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441.

글씨쓰기 보조도구 사용이 전학령기 아동의 글씨쓰기 수행 능력에 미치는 효과 및 만족도

장문영, 허서윤, 김은경, 감선희, 손미남, 정주리 한국보조공학회 보조공학저널 15 Pages

한국보조공학회 보조공학저널 2009, 제 3권 2호 3 39-53 (15 pages)

장문영, 허서윤, 김은경, 감선희, 손미남, 정주리 저
...
- 4,400원
본 연구는 글씨쓰기 보조도구가 전학령기 아동의 글씨쓰기 정확도와 소요시간에 영향을 주는 지를 알아보고, 사용 만족도를 알아보기 위한 것이다. 손에 손상 경험이 없는 33명의 전학령기 아동을 대상으로 동적삼점잡기 보조도구를 적용했을 때와 적용하지 않았을 때의 글씨쓰기 정확도와 소요시간을 한글 자․모음 쓰기 평가지와 초시계 를 사용하여 측정하였다. 그 결과 연구 대상자의 동적삼점잡기 보조도구 적용 유․무에 따른 글 씨쓰기의 정확도와 소요시간의 유의한 차이는 없었으나(p>0.05), 보조도구 사용에 따른...
442.

효과적인 사역의 모델로서의 팀 사역에 관한 연구

임영효 개혁주의교회성장학회 개혁주의교회성장 36 Pages

개혁주의교회성장학회 개혁주의교회성장 2007, 통권 제 2호 9 (36 pages)

임영효 저
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- 6,500원
지난 2001년도에 교회사역 모델에 관한 연구결과로 \"팀 리더십 파워\"라는 책이 출판되어졌는데, 이 책은 미국의 유명한 마케팅 전문연구 기관인 바나 리서치 그룹의 설립자이자 회장인 조지 바나가 쓴 책이다. 조지 바나는 \'21세기에 그리스도인들이 효과적으로 교회사역을 이루어 나가기 위해서는 이제는 혼자서 일을 해서는 안되고 다양한 은사를 가진 사람들이 팀을 이루어서 협력하며 함께 사역을 할 때에 사역의 성취도가 극대화되어지는 시너지효과가 나타나질 수 있다\'는 결론을 내리면서 이런 팀 사역을 어떻게 이루어 나갈...
443.

노년기 평신도 사역의 실천적인 방안 연구

안창천 개혁주의교회성장학회 개혁주의교회성장 46 Pages

개혁주의교회성장학회 개혁주의교회성장 2007, 통권 제 2호 3 1-46 (46 pages)

안창천 저
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- 7,500원
지금 우리사회는 지난 1960년대 이래 지속적인 인구 억제 정책의 결과 낮은출산 수준과 평균 수명의 증가로 인해 매우 급속한 속도로 고령화되고 가고 있는 실정이다. 2005년 1월 19일 통계청 발표에 의하면, 한국 사회가 1999년 65세 이상 노인인구가 전체 인구의 7.2%를 넘어서는 고령화 사회에 이미 접어든 데 이어 2018년이면 총인구 중 노인 인구가 20%가 웃도는 초고령 사회에 진입할 것으로 전망했다........
444.

The therapy and training of Autistic Children in China

이동매, 곽 군, 개소송 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 8 Pages

한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2014, 제 9권 제 1호 5 75-82 (8 pages)

이동매, 곽 군, 개소송 저
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- 3,000원
According to the situation of autistic children’s treatment studies in mainland China, the following four characteristics were found: 1. The two types of treatment: individual and group therapy treatment. The children with autism in China is given treatment priority with individual treatment. 2. The combination of a variety of methods shows the Chinese characteristics. 3. The researchers mainly from three different research fields or institutions. 4. Articles about Children with autism...
445.

Unveiling the Challenges of Home-School Collaboration in Special Schools of Nepal

Jung Dae Young, Nam Raj Neupane 한국통합교육학회 통합교육연구 23 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2019, 제 14권 제 1호 3 57-79 (23 pages)

Jung Dae Young, Nam Raj Neupane 저
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- 5,200원
challenges for effective home-school collaboration. Lack of physical resources in schools is another vital factor. A continuous exposure and opportunities to work with the expert team is immensely essential to empower parents for effective collaboration. Teacher training for enhancing communication skills and maintaining relationship are essential. A clear legal provision for IEP process in school is required as an effective means to solve the underlying challenges of home-school collaboration.
446.

대안평가 적격성 판단을 위한 의사결정과정 탐색 연구 - 학습자 특성 및 국가수준 교육과정을 기준으로 -

강은영(Kang Eunyoung), 박경옥(Park Kyoungock) 한국통합교육학회 통합교육연구 26 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2018, 제 13권 제 1호 4 75-100 (26 pages)

강은영(Kang Eunyoung), 박경옥(Park Kyoungock) 저
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- 5,500원
이 연구는 특수교육대상학생이 적용 받는 교육과정을 충분히 반영하는 수업과 학습한 것에 대한 정당한 평가에 참여할 수 있도록 하기 위해서 대안평가의 유형을 국내 실정에 어떻게 적합화 할 수 있는지, 이후 대안평가 대상자 적격성 판단을 위한 기준과 대안평가를 실시하는 과정은 어떤 과정으로 진행할 수 있을지에 대한 적용 가능한 방안을 탐색하는데 목적을 두고 있다. 특수교육대상학생에 대한 교육평가는 정규평가와 대안평가로 나눌 수 있다. 정규평가는 평가조정이 있는 정규평가를 포함하며 일반학생과 함께 평가 결과...
447.

통합교육 내 다문화가정 초등학생의 학습활동 및 사회정서발달에 관한 종단연구

신재현 한국통합교육학회 통합교육연구 22 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2017, 제 12권 제 1호 3 53-74 (22 pages)

신재현 저
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- 5,100원
본 연구의 목적은 다문화가정 아동들의 학업적, 정서·행동적 특성에 대한 변화양상을 종단적으로 살펴보고 또래 아동들과 비교하여 변화추이에 차이가 있는지 확인하기 위함이었다. 이를 위해 한 국아동청소년패널자료 중 1~5학년까지 다문화 및 일반가정 아동들의 학습활동과 사회정서발달을 추적 관찰한 데이터를 선형혼합모델(linear mixed-effects model; LME)로 분석하였다. 그 결과, 다문 화가정 아동들의 학습활동 및 사회정서발달 평균 점수는 학년이 증가할수록 하락하는 경향을 보였 고, 또래 아동들에 비해 저학년부터...
448.

다문화가정 학생의 특성 및 팀 리더십 프로그램 참여 여부에 따른 대인관계 역량, 학교적응 역량, 진로 성숙도의 차이 연구

권회연, 김미선, 박중휘 한국통합교육학회 통합교육연구 22 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2016, 제 11권 제 1호 2 21-42 (22 pages)

권회연, 김미선, 박중휘 저
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- 5,100원
본 연구는 모의 국적, 학교급, 팀 리더십 개발 프로그램의 참여 여부에 따라 다문화가정 학 생의 대인관계 역량, 학교적응 역량 및 직업 성숙도의 차이를 살펴보고, 향후 프로그램 개발을 위한 시사점을 찾고자 하는 목적으로 실시되었다. 연구 대상자는 다문화가정 학생 32명으로, 초등학생 17명과 중학교 학생 15명으로 하였다. 다문화가정 학생의 모의 국적은 중국인 경우 가 10명, 일본 11명, 동남아 11명이었으며, 팀 리더십 프로그램에 참여한 학생은 16명, 참여 하지 않은 학생은 16명이었다. 자료 분석 방법은 선행연구를 통해...
449.

구조중심 협동학습이 자폐아동의 수업참여도,문제행동, 학습목표 달성도에 미치는 영향

정지영, 김수연 한국통합교육학회 통합교육연구 22 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2007, 제 2권 제 1호 2 29-50 (22 pages)

정지영, 김수연 저
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- 5,100원
통합학급에서 장애아동의 적극적인 수업 참여와 의미 있는 학습은 통합교육의 질을 가늠하는 중요한 기준이다. 본 연구는 일반학급에 통합되어 있는 1명의 자폐아동에게 구조중심 협동학습을 적용하여 수업참여도와 문제행동, 그리고 학습목표 달성도에 미치는 영향을 알아보았다. 수학, 사회, 과학 시간에 구조중심 협동학습을 적용한 결과 자폐아동의 수업참여도는 증가하고, 문제행동은 감소하였다. 이는 학습목표 달성도의 향상으로 이어졌다. 본 연구 결과는 통합학급에서 자폐아동을 포함하여 모든 아동에게 적용할 수 있는 수업...
450.

국제스포츠이벤트 관람자의 관람동기, 서비스품질 및 주관적 웰빙 간의 인과관계 분석

권웅, 민들레, 박상일 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 15 Pages

한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2014, 제 9권 1호 1 1-15 (15 pages)

권웅, 민들레, 박상일 저
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- 4,400원
이 연구는 국제스포츠이벤트 관람객의 관람욕구를 충족시키고 관람객의 주관적 웰빙에 서비스품질을 맞춤화하는 새로운 스포 츠 비즈니스적 패러다임에 대한 이론적 근거를 제시하는데 연구의 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해서 대구세계육상선 수권 대회 관람객을 대상으로 관람동기, 서비스품질, 주관적 웰빙 간의 인과적 관계를 경로탐색을 통해 예측하고 설명력을 나타낼 수 있는 SmartPLS 2.0 program으로 분석하여 다음과 같은 결과를 도출하였다. 첫째, 관람동기와 서비스품질 간의 관계에 대한 실 증분석 결과,...

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