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871.

An Analysis of the Mathematical Experiences of Young Children in Spaceship and Fruit Store Role-Playing Activities

Eun-Young Lee 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 14 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2011, Vol.5 No.2 5 93-106 (14 pages)

Eun-Young Lee 저
...
- 4,300원
The purpose of this study was to investigate the mathematical experience while children roleplay in a spaceship and a fruit-store. The subjects were the children involved in the roleplaying area during their free-choice activity period. The kindergarten was located in Seoul, Korea and the class consisted of 15 five-year-olds. Data was collected three times a week for four weeks. Role-playing happened during the free-choice activity and it took about 50-60 minutes each time. I collected the data...
872.

A study of the involvement of Japanese early childhood teachers in Clean-up Time

Fuminori Nakatsubo, Junko Minowa, Kiyomi Akita, Fumiko Sunaga 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 17 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2009, Vol.3 No.1 4 69-85 (17 pages)

Fuminori Nakatsubo, Junko Minowa, Kiyomi Akita, Fumiko Sunaga 저
...
- 4,600원
The purpose of this study is to examine actual individual situations involving Japanese early childhood teachers during Clean-up Time. In this study, we utilized the method of video analysis. This is a useful study method as it can examine the interaction between teachers and children in detail and allows in depth discussion using videos as cues for arriving at discourse. The research findings were as follows: (1) The teachers adopt strategies appropriate to the children’s different ages and...
873.

Teachers' Self-Images in Multicultural Classrooms: Who am I?

Yuling L. SU 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 27 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2008, Vol.2 No.1 8 141-167 (27 pages)

Yuling L. SU 저
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- 5,600원
The purpose of this hermeneutic phenomenological study, conducted in southern Virginia, United States, was to understand six teachers' own images through the experiences teaching preschoolers from diverse cultural and linguistic backgrounds. Semistructured interviews were conducted with six teachers from two day care and development centers. Observations of classroom teaching added vital information to the data collected through interviews. Other tools for data collection included field notes...
874.

전시물 기반 학습을 통한 박물관 교육 프로그램 개발 사례 연구 －대한민국역사박물관 ‘하이! 보빙사’를 중심으로－

남정은, 우성주 한국박물관교육학회 박물관교육연구 21 Pages

한국박물관교육학회 박물관교육연구 2017, 제 17호 2 37-57 (21 pages)

남정은, 우성주 저
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- 5,000원
오늘날과 같이 급변하는 시대에 요구되는 창의·인성 역량을 강화하기 위한 교육으로서 박물관의 교육기능이 주목받고 있다. 이는 박물관 교육이 전시물을 기반학습으로 학습자에게 자기주도학습, 탐구학습, 맥락학습, 협동학습 등을 경험할 수 있는 구성주의 학습 기회를 부여하기 때문이다. 한편 전시물을 기반 학습에서 전시물은 주제와의 연관성 및 활용 범위에 따라 1차적 핵심 전시물(primary core objects), 2차적 부차 전시물(secondary sub objects), 3차적 보조 전시물(third supplementary objects)로 나뉘며 전시물에 대한...
875.

가족 친화적 박물관 교육프로그램 개발 사례연구 : - 신문 박물관을 중심으로 -

최정현 한국박물관교육학회 박물관교육연구 30 Pages

한국박물관교육학회 박물관교육연구 2011, 제 6호 4 73-102 (30 pages)

최정현 저
...
- 5,900원
I. 서론 II. 이론적 배경 1. 사회적 구성주의와 가족(또는 그룹) 단위 학습 2. 가족참여 프로그램 관련 선행연구 3. 가족 친화적 전시 및 교육프로그램의 요소 III. 가족 친화적 프로그램 개발 및 적용 1. 연구의 대상 및 방법 2. 프로그램 개발 3. 적용 및 결과분석 IV. 결론 참고문헌
876.

박물관의 차별화된 교육 프로그램 개발 : - 국립광주박물관을 중심으로 -

이영신 한국박물관교육학회 박물관교육연구 28 Pages

한국박물관교육학회 박물관교육연구 2010, 제 4호 6 131-158 (28 pages)

이영신 저
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- 5,700원
오늘날 여가 시간이 늘어나면서 문화 향유에 대한 욕구뿐만 아니라, 문화 재생산에 대한 욕구가 높아지고 있다. 이러한 사회적 배경 속에서 박물관은 문화적 학습과 체험 등을 토대로 교육 활동의 새로운 역할과 다양한 프로그램 개발에 더욱 주력해야 한다 는 사회적 요구에 직면해 있다. 전시는 유물의 역사적 의미와 미적 감각을 드러내는 방식이라면, 교육은 그것의 역사적 맥락을 현재의 의미로 설명해내는 과정이라 할 수 있다. 그런 점에서 각 박물관마다 소장하고 있는 유물의 특성을 반영한 교육 프로그램 개발은 곧 지역의...
877.

K-DHA Model and Program Development to Improve Creativity of All Koreans

Kyunghwa Lee 한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 5 Pages

한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 추계 1 1-5 (5 pages)

Kyunghwa Lee 저
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- 1,500원
As emphasize the importance of creativity in education and corporate field around the world, therefore it needed to develop the well-designed systematic model and program for promoting creativity based on the previous researches and useful creative thinking techniques along with the developmental stages. Therefore, K-DHA model and program was developed based on quick TRIZ and designing thinking process that can enhance the creativity from elementary through adults in this study. The concept of...
878.

Teacher-related Impeding Factors for Implementing Inclusive Education Policy in Nepal

정대영(Jung Dae Young), Nam Raj Neupane 한국통합교육학회 통합교육연구 20 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2018, 제 13권 제 1호 7 159-178 (20 pages)

정대영(Jung Dae Young), Nam Raj Neupane 저
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- 4,900원
Effective implementation of inclusive education policy primarily relies on the factors associated with teachers, schools and societies. Among them, teachers are at the centre of educational system to implement inclusive education policy. The study attempts to investigate the impeding factors associated with teachers to implement inclusive education policy in Nepal. The study is a qualitative research followed by descriptive design. There were sixteen sample respondents, out of which four head...
879.

일반학교 특수학급에 배치된 발달장애 학생의 학업성취도평가를 위한 평가조정 실태 조사 - 국어과와 수학과를 중심으로 -

박경옥, 백종남, 서선진 한국통합교육학회 통합교육연구 20 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2017, 제 12권 제 1호 2 33-52 (20 pages)

박경옥, 백종남, 서선진 저
...
- 4,900원
이 연구에서는 일반학교 특수학급에 배치된 발달장애 학생에게 국어과와 수학을 지도하고 있는 초ㆍ중등 특수교사들이 학생의 학습목표 성취 여부를 평가하기 위해 적용하고 있는 평가조정의 실 태를 알아보고자 설문조사를 실시하였다. 연구 결과, 발달장애 학생을 위한 평가조정을 실시하고 있다고 응답한 교사의 수는 113명 중 27.4%로, 일반학교 특수학급에서 평가조정이 원만하기 이루 어지지 못하고 있음을 알 수 있었다. 특수교사들이 적용하고 있는 평가조정 방법은 국어과과 수학 과 동일하게 동기부여, 시험지의 지시문 수정,...
880.

기혼여성근로자의 일-가족 전이에 미치는 조직문화와 지원제도의 영향력 비교

손영미, 박정열 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 15 Pages

한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2014, 제 9권 4호 10 111-125 (15 pages)

손영미, 박정열 저
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- 4,400원
본 연구는 기혼여성근로자의 일과 가족 전이에 영향을 미치는 조직변인(조직문화와 지원제도)의 영향력을 검증하고, 일-가족 전이가 삶만족도, 가족만족도, 직무만족도에 미치는 영향을 살펴보았다. 이를 위해 2012년에 시행된 제 4차 여성인력패널조사 자 료를 활용하였으며, 기혼여성근로자 725명의 자료가 최종분석되었다. 그 결과, ‘일중심적 조직문화’는 일→가정 부정적 전이와 가 정→일 부정적 전이 모두에 가장 중요한 설명변인이었다. 다음으로 일→가족 부정적 전이에 대해 조직문화변인이 지원제도 변인 보다 더 설명력이...

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