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4051.

시각장애학교 교사가 인식하는 교육과정, 수업, 개별화교육계획의 구조 관계 연구

최성규, 강태인, 이아름 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 21 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2018, 제 34권 2호 1 1-21 (21 pages)

최성규, 강태인, 이아름 저
...
- 5,000원
이 연구는 시각장애학교 교사가 인식하는 교육과정, 수업, 개별화교육계획의 구조 관계를 알아보기 위 하여 조사연구로 수행하였다. 설문지는 교육과정 24문항, 수업 24문항, 그리고 개별화교육계획 35문항으 로 구성되었다. 전국의 시각장애학교 교사 203명의 설문지를 분석하였다. 설문지는 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석으로 통계처리 하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 시각장애학교 교사가 교수학습에 서 교육과정, 수업, 개별화교육계획을 함께 구동할 때, 필요에 따라서 임의의 하위요인을 선택하는 특성 이 나타났다....
4052.

‘수업구조분석’을 이용한 시각중복장애학생에 대한 수업 분석 사례 연구

홍재영 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 24 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2018, 제 34권 1호 1 1-24 (24 pages)

홍재영 저
...
- 5,300원
이 연구에서는 교사가 시각중복장애학생들과 함께 교육 현장에서 실제 실행하는 수업 사례를 ‘수업구 조분석’을 이용하여 분석하고자 하였다. 이를 통하여 나타난 시각중복장애학생에 대한 수업의 양상을 알 아보고, 더 나아가 시각중복장애학생에 대한 효과적인 수업 실행 방안을 모색해 보는 데 그 목적이 있었 다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 질적 사례 연구 방법을 활용하였다. 이 연구의 참여자는 교육현장에 서 시각중복장애학생의 교육을 담당하고 있는 2명의 교사들이었고, 수집한 자료는 연구 참여자가 실행한 각각의 수업...
4053.

교수적 수정으로 사용되는 평가조정에 대한 국내 평가의 문항 특성 분석 -대학수학능력시험과 특수교사 임용시험을 중심으로-

이재호 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 24 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2017, 제 33권 4호 2 23-46 (24 pages)

이재호 저
...
- 5,300원
본 연구는 특수교육에서 활용되는 교수적 수정 가운데 평가 조정에 초점을 맞추어서 국내에서 실시된 대학수학능력시험과 특수교사 임용시험의 문항 중 일부에 대하여 특성을 분석하였다. 분석대상은 2013 학년도 대학수학능력시험 중 시각장애학생을 위해 출제된 대체문항 중 사회탐구 과목인 한국근현대사, 정치, 법과 사회, 세계사, 윤리 과목의 대체 문항이었다. 그리고 2017년까지 출제된 특수교사 임용 시험 문항 중 교수적 수정과 검사 조정에 대한 문항 다섯 문항에 대한 문항 특성분석을 질적으로 실시하였다. 연구결과...
4054.

中???障碍?童的融合?育?究?向分析??示

??, 정진자, 宋健 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 28 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2017, 제 33권 3호 10 197-224 (28 pages)

??, 정진자, 宋健 저
...
- 5,700원
本?究以中?知?、?普?据?、万方?据?和中??博士?文?据???索?据?。?1990年至2016年 ??索到的???障碍?童融合?育相?的64篇???文?行分析，其目的?是通??中???障碍?童融合 ?育?究???行分析，?而得到?展融合?育的?示。本?究通??搜集到的?料?行分析，得出了以下??。 ?，??究的年限?看，??障碍融合?育?域的相??究中，2010年和2011年的?究最多。??文的? 表?看，主要?表在《?代特殊?育》（24篇）以及其他?期刊（21篇）。??文的?表地??看，北京，吉林，上海等地??表的相??文?多。??文的?究?象?看，以????障碍??究?象的?究比?多。?...
4055.

시각장애학생 자기옹호 기술의 평정척도 개발과 특성

이경림 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 18 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2017, 제 33권 3호 1 1-18 (18 pages)

이경림 저
...
- 4,700원
본 연구의 목적은 시각장애학생 자기옹호 기술의 평정척도를 개발하고 배경정보에 따른 특성을 분석하 는 것이다. 연구대상자는 시각장애학교에 재학중인 183명의 단순시각장애학생이었다. 연구도구는 30개 문항으로 구성된 설문지로 교사가 6점척도로 평정하였다. 자료는 학교급별로 Winsteps 프로그램 3.91.0 으로 라쉬분석을 하여 평정척과 난이도를 조정하였으며, SPSS로 배경변인에 따른 차이를 분석하였다. 문항의 신뢰도는 Cronbach α가 .87~.97로 높았다. 6점 평정척을 4점으로 조정하는 것이 척도의 특성 을 더 잘 나타냄을 알...
4056.

초등학교 영어교과서 시각자료의 점역 분석

안숙영, 김영일, 염지애 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 24 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2017, 제 33권 1호 6 135-158 (24 pages)

안숙영, 김영일, 염지애 저
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- 5,300원
이 연구의 목적은 초등학교 5-6학년군 묵자 영어교과서의 시각자료와 점자 영어교과서의 시각자료 점역 형태를 비교ㆍ분석하는 것이었다. 이 연구에서 분석한 5-6학년군 묵자 영어교과서는 2009 개정 영어과 교육과정에 따라 집필된 대교 출판사의 영어교과서였고, 점자 영어교과서는 이를 대구대학교 점자도서관에서 점자로 발행한 것이었다. 이 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 묵자 영어교과서에 제시된 시각자료는 5학년 총 996개, 6학년 총 882개였고, 시각자료 유형별로 보면 그림, 사진, 기타 시각 자료의 순위였다. 둘째,...
4057.

시각장애학생의 일상생활 기술 특성 분석

이경림 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 23 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2017, 제 33권 1호 2 31-53 (23 pages)

이경림 저
...
- 5,200원
본 연구의 목적은 시각장애학생의 일상생활 기술 평정척도를 적용하여. 하위영역별 수행수준을 분석하는 것이다. 연구대상자는 시각장애학교에 재학중인 284명이었다. 연구도구는 일상생활을 건강안전생활, 의생활, 식생활, 가정생활의 4개 하위 영역으로 나뉜 377개 문항을 교사가 6점척도로 평정하는 설문지였다. 자료 분석은 SPSS 22.0 프로그램으로 학교급마다 시각장애학생의 성별, 시각장애손상시기, 시각장애손상정도, 중복장애유무, 주거형태에 따른 차이를 검증하였다. 일상생활기술의 하위영역별 분석 결과는 다음과 같다:...
4058.

RA-RCP 읽기 유창성 소검사를 이용한 점자 읽기 유창성 규준 점수 산출 연구

이태훈 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 16 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2016, 제 32권 4호 8 153-168 (16 pages)

이태훈 저
...
- 4,500원
본 연구는 ‘RA-RCP 읽기 유창성 소검사의 신뢰도와 타당도 검증 연구’의 후속 연구로 점자 사용 학생의 읽기 유창성 수준을 분류ㆍ진단할 수 있는 학년별 점자 읽기 유창성 규준 점수를 산출하는 데 목적이 있다. 이를 위해 전국 12개 시각장애 특수학교의 초등부와 중학부에 재학중인 178명의 점자 사용 학생을 규준집단으로 선정하여 검사한 데이터를 사용하여 규준 점수를 산출하였다. 연구 결과, 첫째, 점자 읽기 유창성의 규준 점수로 10%tile 등간으로 하는 학년별 백분위 점수를 산출하였다. 이를 통해 점사 사용 학생의 점자...
4059.

시각장애학교 교사가 인식하는 실천적 지식 내용, 정향, 구조의 관계 분석

최성규, 구명성, 장효민 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 21 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2016, 제 32권 4호 2 27-47 (21 pages)

최성규, 구명성, 장효민 저
...
- 5,000원
이 연구는 시각장애학교 교사의 실천적 지식 내용, 정향, 구조의 관계를 알아보기 위하여 조사연구로 수행되었다. 전국의 시각장애학교 교사 143명의 자료가 분석되었다. 실천적 지식 내용, 정향, 구조에 대한 설문지의 요인분석과 신뢰도 분석을 통하여 96개 문항 중에서 26개 문항이 삭제되었다. 시각장애 학교 교사의 배경변인별 분석을 위하여 t 또는 F검증하였고, 실천적 지식의 내용, 정향, 구조의 관계를 알아보기 위하여 구조방정식 모델링을 적용하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 시각장애학교 교사가 인식하는 실천적...
4060.

시각장애 초등학생을 위한 일상생활 기술 평정척도의 라쉬 모형 적용 개발

이경림 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 26 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2016, 제 32권 4호 1 1-26 (26 pages)

이경림 저
...
- 5,500원
본 연구의 목적은 라쉬모형을 적용하여 시각장애 초등학생의 일상생활 기술 평정척도를 개발하는 것이다. 연구대상자는 시각장애학교 초등과정에 재학중인 101명이었다. 연구도구는 일상생활의 4개 하위 영역의 132개 문항으로 구성된 설문지이며, 교사가 6점척도로 평정한 자료를 Winsteps 프로그램으로 라쉬분석을 하였다. 부적합 대상자를 제외한 문항 적합도 판정에서 영역별 3~8문항이 부적합하였다. 즉 건강과 안전 영역은 15문항, 의생활 영역은 32문항, 식생활 영역은 25문항, 가정생활 영역은 35문항이 적합하였다. 일상생활...

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