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841.

학습장애아동의 사회적 능력과 전환계획

조용태 한국학습장애학회 학습장애연구 13 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2007, Vol.4 No.2 5 93-105 (13 pages)

조용태 저
...
- 4,200원
사회적 능력은 모든 생활 장면에서 적절한 사회적 기능을 사용하는 능력을 말한다. 학습장애아동은 습득하기 어려운 기능이다. 학습장애아동들은 교실에서 그리고 성인기에 문제의 원인이 될 수 있는 의사소통, 지시 따르기, 과제를 경청하고 완성하는데 문제를 가지고 있다. 그럼에도 이러한 기능들은 학습장애아동을 위한 개별화교육계획과 개별화 전환계획에서는 잘 나타나지 않고 있다. 이 논문의 목적은 학습장애아동의 특성과 사회적 능력 결함의 특성을 탐색하는데 있다. 사회적 능력 문제는 청소년기와 성인기에 이러한 기능의...
842.

학습장애아를 위한 읽기향상프로그램 탐색 : PREP를 중심으로

최정미 한국학습장애학회 학습장애연구 28 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2007, Vol.4 No.2 1 1-28 (28 pages)

최정미 저
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- 5,700원
본 연구에서는 학습장애아의 읽기향상을 위한 새로운 프로그램인 PREP를 인지과정적 접근, 구성원리, 훈련과제와 과제훈련 방법, 선행연구고찰 면에서 살펴보았다. 고찰을 통해서 PREP는 단어 읽기기능을 직접적으로 가르치지 않고 읽기의 근거가 되는 정보처리전략인 동시적, 연속적 처리기능의 향상을 통하여 읽기기능을 향상시키고자 하는 프로그램이며, 그 기초를 두고 있는 PASS 지능이론은 상위인지과정으로서 계획기능을 포함하고 있다는 점, 인지기능에 비지적 요소인 주의 집중을 포함시키고 있다는 점 등이 중시되고 있어서...
843.

빈곤계층 유아의 삶의 질 향상을 위한 조기중재교육의 전망 : E. Zigler의 관점을 중심으로

신현기 한국학습장애학회 학습장애연구 26 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2007, Vol.4 No.1 4 69-94 (26 pages)

신현기 저
...
- 5,500원
장애아동의 건전한 양육은 학교생활의 적응력 향상은 물론 성인기의 독립된 삶과 직결된다. 따라서 이들에 관한 조기중재교육은 매우 필요하다. 그러나 우리의 조기 중재교육은 그 질을 논하기에 앞서 양적인 측면에서도 매우 부족하며 예방적 측면보다는 중재 자체에 무게를 두어 왔다. 따라서 60년대부터 활발히 진행된 조기 중재프로그램 중 Head Start를 중심으로 그 공과를 검토해 봄으로써 우리의 조기 중재프로그램의 방향을 새롭게 설정하는데 정보를 얻고자 하였다. 조기 중재 프로그램은 철저히 예방적 차원에서 준비되어야...
844.

학습장애와 읽기장애 위험군 학생을 위한 단어재인 교수법 동향 분석

손승현 한국학습장애학회 학습장애연구 22 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2006, Vol.3 No.1 7 139-160 (22 pages)

손승현 저
...
- 5,100원
본 연구의 목적은 종합적인 문헌연구를 통해 읽기장애를 가진 학생들을 위한 단어 인지 전략 교수방법의 효과성을 결정하는 것이다. 컴퓨터 정보검색과 수작업 검색 결과, 23개의 연구를 찾을 수 있었고, 23개의 실험연구 결과를 학년, 교수 전략, 실험기간, 처치를 받은 학생수 등에 의한 결과를 제시하였다. 본 문헌연구의 결과, 두운-각운, (onset-rime) 교수전략의 효과성으로 보아 읽기 전략, 특히 단어인지를 위한 중요한 방법이지만 읽기 학습에 충분조건이 되지는 못한다는 결과를 보인다. 또한, 음소 차원의 훈련과 더불어 다른...
845.

전략훈련과 설명적 교수가 학습장애 학생의 수학문장제 문제해결능력과 학습된 무력감에 미치는 영향

최세민 한국학습장애학회 학습장애연구 22 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2006, Vol.3 No.1 5 95-116 (22 pages)

최세민 저
...
- 5,100원
본 연구는 전략훈련(인지-초인지 전략, 자기교수전략)과 설명적 교수가 학습장애 학생의 수학문장제 문제해결 능력과 학습된 무력감에 미치는 영향을 알아보기 위해 실시되었다. 연구 대상은 서울특별시 소재 중등학교에 재학 중인 학습장애 학생 30명으로 하였으며, 연구를 통해 나타난 결과를 요약 정리하면 다음과 같다. 첫째, 전략훈련(인지-초인지 전략, 자기교수전략)은 설명적 교수방법보다 학습장애 학생의 수학문장제문제 해결능력을 증진시키는데 효과적인 것으로 나타났다. 둘째, 전략훈련(인지-초인지 전략,...
846.

학습장애 아동을 위한 효과적인 어휘 교수와 교사의 역할

서선진 한국학습장애학회 학습장애연구 24 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2006, Vol.3 No.1 3 53-76 (24 pages)

서선진 저
...
- 5,300원
읽기에 어려움을 보이는 많은 학습장애 아동들은 제한된 어휘력 때문에 읽기과제를 수행하는데 있어 곤란을 겪는다. 우리는 어휘력을 바탕으로 글을 구성하는 개별 단어를 재인하고 그 의미를 이해하며 더 나아가 글의 전체 의미를 파악하기 때문에, 어휘력의 향상은 학습장애 아동의 읽기 수행을 향상시키는데 기여할 수 있다. 학습장애 아동의 어휘력의 향상을 위해서는 효과적인 교수 방법의 활용이 요구되는데 이를 위해 효과적인 어휘 교수법에 대한 이해와 교사가 어떻게 어휘 교수를 계획하고 수행할 수 있는지에 대한 논의가...
847.

학습장애 학생을 위한 읽기이해 중심의 컴퓨터 보조 교수의 효과

김애화 한국학습장애학회 학습장애연구 20 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2004, Vol.1 No.1 5 95-114 (20 pages)

김애화 저
...
- 4,900원
본 연구는 학습장애 학생을 위한 읽기이해 중심의 컴퓨터 보조 교수(Computer-Assisted Collaborative Strategic Reading[CACSR]) 의 효과를 검증하는 것을 목적으로 하였다. 본 연구에 사용된 읽기이해 중심의 컴퓨터 보조 교수 프로그램(CACSR)은 읽기이해 전략에 대한 체계적인 교수가 제공되게끔 연구자에 의해 개발되었다. 본 연구에는 2명의 특수학급교사와 34명의 학습장애 학생이 참여하였고, 각 교사의 두 반 중 한 반은 실험집단으로 나머지 한 반은 비교집단으로 무작위 할당하였다. 실험집단의 학생들은 12주에 걸쳐 23번의...
848.

양육지식과 양육효능감의 관계

JeongMi-Hyun 한국부모교육학회 부모교육연구 13 Pages

한국부모교육학회 부모교육연구 2012, 제 9권 2호 2 21-33 (13 pages)

JeongMi-Hyun 저
- 4,200원
본 연구는 양육지식과 양육효능감과의 관계를 알아보기 위한 것으로, 서울 및 경기지역에 거주 하는, 0세∼만 5세까지의 자녀를 둔 어머니 100명을 대상으로 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 15.0 을 사용하여 분석하였다. 척도는 본 연구자가 개발한 양육효능감(2010)척도와 양육지식(2011)척도를 사용하였고, 연구결 과는 PK(양육지식)와 TSE(양육효능감의 총합)과의 관계는 r=.79, PK와 PA(양육태도)는 r=.76, PA와 CA(의사소통능력)은 r=.62, PA와 TSE(양육효능감의 총합)은 r=.79, SRA(자기조절능력)과 CA(소통능력)은 r=.80, SRA와...
849.

부모 리더십 척도 개발에 관한 연구

윤지영 한국부모교육학회 부모교육연구 21 Pages

한국부모교육학회 부모교육연구 2009, 제 6권 1호 3 49-69 (21 pages)

윤지영 저
...
- 5,000원
본 연구의 목적은 변화하는 현대 사회에서 효과적인 부모역할수행을 통한 부모의 행복과 나아가 가정 및 사회의 다면적 복지 증진을 위한 과정의 일환으로 부모 리더십의 개념을 탐색하여, 부모 리더십 척도를 개발하고 타당성을 검증하고자 한다. 특히, 맞벌이 부모를 대상으로 유아기 발달 단계에서 나타나는 아버지와 어머니 모두의 리더십 행동에 대하여 부모 리더십을 구성하는 요인을 규명하고자 한다. 본 연구에서 부모 리더십의 척도 개발은 문헌 연구, 포커스 그룹, 심층면접 그리고 설문조사와 같은 연역적․귀납적 두...
850.

The measures to manage the school education curriculum for the safety of the students with severe or multiple disabilities

OH Jong-hee, OH Ho-young 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 18 Pages

21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2017, 제 14권 제 1호 4 71-88 (18 pages)

OH Jong-hee, OH Ho-young 저
...
- 4,700원
This research was conducted with the theme "measures to manage the school curriculum for the safety of the students with severe or multiple disabilities" from a relatively microscopic perspective through the analysis of the school curriculum of the special school for severe or multiple disabilities, which is located in Bucheon in Gyeonggi-do. The research themes drawn from this are as follows. First, what is the current situation of applying safety education to the school curriculum of special...

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