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461.

English Education Context of North Korean Defectors in South Korean Universities

Yeon Hee Choi 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 24 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 4호 2 869-892 (24 pages)

Yeon Hee Choi 저
...
- 5,300원
This study conducted a semi-structured interview of North Korean Defectors (NKDs) attending South Korean universities to explore their pre-university and university English education including English-mediated or university English courses. Eleven NKDs were interviewed about their English learning experiences prior to South Korean university education including English learning in North Korea; their preparation for South Korean university education; and their university English courses with a...
462.

채점 경험 유무에 따른 영어 교사 집단의 영어 작문 채점 비교 연구

YeonHeeChoi 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 17 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2013, 제 17권 1호 10 199-215 (17 pages)

YeonHeeChoi 저
- 4,600원
고등학교 영어 작문 교육의 강화를 위해 대학수학능력평가시험 대신 영어 작문 평가가 포함되는 국가영 어능력평가시험(NEAT)을 2009년부터 개발하여 모의 평가와 채점을 실시해왔으며 2013학년도부터 일부 대학교 입시에 활용되고 있다. 이러한 고위험 시험을 국가시험으로 도입하기 위해서는 일선 고등학교에서 영어과 교사들이 시험에 대비하여 학생들을 지도하고 시험을 출제하고 채점해야하며, 국가에서는 신뢰롭 게 채점할 수 있는 교사 선택 및 확보가 필요하다. 아직 일부 교사들만이 새로운 시험에 대한 교육과 채점 훈련을...
463.

과제수행에 대한 사전지식 및 인지부하요인의 경로분석

류지헌 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2009, 제 13권 4호 10 851-871 (21 pages)

류지헌 저
...
- 5,000원
이 연구에서는 사전지식과 같은 학습자의 전문성 수준을 고려하여 인지부하요인과 학습수행에 대한 경로모형을 분석하였다. 이 연구의 참여자는 217명(남학생: 52명, 여학생: 165명)이었으며, 멀티미디어 학습자료를 활용한 실험집단을 구성하였다. 이 연구에서는 다섯 요인(신체적 노력, 정 신적 노력, 과제 난이도, 자기평가, 자료설계)으로 구성된 인지부하모형을 전제로 하고 있으며, 사전검사 및 사후검사에 대한 경로모형을 설정하였다. 자기평가와 과제 난이도는 사전검사(학습자 의 전문성)에 의해서 영향을 받고 있는 것으로...
464.

민간경비업체의 관계적 특성, 서비스품질과 소비행동의 구조적 관계

김인재 한국경호경비학회 시큐리티연구 32 Pages

한국경호경비학회 시큐리티연구 2013, 제 34호 3 57-88 (32 pages)

김인재 저
- 6,100원
본 연구는 민간경비업체와 이용고객간의 관계적 특성, 서비스 품질과 소비행동 간의 관계를 구조모형을 통하여 규명하여 동종업체의 생존경쟁에서 신규고객 유치와 기존고객의 유지와 동시에 충성도를 높일 수 있는 실질적인 서비스를 제공함과 동시에 공격적인 관계마 케팅 전략을 세우기 위한 학문적 기초자료를 제공하는데 연구의 목적이 있다. 이러한 목적 달성을 위하여 충청남도 천안시의 민간경비업체를 이용하고 있는 상점 직원을 대상으로 편의표집법을 이용하여 229명을 대상으로 연구를 수행하였다. 조사도구는 설문지로서 국...
465.

조직창의성 풍토 관련 개념 분석과 학교조직창의성 작업환경 측정도구로서의 한국형 KEYS 타당도 분석

박선형, 임성범 한국창의력교육학회 창의력교육연구 29 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2016, Vol.16 No.3 3 35-63 (29 pages)

박선형, 임성범 저
...
- 5,800원
창의성에 대한 개인 심리학적 특질을 확인하던 전통적 연구 방향은 최근 들어 창의성 증진 에 대한 제반 환경지원 여건의 영향력을 확인하는 조직 창의성 환경풍토로 전환되고 있다. 외 국의 경우 조직창의성 작업환경 풍토를 측정하는 다양한 진단척도가 개발되어 사용되고 있는 상황이다. 이에 반하여 국내의 경우, 창의성 조직풍토와 관련 환경변수를 확인하기 위한 도구 적 수단이 부재한 상황이다. 교육현장 속에서 창의성 교육의 활성화와 창의성 발현을 유도하 기 위해서는 단위학교 환경변수로서의 조직풍토 요인에 대한 체계적...
466.

창의적 마인드셋트 척도의 개발 및 타당화

이명숙, 최병연 한국창의력교육학회 창의력교육연구 11 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2014, Vol.14 No.4 1 1-11 (11 pages)

이명숙, 최병연 저
...
- 4,000원
본 연구는 D시에 위치한 D 교육대학교 1, 2학년 학생 834명과 J시에 위치한 J 교육대학교 3학년 학생 112명, 총 946명을 대상으로 창의적 마인드셋트 척도(Creative Mindset Scale: CMS)를 개발하여 타당화하는 데 목적이 있다. 본 연구에서는 Karwowski(2014)의 연구에서 제안한 척도 를 바탕으로 우리나라 대학생들에게 적합하게 개발하였으며, 고정 마인드셋트와 성장 마인셋 트의 2개 하위 요인을 포함하는 총 10문항으로 척도를 개발하였다. 최종 분석의 대상은 결측 치를 제외한 835명이다. 수집된 자료에 대한 문항내적 일치도...
467.

대학 수업에서 팀 공유정신모형은 어떻게 팀 효과성에 영향을 미치는가? 상호 신뢰의 매개를 중심으로

전명남 한국창의력교육학회 창의력교육연구 22 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2014, Vol.14 No.2 2 19-40 (22 pages)

전명남 저
...
- 5,100원
이 연구는 대학 수업에서의 팀 학습에서 팀 공유정신모형, 상호 신뢰와 팀 효과성의 관계를 규명하는데 목적이 있다. 더 나아가 팀 공유정신모형과 팀 효과성 간의 관계를 상호 신뢰가 매개하는지에 대해서도 확인함으로써, 상호 신뢰가 팀 효과성에 미치는 영향을 미치는 과정을 구체적으로 분석해내고자 하였다. 이를 위해 남녀 대학생을 대상으로 대학 수업에서 팀 학습 활동이 시작된 지 4주와 5주 사이에 팀 공유정신모형(Johnson et al, 2007; Johnson, 2011), 상호 신뢰(Frasen et al, 2011)에 대한 조사를 실시하였다. 팀 활동의...
468.

창의성과 내재적ㆍ외재적 동기 및 평가

김정희 한국창의력교육학회 창의력교육연구 18 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2009, Vol.9 No.1 5 95-112 (18 pages)

김정희 저
...
- 4,700원
평가는 학생들의 내재적 동기를 감소시키는가? 평가는 창의성에 방해가 되는가? 본 논문에서는 창의성의 개념에 대하여 논의하고, 학생들의 창의성에 영향을 미치는 외재적 동기와 내재적 동기에 대한 문헌을 살펴보았다. 그리고 평가를 할 때 학생들의 창의성을 저해하지 않고 창의성을 개발하기 위해 유의해야할 점들을 제안하였다. 마지막으로 창의성과 내재적/외재적 동기 및 평가에 대한 연구의 결론과 논의를 제시했다.
469.

새로운 적성 개념의 정립 : R. Snow의 적성이론과 연구를 중심으로

신예덕 숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 31 Pages

숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 2003, 제 7권 제 1호 4 99-136 (31 pages)

신예덕 저
...
- 6,000원
R. Snow가 타계한 후에도 적성에 대한 그의 이론은 많은 연구자에 의해 지난 6여년 동안 계속 재정립되어 왔다. 그를 중심으로 연구하였던 스탠포드 적성 연구팀은 Snow의 재개념화된 적성이론을 소개하면서 Snow가 남긴 유산을 확장시키고 있다. 이 논문은 1) Snow가 그간에 이룩한 적성 이론과 ATI 연구를 시대별로 정리해 보고, 2) 적성 개념이 변화된 시대별로 그가 제안한 적성 이론과 연구들의 장점과 제한점을 검토해 보면서, 3) 앞으로의 새로운 적성 개념에 따른 이론 수립과 연구에서의 가능성과 한계를 탐색해 보고자 한...
470.

초등학생의 성취목표성향에 따른 성공수행 피드백이 운동기능학습에 미치는 영향

박종태, 정성우, 한남익 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 11 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2015, 제 21권 제 3호 4 49-59 (11 pages)

박종태, 정성우, 한남익 저
...
- 4,000원
본 연구는 초등학교 5, 6학년 남자 아동의 족구 패스동작 기능학습에서 성취목표성향의 하위요인인 과제성향이 높은 집단(과제성향), 자기성향이 높은 집단(자기성향) 그리고 과제성향과 자기성향이 모두 높은 집단(과제·자기성향)에 따른 성공수행 피드백과 실패수행 피드백의 효과를 검증하는데 그 목적이 있다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위해 B광역시에 소재한 B초등학교 5, 6학년 남학생 128명을 대상으로 성취목표성향질문지와 족구 패스동작의 수행점수 결과를 비교 분석하여 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 습득단계에서...

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