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861.

집단미술치료가 학교부적응 청소년의 학교적응과 우울 및 자아존중감에 미치는 효과

한국화, 정여주 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 17 Pages

한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2009, Vol.1 No.2 7 119-135 (17 pages)

한국화, 정여주 저
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- 4,600원
본 연구는 집단미술치료가 학교부적응 청소년의 학교적응과 우울 및 자아존중감에 미치는 효과를 검증하기 위한 것이다. 연구대상은 충청도 소재 A중학교 1학년 14명이며, 실험집단 7명과 통제집단 7명으로 나누어 치료집단의 효과를 검증하였다. 집단미술치료는 매주 90분씩 2회기로 총 12회기를 실시하였고, 연구에 사용한 측정도구는 다음과 같다. 학교부적응을 측정하기 위해 김용래(2000)가 제작한 학교적응척도를 사용하였고, 우울의 측정도구로는 BDI를 자아존중감의 측정도구로는 Coopersmith(1981)가 제작한 자아존중감 검사를...
862.

점토매체 중심 미술치료 동향과 효과에 대한 메타분석

구미진, 이근매, 김진희 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 26 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2016, 제 26권 제 3호 14 289-314 (26 pages)

구미진, 이근매, 김진희 저
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- 5,500원
연구목적: 본 연구는 점토매체 중심 미술치료 연구동향을 분석하여 전반적인 경향을 살펴보고 개별 연구들 의 효과성을 검증함으로써 향후 미술치료에 점토매체를 활용하는데 있어 객관적이고 효과적인 프로그램 구 성과 운영에 도움이 되는 기초자료를 제공하고자 한다. 연구방법: 1994년부터 2016년 3월까지 국내에서 발 행된 점토매체 중심 미술치료 관련 학위논문 및 학술지 논문 91편에 대해 연구동향을 살펴보고, 빈도, 백분 율에 의한 기술통계를 이용하여 분석하였다. 이 중 28편을 별도로 분류하여 메타분석 전문 통계프로그램인...
863.

Exploring Teachers Views of Teaching through the Response Characteristics of Kinetic School Drawing(KSD) : Focusing on the Cases of Teachers in Mongolia

Kweon Hoe-yeon, Park Joong-hui, Lee Mi-ae 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 20 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2020, 제 13권 제 2호 3 51-70 (20 pages)

Kweon Hoe-yeon, Park Joong-hui, Lee Mi-ae 저
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- 4,900원
non-verbal medium called art. The subjects were 35 general teachers and special teachers who participated in the “Training of Special Education Teachers for Strengthening in Mongolia”. As an analysis standard for KSD, the criterion suggested by Song & Jeong(2011) - activity-creation, happiness, emotional bond, positive classroom atmosphere, role expectation were evaluated on a 5-point scale. As a result of the study, first, the reaction characteristics between ages were the highest in the 20s...
864.

Influence of Play-based Learning in Early Childhood Education (ECE) in Bangladesh: Lessons from Japan

Md Jahangir Alam 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 27 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2022, Vol.16 No.2 10 203-229 (27 pages)

Md Jahangir Alam 저
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- 5,600원
Universally, Early Childhood Education (ECE) received considerable attention among the stakeholders, and multiple international studies have emphasized the critical nature of the high-quality ECE facilities that integrate learning and play. Several studies have demonstrated the positive influence of decent learning environments on prospects and the comprehensive development of children. This research focuses on play-based learning through gamification to characterize the excellent ECE...
865.

Student Teachers’ Reflections on the Use of Drama in Education to Motivate Young Children’s Science Play

Ya-Ling Chen, Lee-Feng Huang 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 22 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2022, Vol.16 No.1 2 9-30 (22 pages)

Ya-Ling Chen, Lee-Feng Huang 저
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- 5,100원
a teacher development program in southern Taiwan. The participants comprised 21 student teachers who took the course taught by both researchers. Participants designed science play activities using DIE strategies and implemented the a for a group of preschool children. The data sources employed in this study were observations, interviews, and collected documents. The data were analyzed qualitatively. The findings revealed that the DIE strategies adopted by the student teachers included warm-up,...
866.

학습부진 및 학습장애 학생의 사회성 중재연구 동향 분석

김동일, 고혜정, 조재은, 김은삼, 조영희 한국통합교육학회 통합교육연구 26 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2015, 제 10권 제 1호 7 141-166 (26 pages)

김동일, 고혜정, 조재은, 김은삼, 조영희 저
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- 5,500원
본 연구의 목적은 학습부진 및 학습장애 학생을 대상으로 실시한 사회성 중재 연구의 동향 을 살펴보고, 현장적용에 유용한 사회성 중재에 관한 정보를 제공하는 것이다. 선정된 총 29 편의 연구의 일반적 특성과 사회성의 하위영역과 중재유형 및 특성을 살펴보았다. 분석 결과, 학습부진 및 학습장애 학생의 사회성 중재 연구의 대상은 대부분 초등학생이었고, 사회성 중재 유형은 놀이 활동 프로그램, 치료 프로그램, 또래교수 프로그램, 자기표현 프로그램 그리고 기 타로 분류되었으며, 이 중 자기표현프로그램 중재가 가장 많았다....
867.

무용동작치료가 여성 감정노동자의 회복탄력성과 감정노동 행위에 미치는 영향

박인희 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 21 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2017, 제 13권 제 3호 (통권 40권) 9 175-195 (21 pages)

박인희 저
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- 5,000원
본 연구는 무용동작치료가 여성 감정노동자의 회복탄력성과 감정노동 행위에 미치는 영 향을 알아보는 데 목적이 있다. 연구문제를 알아보기 위해 S시에 위치한 N 노동복지센터에 서 12주 동안 주1회, 120분간, 무용동작치료 프로그램에 참여한 여성 감정노동자(7명)의 실 험집단과 동일 사업장에서 근무하는 무용동작치료 프로그램에 참여하지 않은 여성 감정노동 자(7명)을 통제집단으로 구성하였다. 연구효과를 알아보기 위하여 프로그램의 사전과 사후에 자기보고식 질문으로 구성된 회복탄력성, 감정노동 행위를 측정하였다....
868.

REBT를 적용한 집단미술치료프로그램이 부적응 여중생의 자기효능감과 정신건강에 미치는 효과

김미희, 김정일 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 22 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2015, 제 11권 제 3호 (통권 32권) 2 19-40 (22 pages)

김미희, 김정일 저
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- 5,100원
본 연구는 REBT를 적용한 집단미술치료프로그램이 부적응 여중생의 자기효능감과 정 신건강에 미치는 효과성을 검증하고자 하였다. 본 연구는 대전시 00지역에 소재하고 있는 A중학교에서 학생들을 대상으로 실시한 정서행동 검사 결과 우울 및 무기력감이 최하수준 대상 여학생 20명으로(실험집단 10명, 통제집단 10명) 구성되었다. REBT를 적용한 집단미 술치료프로그램은 2014년 5월 16일부터 7월 11일까지 주 2회, 50분씩 총 14회기를 진행하 였으며, 연구도구는 자기효능감과 정신건강 척도를 사전?사후 비교하여 사용하였다. 본...
869.

주의력결핍 과잉행동장애 아동의 문제행동과 정서에 미치는 음악치료의 효과에 대한 사례연구 : 감상곡의 주제그림악보(Theme chart)를 활용한 통합적 접근

김미정 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 30 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2015, 제 11권 제 1호 (통권 30권) 6 117-146 (30 pages)

김미정 저
- 5,900원
본 연구는 감상곡의 주제그림악보를 활용한 음악치료 프로그램이 ADHD 아동의 문제행동과 정서에 미치는 효과를 살펴보는 것을 목적으로 하였다. 연구대상은 S시의 P초등학교 1학년에 재학 중인 만 7세 남아이며, 중재도구로 구성, 적용된 음악치료 프로그램은 2014년 3월부터 5월까지 주 1회 50분씩 총 12회기에 걸쳐 적용되었다. 본 연구의 결과를 검증하기 위해 K-CBCL검사와 정서지능 검사를 사용하였다. 또한 연구대상 아동의 언어적, 비언어적 표현을 통한 문제행동과 정서 변화를 관찰하고 어머니의 상담을 통해 알게 된...
870.

경도 지적장애 청소년의 주의집중력에 미치는 예술치료 사례연구

백양희, 김현정 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 30 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2014, 제 10권 제 4호 (통권 29권) 1 1-30 (30 pages)

백양희, 김현정 저
- 5,900원

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