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6171.

대학생의 감사, 낙관성, 우울 및 행복감의 구조적 관계: 성별 차이를 중심으로

김다인, 안도희 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 1호 6 131-157 (27 pages)

김다인, 안도희 저
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- 5,600원
본 연구에서는 대학생의 감사, 낙관성, 우울 및 행복감 간의 구조적 관계를 살펴보고 성별에 따른 차이를 확인하고자 하였다. 서울 소재 4년제 A대학교 581명을 대상으로 분석한 결과, 여학생이 남학생에 비해 우울 수준이 유의하게 높은 것으로 나타났다. 구조방정식을 통해 감사, 낙관성, 우울 및 행복감의 구조적 관계를 살펴본 결과, 감사와 낙관성은 우울을 감소시켰으며, 감사는 행복감에 직접적으로 긍정적인 영향을 주었다. 우울은 행복감을 감소시키며, 낙관성과 행복감 간의 관계를 매개하는 것으로 나타났다. 또한 낙관성이...
6172.

대학생의 전환을 지원하는 학생 지원 모형 개발

홍성연 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 1호 1 1-27 (27 pages)

홍성연 저
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- 5,600원
대학에서 학생들은 다양한 변화를 겪으며 성장하고 발전한다. 어떤 사건이나 과정으로 인해 관계나 인식, 역할 등에 변화가 나타나는 것을 전환이라 부른다. 이 연구는 대학에서 학생의 전환에 영향을 미치는 학생 지원 모형을 개발하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 대학에서 학생 지원을 담당하거나 고등교육을 연구하는 16명의 전문가를 패널로 구성하여 3차례의 델파이 조사를 실시하였다. 그 결과, 대힉생 전환의 일정한 장면을 설명하는 ‘대학생 전환의 지원 모형’과 입학에서 졸업까지 전환의 과정을 설명하는 ‘대학생 경험...
6173.

청년층 자녀의 행복수준 및 영향요인 탐색

김혜자, 남궁지영 한국교육학회 교육학연구 20 Pages

한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 2호 5 113-132 (20 pages)

김혜자, 남궁지영 저
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- 4,900원
본 연구는 한국노동패널(KLIPS) 18차 및 부가조사(삶의 인식) 자료를 통해 만15-34세 청년층 자 녀의 행복수준 및 영향요인을 분석하였다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 청년층 자녀의 행 복수준은 연령 증가에 따라 저하하는 경향이 있고, 시기별로 성별에 따른 행복수준 차이를 보였다. 둘째, 교육수준이 높을수록 청년층 자녀의 행복수준이 높았다. 셋째, 행복수준 영향요인 중 성별은 통 계적으로 유의하지 않은 반면, 연령은 음(-)의 영향을, 연령제곱 및 교육수준은 양(+)의 영향을 주었 다. 넷째, 연령 비선형 효과...
6174.

포스트모던 시대, ‘세계’의 의미 재탐색: Hannah Arendt의 ‘세계’ 개념을 중심으로

박은주 한국교육학회 교육학연구 22 Pages

한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 2호 4 91-112 (22 pages)

박은주 저
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- 5,100원
이 연구의 목적은 현실과 가상, 존재하는 것과 존재하지 않는 것의 구분이 모호해지면서 실재감을 상 실한 포스트모더니즘의 세계 속에서, 교육에서 요청되는 세계개념은 어떠한 것일 수 있는지를 Hannah Arendt의 세계개념을 통하여 탐색하는 데에 있다. 이를 위하여 이 논문의 II장에서는 서구사상사에서 그 동안 세계의 의미가 어떻게 변천되어 왔는지를 개관한다. III장에서는 Arend의 세계 개념에 대하여 탐색 한 후, IV장에서는 Arend의 세계 개념이 우리 교육의 방향에 대하여 시사하는 바가 무엇인지를 살펴본 다. 연구결과,...
6175.

4년제 대학 장학금 수혜자의 초기 노동시장 성과분석

나원희 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 4호 4 91-120 (30 pages)

나원희 저
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- 5,900원
국가장학금 사업이 시행된 지 6년이 지난 현 시점에서 장학금과 학자금대출 수혜자가 초기 노동시장 성과에 미친 영향을 분석하고, 어떠한 정부의 지원 방식이 노동성과에 더 효과적인가를 실증적으로 검토 하고자 한다. 본 연구는 2011~2014년 「대졸자 직업이동 경로조사」자료를 활용하여 등록금 재원조달 유형에 따른 4년제 대학 졸업자의 초기 노동성과를 실증 분석하였다. 등록금 조달방법으로는 장학금, 학 자금대출, 본인부담, 타인부담(부모/배우자/형제 자매 등 친인척 등)이며, 초기 노동시장 성과를 측정하 기 위해 사용한...
6176.

제4차 산업혁명기의 교육개혁 새패러다임 탐색

박남기 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 1호 9 211-240 (30 pages)

박남기 저
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- 5,900원
이 논문은 제4차 산업혁명으로 대표되는 미래사회의 변화가 교육에 미칠 영향, 그러한 영향에 대한 교육계의 대응 방향, 나아가 꿈꾸는 바람직한 미래를 만들기 위한 교육개혁의 새 패러다임을 탐색하였다. 교육에 영향을 미칠 사회·경제 분야 미래는 한국경제의 미래, 빈부격차 심화, 실력주의 사회 그림자 심화, 도시집중, 인구감소와 고령화로 나누어 살폈다. 정치적 흐름은 민주주의에 대한 위협 증가, 남북통일(혹은 교류 활성화)로 나누어 교육에 미칠 영향도 간략히 다루었다. 그리고 제 4차 산업혁명이 교육에 미칠 영향은...
6177.

2015 개정 교육과정의 ‘안전한 생활’ 도입에 대한 초등학교 교사의 인식 분석

이주연 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 1호 7 155-184 (30 pages)

이주연 저
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- 5,900원
이 연구는 2015 개정 초등학교 교육과정의 적용을 앞두고 초등학교 1～2학년군에 ‘안전한 생활’(64 시간)이 신설된 것에 대한 교사의 인식을 살펴보는 데 목적을 두고 있다. 이를 위해 이 연구는 교사 의 인식을 다차원적으로 살펴보기 위해 설문조사와 면담조사를 연계한 통합연구(mixed method)를 실 시하였다. 연구결과는 다음의 몇 네 가지 주제로 분석되었다. 첫째, ‘안전한 생활’을 누가 지도해야 하 는지와 관련하여, 연구 참여자인 초등학교 교사들의 절대 다수는 ‘안전한 생활’을 담임교사가 지도해 야 한다고 생각하고...
6178.

초등학교 자녀의 특성화중학교 진학을 원하는 부모의 특성에 관한 연구 ? 국제중학교를 중심으로

변수용, 정희진 한국교육학회 교육학연구 38 Pages

한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 4호 8 195-232 (38 pages)

변수용, 정희진 저
...
- 6,700원
본 연구에서는 서울교육종단연구 초등학생 1∼3차년 데이터를 활용하여 자녀를 특성화중학교-특히국제중학교-에 진학시키기를 원하는 부모의 특성을 살펴보았다. 또한 부모의 특성화중학교 진학 수요가 자녀에 대한 교육적 관여에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보았다. 분석 결과에 따르면, 자녀를 국제중학교에 진학시키고자 하는 부모의 사회경제적 지위와, 사회적 명성이나 취업 및 소득에 있어 대학서열의 중요성에 대한 인식은 자녀를 일반중학교에 진학시키고자 하는 부모의 그것에 비해 높았다.또한 부모가 국제중학교에...
6179.

다문화가정의 사용언어가 자녀의 언어능력 발달에 미치는 영향

박혜랑, 김현철 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 4호 7 165-194 (30 pages)

박혜랑, 김현철 저
...
- 5,900원
다문화가정의 가정사용 언어가 자녀의 언어능력 발달에 미치는 효과에 대해서는 이중언어의 사용이 자녀의 언어능력에 긍정적인 영향을 미친다는 연구결과들과 가정에서 부모언어의 사용이 우리말능력의 발전에 부정적인 요인으로 작용한다는 서로 상반된 연구결과들이 보고되어 왔다. 이 연구는이중언어 사용 환경에 있는 중도입국 다문화가정 초등학생과 중학생들의 가정언어가 언어능력발달에미치는 영향을 분석하는 것을 목적으로 한다. 국가수준학업성취도평가 국어과목 기출문항을 부모언어로 번역한 평가도구로 26개 초등학교...
6180.

초등학생의 학교폭력 경험유형에 따른 어울림 학교폭력예방 프로그램 효과 분석

박효정, 김현진, 한미영 한국교육학회 교육학연구 26 Pages

한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 4호 5 101-126 (26 pages)

박효정, 김현진, 한미영 저
...
- 5,500원
본 연구는 초등학생의 학교폭력 경험유형에 대한 어울림 학교폭력예방 프로그램의 적용효과를 분석하여 어울림 프로그램 확산 지원에 대한 필요성을 제시하기 위해 수행되었다. 본 연구는 2015년 어울림프로그램에 참여한 162개 초등학교에서 학생 29,404명을 대상으로 하여 학교폭력 경험유형별로 어울림프로그램 전·후 심리사회적 역량 변화 및 학교폭력 경험유형별 어울림 프로그램 효과의 차이를 살펴보았다. 또한 이러한 심리사회적 변화가 학교적응에 어떻게 영향을 미치는가를 탐색하였다. 연구결과, 피해학생은 자기존중감,...

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