광받고 있다. 그러나 현재 기술로 사람의 얼굴 표정을 사람과 많이 다른 캐릭터(동물, 몬스터 등)에 리타겟팅 하는 데에는 한계를 보이고 있다. 또한, 대상이 되는 캐릭터의 특성에도 불구하고 항상 동일한 타이밍의 애니메이션으로 리타겟팅 된다는 단점이 있다. 따라서 본 논문에서는 캡쳐된 얼굴 애니메이션을 사람과 많이 다른 캐릭터에 성공적으로 리타겟팅 하며, 또한 각 캐릭터의 특성에 따라 애니메이션의 타이밍을...
347.

School Effects - New Trends in the Sociology of Education in the U.S.A. and the U.K. -

Yang Jung Ho 한국교육사회학회 교육사회학연구 20 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2002, 제 12권 제 1호 5 115-134 (20 pages)

Yang Jung Ho 저
...
- 4,900원
This study investigates the ways in which quantitative social scientists in the U.S.A. and the U.K. have attempted to examine school effects on student achievement. Since the 1966 publication of the Coleman Report, school effects research broadly categorized as input-output studies, “effective schools” research, and school organizational effects studies has undergone considerable conceptual and methodological change. Each has distinctive features of conceptualizing and modeling school effects....
348.

English Education in the Primary School : A Comparative Study

차윤경 한국교육사회학회 교육사회학연구 20 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2000, 제 10권 제 1호 6 125-144 (20 pages)

차윤경 저
...
- 4,900원
이 연구는 지난 약 100년 동안 초등학교 영어교과의 제도화 및 확산 과정을 살펴보기 위한 것이다. 세계 각국에서 수집된 광범위한 자료들을 역사적으로 비교 분석한 결과, 영어를 초등 학교의 정규 교육과정에 포함시키는 나라의 수는 지속적으로 늘어났으며, 특히 2차 세계대전 이후에 그와 같은 현상이 더욱 두드러지게 나타났음을 알 수 있었다. 세계 각국으로부터 수집 된 초등 교육과정의 분석 결과는 개별 국가의 고유한 특성들이 영어교과의 제도화에 그다지 큰 작용을 하지 않음을 보여주고 있다. 이와 같은 연구 결과는 많은...
349.

북한 종합기술교육의 도입과 전개

조정아 한국교육사회학회 교육사회학연구 21 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2003, 제 13권 제 1호 10 215-235 (21 pages)

조정아 저
- 5,000원
이 연구에서는 1950년대 후반부터 1960년대 초반의 산업화 시기를 중심으로 북한에서 종합기술교육이 도입, 전개된 과정을 살펴보고 그 결과 북한의 교육이 교육 과정과 내용, 방법 면에서 어떤 특성을 지니게 되었는지를 검토하였다. 북한에서 종합기술교육의 도입은 교육적 측면에서는 맑스가 주장하였던 사회주의 교육이론을 구현한 것이었으며, 사회경제적 측면에서는 급속한 산업화에 필요한 기술인력의 양성이라는 경제적 필요성을 충족시키기 위한 조치였다. 북한에 도입된 종합기술교육은 스탈린 시기 소련에서 정형화된...
350.

고등교육기관 평가인증제의 정치적 함의

이정표 한국교육사회학회 교육사회학연구 26 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2011, 제 21권 제 3호 6 119-144 (26 pages)

이정표 저
...
- 5,500원
이 글은 고등교육기관의 평가인증제를 이해당사자간의 가치, 갈등, 권력과정으로 설명하는 정치 적 관점에서 분석하였다. 이를 위하여 평가인증과 교육의 질에 대한 개념을 살펴보고 정치학적 분 석 틀에 의해 환경과 이에 참여하는 이해당사자의 특성을 살펴보았다. 또한 평가인증제의 핵심적 참여자인 정부와 고등교육기관 간에 나타나는 갈등을 평가인증 주체, 평가인증의 목적, 고등교육기 관 유형별 평가인증 기준 설정, 인증결과의 공식화 및 활용, 평가인증기준의 국제적 대응 측면으로 구분하여 분석하고 이를 목표, 자원, 동기,...

한주간 이슈검색어