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511.

원어민 영어수업이 농촌소규모 중학교 학생의 학습동기에 미치는 영향에 관한 사례연구

김영철, 엄미혜 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 25 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 53권3호 3 1-25 (25 pages)

김영철, 엄미혜 저
...
- 5,400원
이 연구는 농촌 소규모 중학교에서 원어민 영어수업이 학생들의 학습동기에 어떤 영향을 미치는 지에 대한 질적인 사례연구이다. 원어민 교사의 동기부여 전략에 대한 인식과 실행 전략 그리고 전 략과 동기 유발 간의 관련성에 관한 연구내용을 담고 있어 현장연구로서 학술적 가치를 지닌다. 이 를 위해 농촌 소규모 중학생 28명 전체 학생들과 원어민을 대상으로 심층면담과 수업참여관찰을 중 심으로 자료를 수집하고 그 내용을 분석하였다. 본 연구에서는 원어민이 영어수업에서 가장 중요시 하고 수업에서 실제로 가장 많이...
512.

제2 언어 수업에서 교사가 사용하는 모국어와 목표언어 그리고 언어 변이형(speech modifications)에 관한 고찰

신재철 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 12 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 48권1호 4 47-58 (12 pages)

신재철 저
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- 4,100원
본 연구의 목적은 제2 언어수업에서, 교사가 언어 변환을 통하여 목표언어와 학생들의 모국어를 선택하여 사용하는 경우, (i) 각 언어에 대한 최소한의 선택범위를 문헌연구를 통하여 탐구하고, (ii) 교사가 사용하는 언어변이형의 특성과 효과를 고찰하 여 우리나라 초등영어교육의 지침을 마련하는데 있다. 연구 결과에 따른 지침을 제시하면 다음과 같다. 성공적인 초등영어 수업을 위해서, 비 원어민 영어교사인 우리나라 초등영 어교사는 (a) 영어의 사용량을 최대로 늘리데, 모국어 사용이 오히려 학습에 유리한 경우(예: 훈육,...
513.

Adjustments of Korea-born Immigrant Elderly in the United States

Yongjin Son 한국노년학연구회 한국노년학연구 24 Pages

한국노년학연구회 한국노년학연구 2001, 제 10권 8 135-158 (24 pages)

Yongjin Son 저
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- 5,300원
A sample of 9 Korea-born elderly people (2 men & 7 women) living in New England, aged 69 to 81, was interviewed through telephone to investigate the extent of their adjustment to immigration life. A questionnaire was developed to assess mental/ physical health status, acculturation level, intergenerational interaction, life satisfaction, and factors linked to immigration life stressors. Due to a small sample size, any types of statistical analyses were not conducted. All respondents rated their...
514.

학습자 중심 교육과정 운영을 위한 체험학습의 활성화 조건 탐색

이광우, 김수동 한국교육방법학회 교육방법연구 28 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2004, 제 16권 제 1호 3 1-28 (28 pages)

이광우, 김수동 저
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- 5,700원
본 연구는 학습자 중심 교육과정 운영의 한 방안으로서 체험학습의 활성화를 위한 조건을 탐색하는데 있다. 이를 위해 학습자 중심 교육과정의 특성 및 체험학습의 이론과 실제에 대한 논의를 통해 체험학습의 활성화를 위한 조건을 제안하였다. 먼저 학습자 중심 교육과정의 특징을 다각도로 검토하였다. 그리고 체험학습 관련 이론에서는 1900년대 이전의 실물교육론, 1900년대 전후의 경험이론과 활동중심 교육 및 1980년대 전후의 구성주의적 관점을 살펴보았다. 아울러 체험학습의 실제에서는 우리나라의 체험학습과 외국의...
515.

영어교육 정책 변화에 따른 우리나라 중·고등학교 교사의 교수 탈동기 연구

김지선, 김태영 한국교원교육학회 한국교원교육연구 29 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2018, 제 35권 제 1호 17 415-443 (29 pages)

김지선, 김태영 저
...
- 5,800원
본 연구의 목적은 중·고등학교 교사의 영어교육 정책의 인식과 적용을 중심으로 영어교사 의 교수 탈동기 요소를 분석하는 것이다. 본 연구에서는 먼저 1990년대부터 2017년 현재까지 각 정권에서 시행된 영어교육 정책 변화의 흐름을 요약하였다. 주요 교육 정책과 교사에 대 한 영향에 관해 중·고등학교 현직 교사들을 대상으로 심층 인터뷰를 진행하였으며 영어교사 의 교수 탈동기 요소가 교사에게 미치는 영향에 대해 근거이론적 접근법으로 탐구하였다. 연 구 결과 참여 교사 동기와 탈동기는 동료 교사와의 관계 및 교직 환경에...
516.

효과적인 중학교 수준별 영어 수업 방안에 관한 연구

박상옥 한국교원교육학회 한국교원교육연구 19 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2004, 제 21권 제 3호 4 71-89 (19 pages)

박상옥 저
...
- 4,800원
본 논문에서는 우리나라 중등학교에서 교육의 평등성과 개별성을 실현할 수 있는 한 가지 방법으로 효과적인 영어과 수준별 수업운영 방식을 모색하고자 하였다. 이를 위하여 제 7차 영어과 교육과정의 중요내용을 소개하고 선행연구를 토대로 수준별 수업의 두 가지 형태인 학급 간 이동식 수준별 수업과 학급 내 수준별 수업에 대하여 비교한 후 후자인 학급 내 수준별 수업에 있어서 결정적 역할을 하는 소집단 활동을 토의한다. 계속해서 학급 내 수준별 수업의 효과를 검증하기 위하여 적용한 실험연구 방법, 내용 등에 관하여...
517.

Conceptualizing the Creative Process of Narrative Video Making:A Cross-Case Discussion of Three Learners’ Process

Jiyeon Lee 한국조형교육학회 조형교육 25 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 46집 15 361-385 (25 pages)

Jiyeon Lee 저
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- 5,400원
This research is significant for both the fields of media education and art education because in many aspects recent art education and media education have converged (Chung, 2007; Delacruz, 2009; Keifer-Boyd, 2009; Montgomery 2009). Finding a good fit between art education and media education, Delacruz (2009) observes, “art making, inquiry, and interactive digital media multimedia are naturally inclined toward eclectic, creative, collaborative, and adaptive practices” (p. 16). Taylor and...
518.

Accommodating Diversity by Using Instructional Practices in the Context of Learning Phases and Universal Design for Learning (UDL)

Changnam Lee 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 6 Pages

한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 KERA Inter 7 43-48 (6 pages)

Changnam Lee 저
...
- 3,000원
519.

유아의 정서단어 획득과 정서 이해 발달 간의 관계

정비영, 정윤경 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 19 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2016, 제 7권 제 3호 4 49-67 (19 pages)

정비영, 정윤경 저
...
- 4,800원
본 연구는 유아기 정서단어의 획득과 정서 이해의 발달을 기술하고, 둘 간의 관련성을 탐색 한 것이다. 이를 위하여 만 3, 4, 5세 아동을 대상으로 정서 단어 이해 및 표현과제 그리고 정서 이해 과제인 TEC(Pons, Harris, & Rosnay, 2004)를 실시하였고, 그 관계를 조사하였다. 본 실험에 앞서 정서단어에 대한 이해력을 측정하기 위해 박인조와 민경환(2005)이 개발한 한국 인 감정 단어 목록을 기초로 하여 유아기 정서 단어 목록을 추출한 후, 정서 단어 이해 과제 를 제작하였다. 본 실험 결과 세 과제의 수행은 연령에 따라...
520.

Examining the Predictors of Naming Speed among Thai Preschoolers: Confirming the Important Roles of Visual Perception and Sustained Attention

Watthanaree Ammawat, Apichaya Boonsirirot, Sorasak Suwan, Patcharika Srijan, Attapol Attanak, Pattrawadee Makmee, Wanvipha Hongnaphadol 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 21 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2022, Vol.16 No.2 5 93-113 (21 pages)

Watthanaree Ammawat, Apichaya Boonsirirot, Sorasak Suwan, Patcharika Srijan, Attapol Attanak, Pattrawadee Makmee, Wanvipha Hongnaphadol 저
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- 5,000원
attention and general visual perception were shown to predict the speed of color naming up to 12.2% (Adjust R2 = .12, p < .05) and the speed of digit naming up to 14.1% (Adjust R2 = .14, p < .05). In conclusion, the visual perception and sustained attention abilities of Thai preschool children can predict their rapid naming ability. During early childhood, the importance of developing attentiveness and visual perception is indicated since it offers a positive reading acquisition ability.

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