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다자녀가족 부부와 개인의 다자녀가족 강점지각에 관한 연구 : 근거이론적 접근을 중심으로
한국인간발달학회 인간발달연구 2011, 제 18권 제 1호 2 19-64 (46 pages)
본 연구는 현재 심각한 저출산 문제를 겪고 있는 우리 사회에서 자녀를 셋 이상 둔 다자녀가족을 대상으로 이들이 지각하는 다자녀가족의 가족강점에 대하여 파악하고자 하였다. 이를 위해 자녀를 셋 이상 둔 5쌍의 다자녀가족 부부와 11명의 다자녀가족 성원을 포함하여 총 21명의 다자녀가족의 성인남녀들을 면접하였다. 참여자들은 미성년의 자녀들이 있는 다자녀가족 성원들로 가족의 구성에서 초혼가족, 재혼가족, 다문화가족, 장애우가족 등으로 다양하며 가족의 사회경제적 지위 또한 다양했다. 다자녀가족을 면접하고 녹음한... -
중․고․대학생들의 지식과 학습에 관한 신념발달
김수정, 김혜온 한국인간발달학회 인간발달연구 22 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2010, 제 17권 제 2호 1 1-22 (22 pages)
지식과 학습에 관한 신념에 대한 연구는 지식의 본질, 앎의 본질, 학습과 교수의 본질, 지능의 본질에 관한 영역에서 이루어져 왔다. 기존 연구들은 대부분 앞의 네 영역 중 한 영역의 신념을 한 학교급 학생들을 대상으로 조사하거나 지식과 학습에 관한 신념의 구조를 살피는 데 주안점이 맞추어져 있었다. 본 연구는 지금까지 연구자들 간의 일치하지 않는 지식과 학습에 관한 신념의 구조를 밝히고, 중학생, 고등학생, 대학생들의 지식과 학습에 관한 신념의 발달적 특성을 확인하기위해 실시하였다. 설문조사를 통해 수집된 자료를... -
결핵환자의 삶의 질에 영향을 미치는 요인에 관한 연구
송광례, 하춘광, 김효순 한국인간발달학회 인간발달연구 24 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2010, 제 17권 제 1호 17 325-348 (24 pages)
본 연구는 결핵전문병원에 입원한 결핵 환자 186명을 대상으로 삶의 질에 영향을 미치는 요인들을 살펴보는 것이다. 삶의 질은 여러 가지 요인에 의해 영향을 받을 수 있으나 본 연구에서는 사회인구학적 변인으로 학력, 배우자 유무, 동반질환 여부, 입원 횟수를 선정하였으며 그 외 증상 경험, 우울, 가족지지, 의료인지지 요인들을 중심으로 결핵환자의 삶의 질에 미치는 영향을 살펴보았다. 연구결과를 살펴보면 우울이 삶의 질에 가장 큰 영향을 미치는 요인으로 나타났으며 가족지지, 배우자 유무 및 의료인 지지가 그 뒤를 이었다.... -
전략적 정교화 교수방법이 수학 문장식 문제해결에 미치는 효과
김억곤, 김경숙 한국인간발달학회 인간발달연구 22 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2009, 제 16권 제 3호 3 43-64 (22 pages)
본 연구는 서울시에 위치한 초등학교 5학년 아동 72명을 대상으로 수학 문장식 문제를 서로 다른 방법(도식 교수, 정교화 교수, 설명식 교수)으로 교수하여 문제유형(비율, 비교), 회기별(사전검사, 4회기 사후검사, 지연 검사) 교수 효과를 알아보고자 하였다. 각 집단은 사전검사를 통하여 상, 중, 하 능력그룹으로 세분화 되었으며 회기, 문제 유형별 수행이 각각(상-상, 중-중, 하-하) 비교되었다. 사전, 사후, 지연검사 문항은 곱하기와 나누기 연산을 필요로 하는 비율, 비교 문제로 5문제씩 10문제로 구성되었으며 각 회기가 끝난... -
해결중심 집단미술치료가 외국인 근로자의 자아탄력성에 미치는 효과
김예지, 최은영 한국미술치료학회 미술치료연구 20 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2018, 제 25권 제 6호 (통권 99호) 2 749-768 (20 pages)
본 연구는 해결중심 집단미술치료가 외국인 근로자의 자아탄력성에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 연구대상은 U광역시의 외국인 근로자로 고용허가제에 따라 취업비자(E-9)를 취득하여 근로 기간이 6개월 이상인 합법체류자이다. 외국인을 채용한 U광역시 소재 사업체 사장 또는 임원의 미술치료 동의가 있으며, 본 연구에 참여 의사를 밝히고 미술작품 및 정보사용 동의서를 제출한 자아탄력성이 낮은(자아탄력성 점수 34점 이하) 외국인 근로자 20명이다. 프로그램 적용 기간은 총 11회기로 주 2회, 90분씩 2017년 1월∼2017년... -
미술치료의 치료요인 범주화 연구 - 수련감독 미술치료전문가를 대상으로 -
이영숙, 최은영, 공마리아 한국미술치료학회 미술치료연구 25 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2017, 제 24권 제 1호 (통권 88호) 4 71-95 (25 pages)
본 연구는 문헌분석을 통해 미술치료의 치료요인 진술문을 도출하고, 이를 토대로 수련감독 미술치료전문가 들이 미술치료의 치료요인을 어떻게 범주화 하는지 확인하고자 하였다. 본 연구는 개념도 방법을 사용하여 연 구를 진행하였다. 먼저 개념도를 위한 준비과정에서 미술치료의 치료요인과 관련된 문헌자료를 수집하고 연구 참여자 9명을 선정하였다. 다음으로 개념도 분석을 위한 진술문을 산출과정에서 분석문헌을 통해 미술치료 치 료요인으로 최종 66개의 진술문을 도출하였다. 이 진술문들은 각각 카드로 제작되었으며... -
게슈탈트 관계성 향상 프로그램(GRIP)을 활용한 집단미술치료가 우울성향 중학생의 우울과 대인관계에 미치는 효과
김효림, 전영숙, 권기준 한국미술치료학회 미술치료연구 23 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2016, 제 23권 제 1호 (통권 82호) 9 219-241 (23 pages)
본 연구의 목적은 게슈탈트 관계성 향상 프로그램(GRIP)을 활용한 집단미술치료 프로그램이 우울성향 중학 생의 우울과 대인관계에 미치는 효과를 검증하는 데 있다. 연구 대상은 K지역에 위치한 A중학교 1학년 130명 을 대상으로 정서행동검사를 실시하여, 우울성향이 있는 학생 27명을 대상으로 우울(CDI)검사를 실시하여 그 중 20점 이상에 해당하는 학생 16명을 실험집단과 통제집단에 각각 8명씩 무선 배치하였다. 프로그램은 2013년 여름방학 기간을 활용하여 매일 1회, 매회기당 90분씩 총 10회기를 실시하였다. 연구도구는 질문지... -
학교 부적응청소년의 자아탄력성 증진을 위한 집단미술치료 프로그램 개발 및 그 효과
박성혜, 원희랑 한국미술치료학회 미술치료연구 32 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2016, 제 23권 제 1호 (통권 82호) 1 1-32 (32 pages)
본 연구는 학교생활 부적응으로 특별교육 수강명령을 받은 청소년들을 대상으로 자아탄력성의 증진을 위한 집단미술치료 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하는 것이다. 본 연구의 연구문제는 첫째, 학교부적응으로 특별교육 수강명령을 받은 청소년을 위한 자아탄력성 증진 집단미술치료 프로그램은 어떻게 구성되어야 하는 가? 둘째, 개발된 프로그램이 특별교육 수강명령을 받은 청소년들의 자아탄력성에 미치는 효과는 어떠한가? 본 프로그램은 긍정심리이론, 동기강화이론, 인지행동 이론을 바탕으로 자아탄력성 증진 집단미술치료... -
콜라주를 활용한 단기 미술치료가 품행장애 청소년의 공격성과 정서조절능력에 미치는 효과
김서안, 권영란 한국미술치료학회 미술치료연구 18 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2012, 제 19권 제 6호 (통권 63호) 7 1437-1454 (18 pages)
본 연구의 목적은 품행장애 청소년에게 콜라주를 활용한 단기 미술치료 프로그램을 실시하여 공격성과 정서 조절능력에 미치는 효과를 확인하는데 있다. 연구 대상자는 G시에 위치한 G정신과병원에 입원 치료중인 만 13~18세 사이의 품행장애 청소년 15명이였다. 이 중 7명은 실험집단, 나머지 8명은 통제집단으로 무선 배치하 였다. 실험기간은 2012년 5월 1일에서 7월 5일까지 실시되었으며 주 1회 총 6회기로 매회기 약 90분 시간이 소 요되었다. 대상자에게 사용한 측정도구는 Buss와 Durkee(1957)가 제작하고 이현숙, 홍창희,... -
위축아동의 위축행동 감소 및 자아개념 향상을 위한 인간중심미술치료 사례연구
박지현, 최선남 한국미술치료학회 미술치료연구 24 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2011, 제 18권 제 2호 (통권 53호) 1 221-244 (24 pages)
본 연구는 인간중심 미술치료가 위축아동의 위축행동 감소와 자아개념 향상에 효과가 있는 가를 알아보는데 목적이 있다. 인간중심 미술치료의 핵심은 사람은 수용과 일치성, 공감의 분위기 속에서 자신의 가능성을 가장 잘 알고, 그 가능성을 발휘할 수 있다는 믿음에 바탕을 둔 접근법이다. 본 연구대상은 K-CBCL의 위축척도와 자아개념검사지에 근거하여 선정한 아동들 중 교사의 관찰에 의해 위축아동으로 최종 평가된 초등학생 2명이다. 연구도구는 한국판 아동 행동평가척도(K-CBCL)에서 위축척도를 사용하여 측정하였고, 위축행동...


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