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미국과 한국의 초등학교 과학 수업의 비교
김효남, 박도용 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 16 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2008, 제 12권 1호 3 39-54 (16 pages)
한국의 과학교육은 1880년대 이후 미국의 영향을 받아왔다. 현재 미국과 한국 초등학교에서 가 르쳐지고 있는 과학 수업목표와 수업방법을 비교하여 봄으로써 한국 과학교육이 나아갈 바를 점검 하여보고자 하였다. 미국과 한국의 중소도시에 각각 위치한 초등학교 교사 12명의 과학 수업 36개 가 관찰되고 분석되었다. 초등학교 1학년과 4학년의 수업이 관찰되었다. 초등학교 과학수업의 목 표와 교수법을 중심으로 수업을 분석하였다. 초등학교 과학수업은 2006년 11월부터 2007년도 2월 에 걸쳐서 필드노트 작성 및 반 구조화된 면담을... -
수학 교과에서 익힘책 활용 방안에 대한 연구
이종희, 김선희, 김부미, 김기연 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 18 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2008, 제 12권 2호 3 335-352 (18 pages)
2007년 개정된 새 교육과정에는 수학 교과에 부교재로 익힘책을 도입하도록 되어 있다. 본 연구 는 초․중․고 학교급별로 익힘책 예시안을 개발하고 현장에 적용하여, 수학 수업에서 익힘책이 어떻게 활용될 수 있을지 알아보고자 하였다. 초․중․고 학교급별로 개발된 예시안을 각각 2～3 개 학교에 적용하였는데, 초등학교에서는 교과서와 익힘책을 수업 시간에 많이 활용하는 모습을 보였으며 교과서의 개념 도입과 설명을 보완하기 위해 익힘책을 활용하는 경우가 두드러졌다. 중 학교에서는 수업 시간에... -
한국 영어교육 초창기 역사에 미친 정치적 영향에 대한 탐구
최연희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 25 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2006, 제 10권 1호 13 235-259 (25 pages)
한국 영어교육은 정치적 상황에 많은 영향을 받아왔다. 특히 초창기에는 그 영향이 지배적이었다. 이에 본 연구에서는 구한말, 일제시대, 그리고 미군정기로부터 1955년 제1차 중등교육과정이 발표되 기 전까지 시기의 영어교육에 미친 정치적 요인을 분석하고자 한다. 구한말은 조선왕조가 쇄국정치 를 폐지하고 일본, 미국 등과 통상조약을 맺으면서 문호를 개방하여 영어가 소개된 시기이다. 이는 한국 영어교육이 처음 시작된 시기로서, 한국 근대화를 추구한 고종과 선각자, 또한 기독교 전파라는 종교적 목적을 가졌던 미국 기독교... -
고등학교 학생들의 화학에 대한 질문 조사와 전해질 개념에 대한 고등학교 교과서 분석
황인선, 엄광희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 19 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2006, 제 10권 1호 1 1-19 (19 pages)
본 연구에서는 고등학교 학생들의 질문 비율이 높은 전해질 개념에 대해 과학 교과서에서 어떻게 서 술하고 있는지를 분석함으로써, 학생들이 올바른 과학 개념을 형성하는 데 있어서 가지는 어려움의 원 인을 조사해 보고자 한다. 수집된 질문들을 6개의 화학 내용 영역 별로 분류한 결과, 물질 단원과 관련된 질문이 가장 많았고, 이를 다시 주제 별로 분류한 결과, 전해질과 이온에 관련된 질문이 가장 많았으며, 이를 다시 세부 학습 요소 별로 분류한 결과, 전해질의 이온화와 관련된 질문이 가장 많았다. 중학교 및 고등학교의... -
How to Teach Creatively in College EFL Classroom?
Meng Fanxu, Choi JiEun 한국창의력교육학회 창의력교육연구 24 Pages
한국창의력교육학회 창의력교육연구 2017, Vol.17 No.4 7 139-162 (24 pages)
creativity in language class. This paper first introduced the characteristics of creative behavior of EFL teachers as well as the features of creative activities. In foreign language teaching, teachers need strategies to provide a creative learning atmosphere in which students are motivated and original and critical thinking is generated. Specific creative teaching strategies are described with examples in this paper hoping to offer more insights for creative teaching in college EFL class. -
FPSP 팀 문제해결 프로그램이 창의적 문제해결 교육 관련 교사 효능감과 창의적 성격에 미치는 효과
전명남, 박상범 한국창의력교육학회 창의력교육연구 23 Pages
한국창의력교육학회 창의력교육연구 2013, Vol.13 No.2 1 5-27 (23 pages)
Torrance의 미래문제해결프로그램(Future Problem Solving Program: FPSP) 팀 문제해결 프로 그램의 효과검증을 위해, 70명의 초등학교 교사를 실험․통제집단으로 구분하여 방학 기간 중 5일에 걸쳐 실험집단에 대해 팀 문제해결 프로그램을 실시했다. 사전검사와 사후검사로 ‘창의적 문제해결 교육 관련 교사 효능감 검사’와 Torrance(1998)의 자기보고식 창의적 성격 검사(WKOPAY)를 사용 하여 그 효과를 살펴보았다. 사전검사 점수를 공변인으로 MANCOVA를 실시한 결과 FPSP 팀 문제 해결은 창의적 문제해결 교육 관련 교사... -
초등학교 저학년의 창의력 신장을 위한 교과 교육과정 분석
이경화, 최병연 한국창의력교육학회 창의력교육연구 17 Pages
한국창의력교육학회 창의력교육연구 2008, Vol.8 No.2 2 25-41 (17 pages)
본 연구는 초등학교 1, 2학년 교육과정이 창의력 신장에 도움이 되는가를 분석해 보고, 창의력을 체 계적으로 신장시키기 위해 교육과정이 어떻게 개선되어야 할 것인가를 제안하기 위해 진행되었다. 이를 위해 1, 2학년이 사용하고 있는 교과서 중 1, 2학기 국어(말하기․듣기, 읽기, 쓰기), 수학, 슬기로운 생활 교과서의 각 단원에 제시된 학습목표가 창의력 신장에 도움이 되는 가를 분석하였고, 현직 교사들을 대상으로 현 교육과정 내에서의 창의성 교육에 관해 설문조사를 실시하였다. 이에 따른 연구 결과는 다음과 같다.... -
초등학교 체육교과서의 동작도전 활동 성향 분석 : 평균대 운동을 중심으로
남석희 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 13 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2016, 제 22권 제 2호 2 13-25 (13 pages)
본 연구는 2009개정 교육과정에 따라 개발된 6종의 초등학교 체육교과서의 내용중 동작도전활동의 ‘평균대 운동’ 을 대상으로 Romey의 분석 기준에 근거하여 본문과 학습 자료로 나누어 분석하여 각 교과서가 교육과정이 추구하는 방침에 얼마나 부합하는지를 알아보는데 그 목적이 있었다. 분석결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 2009개정 교육과정에 따라 개발된 6종의 교과서 본문 내용은 전종 모두 ‘탐구 지향적인’ 유형으로 교육과정에서 추구하는 방침과 일치한다고 볼 수 있다. 둘째, 6종의 체육교과서 중에는 ‘지나치게... -
초등학교 한국춤 내용요소 분석 및 과제 탐색 -체육과 교육과정과 교과서를 중심으로-
송미숙 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 9 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2016, 제 21권 제 4호 5 51-59 (9 pages)
본 연구는 초등학교 체육과 교육과정과 교과서에 포함된 한국춤의 내용요소를 분석하고 이를 교육적으로 고취시키기 위한 향후 과제를 탐색하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 현행 초등학교 체육과 교육과정과 교과서에 대한 내용분석 및 문헌분석을 통해 초등학교 표현활동 중 한국춤과 관련된 내용요소는 어떻게 구성되어 있으며, 어떠한 내용을 주되게 다루고 있는지 살펴보고, 초등무용교육의 질적 발전을 위한 한국춤의 과제를 제시하였다. 연구결과, 표현활동은 움직임 표현, 리듬 표현, 민속표현, 주제표현으로 구분되었으며,... -
초등학교 통합교과 교수-학습방법 탐색 : 1학년 표현활동을 중심으로
임수진 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 16 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2015, 제 21권 제 3호 8 99-114 (16 pages)
본 연구는 표현활동을 중심으로 통합교과를 운영하기 위한 구체적인 수업지도안을 제시하는 데 목적이 있다. 본 연구에서는 공교육 현장에서의 활용가능성을 높이기 위해 초등학교 1학년 통합교과서에서 제시되는 주제들을 다루고, 표현활동을 중심으로 한 통합교과 교수-학습 방법론을 제안하였다. 연구방법은 초등학교 표현활동과 관련된 선행연구 분석과 2015년 통합교과서 분석을 통한 문헌연구를 사용하였다. 2015년 1학기부터 새롭게 개편된 초등학교 1학년의 여덟 권의 통합교과서 중 시간적 개념과 공간적 개념의 교과서를...
