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4191.

RA-RCP 읽기 유창성 소검사를 이용한 점자 읽기 유창성 규준 점수 산출 연구

이태훈 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 16 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2016, 제 32권 4호 8 153-168 (16 pages)

이태훈 저
...
- 4,500원
본 연구는 ‘RA-RCP 읽기 유창성 소검사의 신뢰도와 타당도 검증 연구’의 후속 연구로 점자 사용 학생의 읽기 유창성 수준을 분류ㆍ진단할 수 있는 학년별 점자 읽기 유창성 규준 점수를 산출하는 데 목적이 있다. 이를 위해 전국 12개 시각장애 특수학교의 초등부와 중학부에 재학중인 178명의 점자 사용 학생을 규준집단으로 선정하여 검사한 데이터를 사용하여 규준 점수를 산출하였다. 연구 결과, 첫째, 점자 읽기 유창성의 규준 점수로 10%tile 등간으로 하는 학년별 백분위 점수를 산출하였다. 이를 통해 점사 사용 학생의 점자...
4192.

국내 시각장애 관련 실험 연구의 동향 및 실태 분석 -학술지 시각장애연구를 중심으로-

박현옥, 김정현 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 17 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2015, 제 31권 4호 5 95-111 (17 pages)

박현옥, 김정현 저
...
- 4,600원
이 연구는 국내 시각장애 관련 실험 연구의 연구 동향 및 실태를 분석하기 위해 수행되었으며, 연구 문제는 다음과 같다.: 첫째, 국내 시각장애 관련 실험 연구의 연구 내용에는 어떠한 특징이 있는가? 둘째, 국내 시각장애 관련 실험 연구의 연구 방법에는 어떠한 특징이 있는가? 이 연구를 위해 2000년 3월부터 2015년 9월까지 학술지 ‘시각장애연구’에 게재된 실험 연구 중 이 연구의 분석 기준에 부합되는 총 27편의 논문을 분석에 활용하였다. 연구 결과는 다음과 같다.: 첫째, 국내 시각장애 관련 실험 연구의 연구 내용은...
4193.

긍정적 행동지원이 시각장애-지적장애 중복장애학생의 수업시간 중 문제행동에 미치는 영향

박현옥, 김정현 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 17 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2012, 제 28권 3호 4 69-85 (17 pages)

박현옥, 김정현 저
...
- 4,600원
이 연구는 긍정적 행동지원이 시각장애-지적장애 중복장애학생의 수업시간 중 문제행동에 어떠한 영 향을 미치는지 알아보기 위해 수행되었다. 연구 대상은 시각장애와 지적장애를 동시에 가지고 있는 초등 학생 3명이며, 이 학생들은 수업시간 중에 여러 가지 문제행동을 표출하여 학습과 또래 상호작용에 어려 움을 겪고 있었다. 이 연구에서의 표적 문제행동은 공격적 행동(자해적 공격, 타인 공격, 기물파괴 등)과 방해 행동(자리이탈, 소리 지르기, 화내기, 울기 등)이며, 연구 대상에게 약 3개월에 걸친 긍정적 행동지 원 중재를...
4194.

Using Text-to-Speech Technology for Integrative Listening Tasks

Lim Youngshin 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 14 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 42권 특별호 4 39-52 (14 pages)

Lim Youngshin 저
...
- 4,300원
Exposure to sufficient and appropriate listening materials in a foreign language is significant for language learners in processing verbal information. Based on this concept, the present study investigates the application of a digital listening tool called text-to-speech (TTS) to integrative listening tasks and dictogloss and influence the listening ability of language learners in specified elements and their perspectives. For this study, a total of 29 university students participated in six...
4195.

Sleeter와 Grant의 다문화교육 접근법을 통한 다문화교육 정책 분석: 2006-2022 교육부 정책을 중심으로

이상진, 장인실 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 13 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 3호 5 67-79 (13 pages)

이상진, 장인실 저
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- 4,200원
이 연구는 지난 17년간 교육부에서 추진되었던 다문화교육 정책을 Sleeter와 Grant가 제시한 다문화교육 접근법에 근거하여 분석함으로써 한국 다문화교육 정책 방향성에 시사점을 주는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 2006년부터 2022년까지 공표된 교육부의 다문화교육 정책을 통시적으로 분석하고, Sleeter와 Grant(2008)가 제시한 다문화교육 접근법(특수학생 및 문화적으로 다른 교수, 대인관계, 단일집단 연구, 다문화교육, 다문화사회정의교육)을 기반으로 각 정부에서 추진된 과제들을 분석하였다. 분석 결과는 다음과 같다....
4196.

진로전담교사 직무영역의 중요도-실행도 분석(IPA) 연구: 학교급 간/학교급별 차이를 중심으로

김민규, 박세진 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 23 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 4호 17 361-383 (23 pages)

김민규, 박세진 저
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- 5,200원
이 연구는 진로교육 현황조사 3개년(2017-2019) 자료의 분석을 통해 학교급 간, 그리고 학교급별 진로전담교사의 직무영역별 중요도와 실행도 차이를 살펴보고, 진로전담교사 제도의 개선을 위한 시사점 및 지원방향을 모색하였다. 연구결과, 학교급 간 진로전담교사의 직무영역별 중요도 및 실행도 차이는 모든 영역에서 유의한 수준의 차이가 나타났는데, 중학교의 경우 14개 직무영역 중 8개 영역이 상대적으로 가장 잘 실행되고 있으며, 특히 ‘진학정보 제공 및 활용’과‘입시․진학 전형 지원’은 일반고에서, ‘취업...
4197.

초등학교 현장에서 선호되는 학교장 지도성 특성 분류 Q-사정도구 개발 및 적용

오희정 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 17 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 2호 9 169-185 (17 pages)

오희정 저
...
- 4,600원
본 연구는 학교장이 다양한 지도성 특성들을 가치체계에 따라 복합적으로 발휘하고 있다는 통합적 인식 하에 초등학교 현장에서 선호되는 학교장 지도성 특성 분류 범주들이 실제 현장에서 어떠한 양상으로 나타나고 있는지를 살펴보고자 하였다. 이에 따라 학교장 지도성 특성 분류 범주를 측정할 수 있는 사정도구를 개발하고 적용하여 실제 학교 현장에서 각 범주가 어떻게 나타나고 있는지 확인하고 이를 분석하였다. 그 결과, 범주 Ⅱ(142명, 38.6%), 범주 Ⅰ(86명, 23.4%), 범주 Ⅴ(61명, 16.6%), 범주 Ⅳ(41명, 11.1%), 범주...
4198.

민주시민교육 실천 사례 분석: 정의지향적(Justice-Oriented) 접근을 중심으로

엄수정, 박하나, 조현희 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 24 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 2호 5 87-110 (24 pages)

엄수정, 박하나, 조현희 저
...
- 5,300원
본 연구의 목적은 민주시민교육의 정의지향적 접근을 토대로 학교 민주시민교육의 실천사례를 분석하고 주요 쟁점을 도출하는 것이다. 이를 위해 민주시민교육 실천 경험이 있는 8명의 초중등 교사들과 협력탐구집단(collaborative inquiry group: CIG)을 운영하였으며, CIG의 방법론적 원리와 절차에 따라 민주시민교육에 대한 ‘실천 지식’을 생성하였다. 연구 결과, 교사들의 민주시민교육 실천양상은 크게 주제중심 통합교육과정, 사회쟁점수업, 사회참여활동으로 범주화되었다. 각 범주의 민주시민교육 실천 의의와 쟁점은 다음과...
4199.

COVID-19 펜데믹 전후 생명영역 과학교과교재연구및지도법 수업 프로그램 변화에 따른 초등 예비교사의 과학 학습 소속감 분석

김동렬 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 21 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 1호 1 1-21 (21 pages)

김동렬 저
...
- 5,000원
본 연구는 COVID-19 펜데믹 전후 생명영역의 과학교과교재연구및지도법 수업 프로그램 변화에 따라 초등 예비교사들의 과학 학습 소속감에 어떠한 차이가 있는지를 알아보는데 목적이 있었다. 조별 탐구 활동을 위해 한 조가 3명 이상 8개 조 이상으로 편성이 가능한 COVID-19 펜데믹 전후 각각 5개 학과 초등 예비교사들을 연구의 대상으로 하였다. COVID-19 펜데믹 이전의 생명영역의 과학교과교재연구및지도법 수업은 초등 과학교과서의 탐구 주제 10개를 선정하여 3명으로 구성된 그룹이 각자 한 주제를 탐구하여 그 결과를 발표하는...
4200.

2015개정 초등영어 3-6학년 교과서의 파닉스 분석

박영예 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 24 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 4호 4 73-96 (24 pages)

박영예 저
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- 5,300원
본 연구는 2015개정 초등영어 3-6학년 교과서에 파닉스를 포함하고 있는 2종 교과서를 대상으로 파닉스의 학습 내용과 활동 방법을 분석하였다. 이는 향후 교과서의 파닉스 구성에 대한 시사점을 찾기 위한 목적으로 실시되었으며, 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 교과서 간 나타나는 파닉스의 양적인 편차는 지속적으로 발견되는 문제이므로 향후 교육과정에서는 파닉스 학습의 양적인 편차를 줄이기 위한 지침을 제공할 필요가 있다. 둘째, 파닉스 학습의 효율성을 높일 수 있도록 파닉스 규칙의 제시 순서에 대한 가이드라인이...

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