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411.

전문성 발달 단계를 반영한 교사자격기준 개발 및 타당성 분석

박준기, Park Jun-gie 한국교육행정학회 교육행정학연구 21 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2011, 제 29권 제 4호 18 417-437 (21 pages)

박준기, Park Jun-gie 저
...
- 5,000원
412.

Measuring Teacher Knowledge

Kim Rae-Young, 김래영, Peter Youngs, 피터 영스 한국교육행정학회 교육행정학연구 20 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2009, 제 27권 제 3호 22 497-516 (20 pages)

Kim Rae-Young, 김래영, Peter Youngs, 피터 영스 저
...
- 4,900원
413.

교원 헌신에 대한 권한강화의 효과 연구

박인심, Park In-sim 한국교육행정학회 교육행정학연구 25 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2006, 제 24권 제 1호 2 25-49 (25 pages)

박인심, Park In-sim 저
...
- 5,400원
414.

불확실성에 대한 인내력 부족이 우울에 미치는 영향 : 심리적 유연성으로 조절된 정서조절곤란의 매개효과

최윤정, 이창현 한국발달지원학회 발달지원연구 26 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2022, 제 11권 제 2호 2 29-54 (26 pages)

최윤정, 이창현 저
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- 5,500원
본 연구에서는 불확실성에 대한 인내력 부족과 우울의 관계를 정서조절곤란이 매개하는지 살펴보고, 심리적 유연성이 이러한 매개효과를 조절하는지를 검증하고자 하였다. 이를 위해 20세에서 60세 사이 성인 455명을 대상으로 온라인 설문을 통해 자료를 수집하였고, 매개효과와 조절효과를 검토한 후 Process Macro를 통해 조절된 매개효과 유의성을 검증하였다. 첫째, 불확실성에 대한 인내력 부족, 정서조절곤란, 우울 사이에 유의한 정적상관이 있었다. 둘째, 불확실성에 대한 인내력부족과 우울의 관계에서 정서조절곤란의...
415.

Attachment to God, Immigration Distress, Religious Coping, and Depression among Korean Americans

Choong Yuk Kim, Sangwon Ki 한국발달지원학회 발달지원연구 18 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2019, 제 8권 제 1호 1 1-18 (18 pages)

Choong Yuk Kim, Sangwon Ki 저
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- 4,700원
Korean Americans have been known for their high affiliation with Christian churches and frequent attendance to their religious communities. Given the religious salience, we examined how attachment to God and religious coping influence depressive symptoms among 214 Korean immigrants in the face of distress from immigration. We hypothesized a path model based on the assumption that the internal working model of attachment to God manifests as religious coping which is attachment behavior. The...
416.

스포츠 관광의 서비스 실패·서비스 회복과 그 영향에 대한 연구

박정화 한국관광서비스학회 관광서비스연구 21 Pages

한국관광서비스학회 관광서비스연구 2016, 제 13권 제 2호 (통권 26권) 3 35-55 (21 pages)

박정화 저
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- 5,000원
21.0 프로그램을 사용하였다. 서비스 실패는 3개의 요인으로 과정 적 실패, 환경적 실패, 결과적 실패가 도출되었으며, 서비스 회복은 절차공정성, 상호작용공 정성, 분배공정성 3개 요인이 도출되었다. 연구결과 골프관광서비스 실패는 고객 불평행동의도에 영향을 미친다. 서비스 실패가 고 객 불평행동의도에 정(+)의 영향을 미치며, 고객만족에 부(-)의 영향을 미친다. 서비스 실패 의 환경적 실패(p<0.001)는 고객 불평행동의도에 정(+)의 영향을 미친다. 서비스 회복은 고 객만족과 불평행동의도에 영향을 미친다. 서비스회복 요인...
417.

A Choice of Nightmares: The Fisher King and the Horror in Heart of Darkness and Apocalypse Now

Youngkul Kim 이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 46 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 2006, Vol.23 2 13-58 (46 pages)

Youngkul Kim 저
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- 7,500원
This study investigates Joseph Conrad's Heart of Darkness and its film adaptation, Francis Ford Coppola’s Apocalypse Now, by examining the character of the Fisher King, a common figure at the beginning of human society who was later incorporated into romance literature, especially in the quest for the Holy Grail in the Arthurian legend. A superior warrior of godlike proportions, he leads his people to health and prosperity; as Fisher King, however, he becomes sick, and that sickness is...
418.

중학생의 ‘Learning to Learn’ 인지학습역량과 학업성적의 비교 연구: 문제행동 및 반사회적 태도를 중심으로

박제이, 장수명 한국교육사회학회 교육사회학연구 29 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2016, 제 26권 제 2호 3 57-85 (29 pages)

박제이, 장수명 저
...
- 5,800원
교육과 학습의 목적은 학생들의 인지적 성취와 ‘인성’을 포함한 정의적 역량을 함께 향상 시키는 것이다. 현재 학교교육은 과중한 입시경쟁으로 인지 영역의 성취에 집중하여 학생들 의 인성이 약화되고 있다는 비판을 받아왔고 인터넷 중독, 정서행동장애, 학교폭력의 증가로 나타나고 있다. 이 같은 현상은 핵심역량에 대한 최근 연구들로 확인되어, 그 대응으로 인성 교육이 보다 강조되고 있다. 본 연구는 이 같은 문제가 학교교육에서 인지적 역량과 정의적 역량의 형성이 조화되지 않고 서로 괴리되어 발생했다고 판단하여 그...
419.

미술과 초임교사의 내용교수지식(PCK) 개발에 관한 내러티브 탐구

김선아 한국조형교육학회 조형교육 25 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 50집 1 1-25 (25 pages)

김선아 저
...
- 5,400원
있다. 이에 교육과정 및 교사 연구에 있어 내러티브 탐구 이론을 고찰하 고, 내러티브의 관점에서 교사의 경험과 실천적 지식에 초점을 두는 미술과 PCK의 개념과 의미를 논의하였다. 이를 토대로 초임교사 1인과의 심층인터뷰, 수업관찰, 문서자료 수집 등 을 실시하고, 3차원적 내러티브 공간의 개념에 기초하여 자료를 분석하였다. 연구 결과로 시 간, 장소, 상호작용의 세 가지 차원에서 초임교사의 내러티브를 재구성하고 학교 현장에서 미 술교사가 PCK를 형성해 가는 과정을 서술적으로 논의하였다. 본 연구의 결과는 초임교사의...
420.

학업중단 청소년의 자립준비에 영향을 미치는 요인: 성별차이를 중심으로

오정아, 한애경 한국시민청소년학회 시민청소년학연구 28 Pages

한국시민청소년학회 시민청소년학연구 2017, 제 8권 제 1호 3 65-92 (28 pages)

오정아, 한애경 저
...
- 5,700원
363부가 분석에 사용되었다. 분석방법은 SPSS 23.0 Program을 활 용하여 빈도분석과 상관관계 분석을 하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫 째, 자아존중감은 학업중단 청소년들의 자립준비에 영향을 미쳤다. 둘째, 부모애정은 학업중단 남자 청소년들의 자기관리기술에 영향을 미쳤다. 그리고 부모의 과잉기대는 여자청소년들의 자원관리기술에 영향을 미쳤 지만, 부모행동이 남자청소년의 자원관리기술에 영향을 미치지 않았다. 셋째, 지역사회 자원이 학업중단 남자 청소년들의 자립지원에 영향을 미 쳤고 여자청소년들은 영향을 미치지...

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