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아동의 개인적 변인, 어머니 표상 및 또래 표상이 사회적 능력에 미치는 영향
정명진, 김광응, 조유진 한국인간발달학회 인간발달연구 15 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2006, 제 13권 제 1호 10 169-183 (15 pages)
본 연구는 아동의 개인적 변인, 어머니 표상 및 또래 표상이 사회적 능력에 미치는 영향을 보고자 하였다. 이를 위하여 서울 및 인천지역에 위치한 초등학교 4, 5, 6학년을 대상으로 어머니 표상, 또래 표상, 사회적 능력에 관한 설문조사를 실시하였고 수집된 자료 중 최종 547명의 자료를 분석하였다. 본 연구를 통해 밝혀진 결과는 다음과 같다. 첫째, 어머니 표상은 아동의 사회적 능력에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 또래 표상 또한 아동의 사회적 능력에 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 셋째, 아동의 사회적 능력에... -
연령, 언어능력 수준 및 과제 유형이 유아의 속임이해능력에 미치는 영향
김진희, 유연옥 한국인간발달학회 인간발달연구 15 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2006, 제 13권 제 1호 9 153-167 (15 pages)
본 연구는 3, 4, 5세 유아를 대상으로 속임이해능력의 발달을 알아보고, 언어능력 수준과 과제 유형에 따라 속임이해능력의 차이를 알아보고자 하였다. 만 3, 4, 5세 유아 각 40명씩 총 120명이 참여하였다. 언어능력 수준은 그림 어휘력 검사와 언어 표현 검사를 실시하여 측정하였고, 속임이해능력은 언어매개 과제와 행동매개 과제로 구분하여 측정하였다. 반복측정 삼원변량분석 결과, 유아의 속임이해능력은 연령이 증가할수록 높게 나타났으며, 그리고 과제 유형에 따라 차이가 있었으며, 행동매개 과제에서 속임이해능력이... -
아동상담자의 경력, 훈련 경험에 따른 자아탄력성 및 스트레스 대처 방식에 대한 연구
김광웅, 최명선, 김현주 한국인간발달학회 인간발달연구 18 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2005, 제 12권 제 4호 1 1-18 (18 pages)
본 연구에서는 치료자 총 135명을 대상으로 치료자의 경력, 훈련 경험에 따른 자아탄력성과 스트레스 대처방식의 차이에 대해 알아보고자 하였다. 척도는 박현진(1996)의 자아탄력성 검사지와 김정희(1987)의 스트레스 대처 방식 검사지이고, 자료 분석은 Cronbach\'s 盼계수, t-test, ANOVA를 실시하였다. 연구결과는 첫째, 치료자의 학력이 높을수록 자신감이 높아지고, 치료자의 연령이 높은 집단과, 근무 기관이 병원 내 상담실인 집단이 대인관계 효율성이 가장 높은 것을 알 수 있었다. 둘째, 치료자가 자격증이 있고, 상담 년 수가... -
실험자의 존재 유무와 친밀도에 따른 유아의 정서 표현
지경진, 이순형, 성미영 한국인간발달학회 인간발달연구 14 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2004, 제 11권 제 2호 7 103-116 (14 pages)
본 연구는 만 3세 유아 20명과 만 5세 유아 20명을 대상으로 실망 상황에서 유아가 보이는 정서 표현을 비교, 분석하였다. 실망 상황에 나타난 정서 표현은 유아의 연령과 실험자의 존재 유무 및 실험자와의 친밀도에 따라 유의한 차이가 있었다. 먼저 실험자가 부재하는 상황보다 존재하는 상황에서 유아의 긍정적 정서가 더 많이 표현되었고, 부정적 정서가 더 적게 표현되었다. 구체적으로, 5세 유아는 실험자와의 친밀도 수준이 낮은 경우에 실험자 부재 상황보다 존재 상황에서 긍정적 정서 표현 점수가 더 높았고, 3세 유아는... -
아동의 문제행동과 관련변인에 대한 연구
정현희, 정순화 한국인간발달학회 인간발달연구 19 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2004, 제 11권 제 2호 1 1-19 (19 pages)
본 연구는 성별을 중심으로 아동의 문제행동과 그 관련변인들간의 관계를 파악하고자 실시되었다. 조사대상은 부산에 거주하는 초등학교 5-6학년 아동 322명으로, 아동을 대상으로는 기질, 감각추구성향, 자아통제력과 문제행동에 대한 설문조사를, 이들의 어머니를 대상으로는 양육행동에 대한 설문조사를 실시하였다. 자료에 대한 분석은 t검증, Pearson 상관계수 및 중다회귀분석의 방법을 사용하였으며, 그 결과를 요약하면 다음과 같다. 성별에 따라 아동의 기질(정서성), 감각추구성향, 자아통제력, 문제행동(불안행동과 산만행동)... -
부모자녀관계와 청소년의 정서지능
유가효, 김길안 한국인간발달학회 인간발달연구 20 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2003, 제 10권 제 1호 1 1-20 (20 pages)
이 연구는 청소년이 지각하는 부모자녀관계와 청소년의 정서지능의 관계를 알아보기 위하여 중학교 2학년 학생 512명을 조사하였다. 부모자녀관계는 부모의 양육태도와 부모와의 의사소통 변인을 측정하였고 정서지능은 정서인식, 정서표현, 감정이입, 정서조절, 정서활용의 5개 하위요인으로 구성된 정서지능척도를 사용하여 측정하였다. 자료분석 결과 부모의 온정적이면서 통제적인 양육태도유형에서 청소년 자녀의 정서지능이 높게 나타났으며 부모와의 의사소통이 개방적일 때 청소년의 정서지능이 높게 나타났다. 또한 정준상관분석... -
음란물에 노출된 아동-청소년의 판단능력과 자기 통제능력에 관한 심리학적 연구
한국인간발달학회 인간발달연구 2001, 제 8권 제 1호 1 1-25 (25 pages)
본 논문은 아동이 청소년이 음란물에 노출되었을 때, 자기판단능력과 자기통제능력에 어떤 영향을 받는지를 이해하려는 목적으로 시도된 문헌연구이다. 이 논문에서는 음란물이 인간의 행동에 영향을 미치는 심리학적 변인과, 그에 관한 연구들이 언급되고 논의되었으며, 자기판단능력 및 자기통제능력 발달을 개관하였다. 이를 토대로 음란물에 노출된 아동청소년에 관한 연구 문제점과 과제가 제안되었다. -
투사검사로서의 손검사에 관한 문헌 연구
기정희, 백경미 한국미술치료학회 미술치료연구 20 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2021, 제 28권 제 2호 (통권 113호) 4 397-416 (20 pages)
이 연구는 투사검사로서의 손검사에 관한 기초적ㆍ이론적 연구이다. 연구의 목적은 손검사의 이론적 연구를 통하여, 손검사의 전반적 이해를 도모하고 손검사의 특성과 의의를 밝히는 것이다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 손검사의 개발 경위, 이론적 배경, 시행 절차를 고찰하는 가운데, 손검사는 구조분석을 이론적 배경으로 하여 개발된 투사검사로서 행동 경향을 예측하는데 유효한 검사라는 것을 해명하였고, 여기에 손검사의 특성이자 독자성이 있음을 해명하였다. 둘째, 손검사의 채점 범주와 해석을 고찰하는 가운데,... -
언어폭력 부부의 미술치료 경험에 관한 내러티브 탐구
손창배, 강민철 한국미술치료학회 미술치료연구 24 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2017, 제 24권 제 6호 (통권 93호) 2 1389-1412 (24 pages)
본 연구는 언어폭력으로 갈등을 겪는 부부의 삶을 미술치료를 통해 긍정적 방향으로 삶을 변화하는 데 있 다. 연구 참여자는 A시 소재 범죄 피해자 지원센터의 협력기관에 의뢰된 한 쌍의 부부이다. 질적연구의 한 방 법으로 Clandinin과 Connelly(2000)가 제시한 내러티브 탐구(Narrative Inquiry) 방법론을 사용하였고, 2016년 3 월 22일부터 2016년 5월 31일까지 주 1회, 1회기 90분, 총 10회기 미술치료를 실시하였다. 본 연구의 결과는 다 음과 같다. 첫째, 남편 안영호씨(가명)는 미술치료를 통해 부정적 감정의 표출로 자신을... -
집단미술치료 체험을 통한 여중생의 자기개념에 대한 현상학적 탐구
이지현, 김갑숙 한국미술치료학회 미술치료연구 25 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2017, 제 24권 제 5호 (통권 92호) 1 1139-1163 (25 pages)
본 연구는 현상학적 탐구를 통해 청소년의 자기개념에 관한 의미와 본질에 관하여 알아보는데 그 목적이 있 다. 연구참여자들은 P시 여중생 7명이다. 이들은 AMPQ-II에서 우울과 자살척도가 높아 고위험으로 분류되어 3 년 동안 담임 및 상담선생님의 관심 속에 있던 학생 가운데 의도적 표집을 통해 선정되었고, 집단미술치료와 본 연구에 참여하였다. 연구 기간은 2013년 10월 15일부터 2014년 1월 20일까지 총 4개월 소요되었다. 11회기의 집단미술치료 체험에서 연구참여자는 작품, 느낌노트, 저널쓰기 등에 자신의 이야기를 담았으며...
