주제분류
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- 교육학(582)
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등재정보
- KCI(2,789)
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- KCI,SCIE,SCOPUS(417)
- KCI,SCOPUS(142)
- KCI후보(63)
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발행기관
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- 공주교육대학교 초등교육연구원(7)
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- 한국핵심역량교육학회(7)
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- 한국대학박물관협회(5)
- 한국동서정신과학회(5)
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- 한국사회서비스학회(5)
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- 대한자원환경지질학회(4)
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- 한국부모교육학회(4)
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- 대한환경공학회(3)
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- 한국복지상담교육학회(3)
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- 한국사회복지실천연구학회(3)
- 한국센서학회(3)
- 한국응용생명화학회(3)
- 한국임상사회사업학회(3)
- 한국자기학회(3)
- 한국카운슬러협회(3)
- 한국통합교육학회(3)
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- 복지대학교 장애인능력개발원(2)
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간행물
- THE KOREAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY & PHARMACOLOGY(763)
- JOURNAL OF VETERINARY SCIENCE(406)
- THE PLANT PATHOLOGY JOURNAL (246)
- 신경정신의학(225)
- 대한수의학회 학술대회발표집(176)
- CARBON LETTERS(162)
- 대한생리학회지(144)
- 대한약리학잡지(117)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(71)
- 교육학연구(66)
- KOREAN JOURNAL OF VETERINARY RESEARCH(구 대한수의학회지)(63)
- 우리말연구(62)
- 한국교원교육연구(51)
- 한국장애인복지학(49)
- PHYSICAL THERAPY REHABILITATION SCIENCE(46)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(45)
- 교과교육학연구(44)
- 인간발달연구(44)
- 한국보육지원학회지(43)
- 가족과 가족치료(42)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(41)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(40)
- 미술치료연구(38)
- 교육사회학연구(37)
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- 교육논총(35)
- JOURNAL OF DENTAL IMPLANT RESEARCH(31)
- 식물병연구(31)
- 음악교육연구(28)
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- 학습장애연구(27)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(24)
- 교육방법연구(23)
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- 아동과 권리(22)
- 발달지원연구(21)
- 아시아장애사회학연구(19)
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- 조형교육(18)
- 종교교육학연구(18)
- 한국초등체육학회지(18)
- 한국아동심리치료학회지(17)
- ANDRAGOGY TODAY(16)
- 박물관학보(16)
- 복지행정논총(16)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(15)
- 노인간호학회지(15)
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- 재활치료과학(14)
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- 어린이미디어연구(13)
- 한국재료학회지(13)
- 열환경공학(12)
- 한국고고학보(12)
- 한국보건기초의학회지(12)
- THE KOREAN JOURNAL OF ORTHODONTICS(11)
- 교육정치학연구(11)
- 기업교육과 인재연구(11)
- 대한한방비만학회지(11)
- 국민연금연구원 연구보고서(10)
- 대한고령친화산업학회지(10)
- 철학논집(10)
- 한국결정성장학회지(10)
- 한국웰니스학회지(10)
- 헬스커뮤니케이션연구(10)
- 에너지기후변화교육(9)
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- 학부모연구(9)
- 한국심리치료학회지(9)
- 행동분석-지원연구(9)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(8)
- 교류분석상담연구(8)
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- 여가학연구(8)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(8)
- 관광서비스연구(7)
- 광고PR실학연구(7)
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- 한국교육학회 학술대회논문집(7)
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- 핵심역량교육연구(6)
- 고문화(5)
- 동서정신과학(5)
- 박물관교육연구(5)
- 사회서비스연구(5)
- 중국학논총(5)
- 한국노년학연구(5)
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- 한국창의력교육학회 학술대회지(5)
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- 부모교육연구(4)
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- 자원환경지질(4)
- 한국광물학회지(4)
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- 한국일본교육학연구(4)
- 21세기사회복지연구(3)
- BRAIN & LEARNING(3)
- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(3)
- 국민연금연구원 용역보고서(3)
- 대한환경공학회지(3)
- 동국사학(3)
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- 미래사회복지연구(3)
- 복지상담교육연구(3)
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- 예술심리치료학회 학술대회지(3)
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- 한국농화학회지(3)
- 한국보훈논총(3)
- 한국성인교육학회 학술대회지(3)
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- ASIAN PACIFIC JOURNAL OF CANCER PREVENTION : APJCP(2)
- EASTWEST EDUCATION (2)
- 교육원리연구(2)
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- 사례관리연구(2)
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- 암석학회지(2)
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- 연구논총(2)
- 음악문헌학(2)
- 임상사회사업연구(2)
- 장애인고등교육연구(2)
- 천문학회보(2)
- 학습전략중재연구(2)
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- 한국열환경공학회 학술대회지(2)
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- 한국임상움직임치료학회지(2)
- 한국자기학회지(2)
- 한국청각-언어장애교육연구(2)
- 해결중심치료학회지(2)
- BULLETIN OF THE KOREAN CHEMICAL SOCIETY(1)
- INTERNATIONAL JOURNAL OF PRECISION ENGINEERING AND MANUFACTURING(1)
- JOURNAL OF MAGNETICS(1)
- MEFOT 창의인성연구(1)
- 가족과 상담(1)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(1)
- 구비문학연구(1)
- 구성주의유아교육연구(1)
- 국민연금연구원 정책보고서(1)
- 국민연금연구원 조사보고서(1)
- 근거와 간호(1)
- 글로벌청소년학연구(1)
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수학영재학급 학생들의 집단창의성 발현 과정에 작용하는 요소와 교수·학습에 대한 델파이 조사 결과
성지현, 이종희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 1호 6 59-70 (12 pages)
수학영재학급 학생들은 타고난 잠재력과 창의적 생산력을 지니고 있지만, 단순히 그들이 모여 있다고 해서 집단 수 준의 창의적 시너지를 발생시킬 수 있는 것은 아니다. 이에 본 연구에서는 수학영재학급 학생들의 집단창의성 발현 과정을 촉진할 수 있도록 작용하는 요소들을 도출하고자 하였다. 또한 수학영재학급 수업에서 집단창의성 발현 과정을 적용할 수 있 도록 적절한 교수·학습 내용과 방법을 모색하고자 하였다. 이를 위해 전문가 집단을 대상으로 총 3차에 걸친 델파이 설문 조 사를 실시하였다. 델파이 설문 조사를... -
학생이 지각하는 교사-학생관계가 음악흥미에 미치는 영향
권슬기, 박수원 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 14 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 1호 1 1-14 (14 pages)
음악에 대한 흥미는 학생의 음악적 동기를 발달시키는 것은 물론, 음악의 기능과 의미를 결정짓는데 중요한 역할을 한다. 특히 음악흥미가 공고해지는 청소년기의 학생이 음악교사와 어떠한 관계를 가지는가는 학생의 음악흥미 발달에 큰 영 향을 미칠 수 있다. 본 연구의 목적은 중학생을 대상으로 학생이 인식하는 음악교사와의 관계(이해공감, 친밀감, 유능감)와 학생의 상황적, 개인적 음악흥미 간의 관계를 확인하는 것이다. 이를 위하여 중학생 87명을 대상으로 한 예비설문과 중학생 400명을 대상으로 한 본 설문을 실시하고... -
체코, 호주, 한국의 컴퓨터·정보 소양에 영향을 미치는 학생 및 학교 변인 간 구조적 관계 분석
박지현, 김수진, 이문수, 신학경 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 10 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 6호 2 437-446 (10 pages)
본 연구는 최근 미래 시민이 갖추어야할 핵심역량으로 부각되고 있는 컴퓨터·정보 소양에 영향을 미치는 변인들 간 의 구조적 관계를 살펴보는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 선행 연구를 바탕으로 ICILS 2013의 학생 및 교사 설문 결과 중 컴퓨터·정보 소양 영향 변인을 선정하여, 학생 및 학교수준으로 이루어진 구조방정식 모형을 설정하고, ICILS 2013 컴퓨터 ·정보 소양 상위국인 체코, 호주, 우리나라 결과를 중심으로 분석하였다. 분석 결과 세 국가에 대해 연구 모형은 적합한 수 준인 것으로 나타났다. 변인 간 영향력을... -
설화의 창의적 이해·표현 교육 방안 연구 - 웹툰 ≪실질객관동화≫에 나타나는 이야기 전승·향유 양상을 중심으로
박유진 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 10 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 4호 6 347-356 (10 pages)
본고는 웹툰 ≪실질객관동화≫와 원텍스트인 설화와의 관계 속에서 이야기의 전승과 향유의 양상을 살펴보고, 웹툰 을 활용한 설화의 창의적인 이해·표현활동을 구상해 보았다. 설화의 성근 줄거리와 구조의 단순성은 다양한 해석의 가능성 을 내포하고 있어 그 틈새를 학습자의 체험과 욕망으로 메워가면서 자신만의 이야기로 새롭게 만들기에 적합한 갈래이다. 본 고에서는 설화의 이러한 특성이 창의적인 이해·표현 활동에 적합한 대상으로 여겨, 설화를 창의적으로 이해하고 표현한 웹 툰 ≪실질객관동화≫를 살펴 보았다. 그 결과... -
STEAM 심화과정 교사연수에 참여한 초·중등교사들의 STEAM에 대한 인식 비교
유정숙, 황신영, 한인식 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 9 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 1호 5 50-58 (9 pages)
본 연구는 우리나라의 STEAM교육을 이끌고 있는 교사들을 대상으로 STEAM에 대한 인식을 조사하고, 학교급별 차 이를 분석하고자 하였다. 이에 STEAM 심화과정 교사연수에 참여한 초·중등교사 326명을 대상으로 STEAM교육에 대한 교 사들의 이해 정도, STEAM 교수효능감, STEAM의 현장적용의 수월성 정도에 대한 인식을 묻는 설문조사를 실시하였다. 연 구결과는 다음과 같다. 첫째, STEAM 심화과정에 참여한 교사들임에도 불구하고 상당수의 초·중등교사들이 STEAM에 대해 표상적인 이해수준을 보여주고 있었으며, 중등 교사들이... -
과학과 관련된 사회·윤리적 문제에 대한 수업이 중학생들의 의사 결정 및 인성과 가치관에 미치는 영향
김현정, 양정은, 우애자 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 4호 9 983-1003 (21 pages)
본연구에서는과학과관련된사회ㆍ윤리적문제(SSI)를도입한과학수업에서SSI에대한중학생 들의의사결정유형을분석하고, SSI를도입한과학수업이학생들의인성과가치관의변화에어떠한 영향을미치는지알아보고자하였다.이를위해서울소재의중학교3학년118명을실험집단, 104명 을비교집단으로선정하였다. 실험집단을대상으로 ‘우주개발’, ‘성장호르몬’, ‘기후변화’를주제로 SSI 수업을한학기에걸쳐진행하였고,비교집단을대상으로같은기간동안교과서중심의수업을 진행하였다. 학생들이SSI 수업... -
초점화focalization를 통한 주제 교육 연구 - 최인호의 <타인의 방>을 대상으로 -
정인혁 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 17 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 4호 3 857-873 (17 pages)
문학교육의목표는문학작품의정보를제공하는것이아니다.문학교육의목표는학습독자스 스로능동적인독서를통해인간과세계를총체적으로이해할수있도록가르치는것이다. 그럼에 도불구하고교육현장의현실적인제약들로인하여독자스스로발견해야할작품의주제마저도요 약제시되는것이사실이다. 본고는문학주제교육에있어‘초점화’ 개념의의의와교육의필요성을최인호의<타인의방>을 통해 살피고자 하였다. 서사를 구성하는 여러 성분들이 어떻게 제시되는가 하는 문제에서 그것을 어떻게말하는가와함께중요한것이어떻게보... -
근거이론을 활용한 고등학교 사회과 주제 중심 통합 교수-학습 자료 개발 방안
조수영 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 16 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 4호 1 815-830 (16 pages)
우리나라사회과교육과정에서통합교육과정을지향하게된것은세계화, 정보화시대의불확 실성에대비한통합적사고력과의사결정능력의필요성이부각되면서부터이다. 또한사회과교육 과정의목표는학문적지식의축적이아니라민주시민의자질육성이라는점에서일관성을유지해 왔다. 이러한교육목표는분과형 사회과교육과정의운영만으로는실현되기어렵다. 따라서분과 와통합의적절한조화와균형적시각이필요하며사회과통합교육과정운영은지속되어야한다. 고등학교 사회과는 6차 교육과정부터 현재까지 통합 교육과정을 지향하고 있으나 각 학문 영역의... -
창의·융합 독서교육을 위한 교수?학습방법 및 모형 개발
강정찬 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 30 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 3호 4 713-742 (30 pages)
본 연구의 목적은 창의·융합 독서교육을 위한 교수·학습방법의 탐색과 수업모형을 개발하는 데 있으며,현장 실행 가능성이 높은 수업절차 및 과정, 실행지침, 고려 및 주의사항이 포함된 실천적인 수업전략을 제안하고자 하였다. 본 연구는 개발연구를 적용하여 문헌분석을 통해 이론적 교수·학습방법 및 모형을 개발하고 전문가검토와 현장적용을 통한 형성평가를 거쳐 실천적인 수업전략으로 개발되었다. 본 연구를 통해 개발한 창의·융합 독서교육 교수·학습방법 및 모형은 첫째,독서교육을 중심으로 다양한 교과들과의... -
초·중등 교사의 교수·학습자료 이용 실태와 개선방안 탐색
천세영, 방인자, 전미애 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 3호 3 691-711 (21 pages)
이 연구는 학교현장에서 사용하는 교수·학습자료의 이용 실태 및 만족도를 토대로 수요자가 원하는 교과서를 개발할 수 있는 교과서 정책 개선 방안을 모색하기 위한 목적으로 수행되었다. 연구목적을 달성하기 위해 교과용도서 정책을 분석하고, 선행연구를 토대로 하여 초·중등교사, 출판사관계자의 자문 및 검토를 거쳐 설문 문항을 구성하였다. 이후 초·중등교사를 대상으로 학교현장에서 사용하고 있는 교수·학습자료 이용 실태 및 만족도 조사를 실시하였다. 설문을 통하여 수집된 자료 중에서 불성실한 응답을 제외하고,...
