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Unveiling the Challenges of Home-School Collaboration in Special Schools of Nepal
Jung Dae Young, Nam Raj Neupane 한국통합교육학회 통합교육연구 23 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2019, 제 14권 제 1호 3 57-79 (23 pages)
The study attempts to investigate current realities and challenges of home-school collaboration in the special schools of Nepal. The study is based on qualitative paradigm and followed by descriptive research design. Five special schools from Kathmandu valley (Kathmandu, Bhaktapur and Lalitpur districts) were selected for the study by purposive sampling method. From these schools, five head teachers were automatically selected, five teachers and five parents (one from each school) were selected... -
사회복지현장교육의 내실화를 위한 인턴쉽 프로그램개발에 관한 연구
김희년 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 27 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2007, 제 3집 제 2호 (통권 7권) 2 29-55 (27 pages)
대학에서 사회복지학을 전공하고 사회복지실천현장에 진출하는 신규사회복지사들은 흔히 대학교육과 현장실천과의 비연관성 때문에 어려움을 경험하는 경우가 발생한다. 이는 대학이 실제 현장에서 사회복지전문직으로서의 효율적인 역할 수행에 필요한 교육을 충실히 해내지 못하고 있는 측면이 있기 때문이다. 본 연구는 사회복지현장교육의 내실화를 통하여 준비된 사회복지사를 양성하기 위한 하나의 방안으로서 사회복지 인턴십 프로그램을 현장교육강화를 위한 한 모델로서 제시하기 위한 목적으로 이루어졌다. 본 프로그램은 전체... -
음악치료사들의 음악치료 학위과정 경험에 관한 합의적 질적 연구
임지연, 소혜진 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 26 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2017, 제 13권 제 3호 (통권 40권) 10 197-222 (26 pages)
음악치료사는 음악치료 학위과정을 통하여 전문적 성장 뿐 아니라 개인적인 성장을 경험 하게 된다. 이 연구의 목적은 음악치료사들이 학위과정동안 경험한 전문적, 개인적 발달에 대하여 고찰하는 것이다. 이를 위해 연구자는 음악치료사 12명을 대상으로 음악치료 학위과 정 경험에 대한 심층면담을 통하여 자료를 수집한 뒤 합의적 질적 연구 방법으로 분석하였 다. 분석 결과 ‘학위과정 지원동기’, ‘이론학습’, ‘임상기술 학습’, ‘교육 치료집단을 통한 경험 적 학습’, ‘실습/인턴쉽’, ‘슈퍼비전’, ‘개인적 성장’,... -
음악치료사의 주력 임상 대상에 따른 음악치료 목적과 중재 적용 현황 조사
권수지, 황은영 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 19 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2017, 제 13권 제 3호 (통권 40권) 4 63-81 (19 pages)
본 연구는 국내에서 활동 중인 음악치료사의 주력 임상 대상에 따른 음악치료 목적과 중재 적용 현황에 대해 알아보기 위한 것으로 음악치료 관련 최종 학력이 학사 졸업 이상 이며 현재 임상에서 활동 중인 음악치료사 148명을 대상으로 설문 조사를 실시하였다. 연 구 결과는 다음과 같다. 첫째, 음악치료사의 최종학력, 음악치료철학에 따라 주력 임상대상 에 차이가 나타났다. 둘째, 음악치료 세션 및 환경에 대한 음악치료사의 만족도는 보통 이 상인 것으로 나타났다. 셋째, 아동 대상의 주된 증상은 자폐 범주성 장애로, 치료... -
음악치료 인턴쉽에서 경험하는 팀워크에 대한 합의적 질적 연구
최지엘, 소혜진 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 22 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2017, 제 13권 제 2호 (통권 39권) 8 159-180 (22 pages)
본 연구는 인턴 음악치료사가 경험한 협력음악치료사와의 팀워크를 고찰하는 데 목적이 있다. 이를 위해 연구자는 협력치료사와의 팀워크 경험을 가진 음악치료 전공생 및 음악치 료사 11명을 대상으로 심층면담을 진행한 뒤 합의적 질적 연구 방법으로 분석하여 결과를 도출하였다. 연구 결과로는 ‘상호보완적 경험’, ‘갈등 경험’, ‘갈등 극복 경험’ 그리고 ‘성장 경험’의 총 4개 영역 및 17개의 하위범주가 음악치료 인턴쉽에서 주치료사가 경험하는 협력 치료사와의 팀워크와 관련된 것으로 나타났다. 본 연구결과를 통하여... -
유아교육 실습지도를 위한 실습지도교수와 실습생 간 e-멘토링에 대한 인식
고영미, 하재옥 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 23 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2009, 제 8권 제 2호 10 197-219 (23 pages)
본 연구의 목적은 유아교육 실습지도를 위한 실습지도교수와 실습생 간 e-멘토링에 대한 인식을 알아보기 위한 것이었다. 이를 위하여 2008년 1학기에 교육실습에 참여한 유아교육과 4학년 학생 300명과 실습지도교수 34명을 대상으로 질문지를 배부하여 회수된 질문지 중 총 303부를 자료 처리하였다. 연구 결과, 유아교육 실습지도 시 실습지도교수와 실습생 간 e-멘토링이 필요하다는 인식이 높았으며, 직접 참여하고 싶다는 의지도 높게 나타났다. 기본 관점으로는 협력적 상호 작용, 상호 신뢰와 존중이 중요하다는 인식이 높았고,... -
수업 관찰 도구 활용 국내 실태에 관한 문헌 분석
서희주, 김지현 한국교육학회 교육학연구 33 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 1호 3 59-91 (33 pages)
학교는 학생들에게 좋은 수업을 제공할 의무가 있다. 어떤 수업이 좋은 수업인지 정의하고 이에 따라 수업을 분석하기 위해 많은 연구자들이 다양한 수업 관찰 도구를 활용해왔다. 그러나 어떠한 수업 관찰 도구가 빈번하게 쓰였고 이러한 도구들은 어떠한 특징을 가지고 있는지, 또 이러한 도구들이 어떠한 맥락에서 어떠한 목적으로 사용되었는지를 종합적으로 검토한 연구는 부족한 실정이다. 이는 수업 관찰 도구가 가진 중요성과 유용함에 비추어 보았을 때 우려되는 점이다. 따라서 본 연구는 국내 수업 관찰 도구에 관한 문헌을... -
교육실습 개념 모형 개발과 타당화 연구
최현주, 박일수, 설양환 한국교육학회 교육학연구 25 Pages
한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 2호 14 385-409 (25 pages)
이 연구의 목적은 교육실습 개념 모형을 개발하고 이를 타당화하는 데에 있다. 이를 달성하기 위해서 교육실습에 대한 선행연구들을 고찰하여 교육실습의 개념을 정립하고 그 개념으로부터 개념 모형의 하위 요소를 추출하였다. 그리고 추출된 요소를 각 차원으로 하여 교육실습 개념 모형(안)을 구안하였다. 또한 구안된 교육실습 개념 모형(안)과 그 하위 요소들에 대한 타당화를 위하여 교육실습전문가 20명을 대상으로 5점 리커트 식의 질문을 통해 전문가 의견 조사를 실시하였다. 분석 결과 9 개 요소 및 정의에 대한 값이 모두... -
교직을 희망하지 않는 사범대 학생의 진로 모색 경험 탐색
한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 2호 3 51-74 (24 pages)
이 연구는 교직을 희망하지 않은 사범대 학생을 대상으로 그들의 학교 적응과 진로 모색 과정을탐색하는 데 목적이 있다. 연구 결과, 첫째, 교직을 희망하지 않는 이유는 학교생활 자체에 부적응하거나, 교육 분야에 대한 지속적 관심은 있으면서 ‘교직’에 적성을 찾지 못한 경우가 포함된다. 둘째, 교직 이외의 진로 모색 과정에 대해서는 공무원 시험 준비와 같이 익숙한 것으로 대체하거나, 사범대수업을 통해 새로운 적성을 찾게 된 경우, 교생실습 또는 복수전공 선택 등 결정적 시기에 적성에 대해 다시 생각해본 경우가 있다.... -
대학생 대상 세계시민교육 프로그램 실제와 한계에 대한 탐색적 연구 : 유네스코, 코이카 월드프렌즈, 월드비전 사례를 중심으로
김진희, 김선정 한국교육학회 교육학연구 22 Pages
한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 1호 3 45-66 (22 pages)
본 연구의 목적은 대학생이 참여하는 세계시민교육 유관프로그램들이 어떠한 교육적 내용과 방법으로 세계시민성 증진에 기여하는지를 고찰하는 데 있다. 이를 위해 한국대학생에게 내재되어 있는 사회현실 에 대한 담론들을 이해하고, 대학생이 참여하는 세계시민교육 프로그램 사례를 유형별로 선정해 그 실제 를 분석하였다. 프로그램의 분석기준은 ①목적 및 의의, ②절차 및 내용, ③대학생의 역할 및 활동으로, 각각이 내포하는 세계시민성과의 개념적, 실천적 연계성에 대해 살펴보았다. 연구 결과, 본 연구에서 다룬 모든 사례는...
